Différences entre versions de « La phase ANALYSE - La phase CONCEPTION »
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-'''La phase de conception (Design)''' consiste à élaborer un plan détaillé pour le matériel pédagogique. Cela inclut la définition des stratégies d'enseignement, des activités d'apprentissage, de l'organisation du contenu, et des évaluations. | -'''La phase de conception (Design)''' consiste à élaborer un plan détaillé pour le matériel pédagogique. Cela inclut la définition des stratégies d'enseignement, des activités d'apprentissage, de l'organisation du contenu, et des évaluations. | ||
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La confusion entre la phase d''''Analyse''' et la phase de '''Conception''' dans le modèle ADDIE peut découler de plusieurs raisons, notamment des chevauchements conceptuels, des processus itératifs, et des définitions variables selon les sources. Dans la pratique notamment les phases d'Analyse et de Conception peuvent se chevaucher. Les frontières ne sont pas toujours nettes. | La confusion entre la phase d''''Analyse''' et la phase de '''Conception''' dans le modèle ADDIE peut découler de plusieurs raisons, notamment des chevauchements conceptuels, des processus itératifs, et des définitions variables selon les sources. Dans la pratique notamment les phases d'Analyse et de Conception peuvent se chevaucher. Les frontières ne sont pas toujours nettes. | ||
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Le modèle ADDIE est souvent représenté comme un processus linéaire, mais en réalité, il est itératif. Les concepteurs peuvent revenir en arrière entre les phases, ajustant leurs plans à mesure que de nouvelles informations émergent. | Le modèle ADDIE est souvent représenté comme un processus linéaire, mais en réalité, il est itératif. Les concepteurs peuvent revenir en arrière entre les phases, ajustant leurs plans à mesure que de nouvelles informations émergent. | ||
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Version du 11 décembre 2023 à 16:05
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Conception : Clarification - Explicitation
En ingénierie:
- La phase d'analyse est la première étape du modèle ADDIE. Elle consiste à identifier et à comprendre les besoins en matière d'apprentissage.L'objectif donc est de comprendre ce qui doit être enseigné, à qui, et pourquoi.
-La phase de conception (Design) consiste à élaborer un plan détaillé pour le matériel pédagogique. Cela inclut la définition des stratégies d'enseignement, des activités d'apprentissage, de l'organisation du contenu, et des évaluations.
Conceptions erronées et origines possibles
La confusion entre la phase d'Analyse et la phase de Conception dans le modèle ADDIE peut découler de plusieurs raisons, notamment des chevauchements conceptuels, des processus itératifs, et des définitions variables selon les sources. Dans la pratique notamment les phases d'Analyse et de Conception peuvent se chevaucher. Les frontières ne sont pas toujours nettes.
Conceptions: Origines possibles
* Interprétation qui ce varie d'une personne à une autre :
La façon dont les individus interprètent les termes "Analyse" et "Conception" peut varier. Certains peuvent considérer la collecte de données comme faisant partie de la conception, tandis que d'autres peuvent le voir comme une analyse.
*Dépendance mutuelle :
La frontière entre l'Analyse et la Conception peut être floue car ces deux phases sont interdépendantes. Les résultats de l'Analyse influent directement sur la conception, et la conception peut générer de nouvelles exigences pour l'analyse.
*Itérations Continuelles : Le modèle ADDIE est souvent représenté comme un processus linéaire, mais en réalité, il est itératif. Les concepteurs peuvent revenir en arrière entre les phases, ajustant leurs plans à mesure que de nouvelles informations émergent.
Pour bien clarifier la différence entre la phase d'analyse et la phase de conception il suffit de consulter cette page :
https://didactique.info/formation/course/view.php?id=616
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Pour citer cette page: (phase ANALYSE - La phase CONCEPTION)
ABROUGUI, M & al, 2023. La phase ANALYSE - La phase CONCEPTION. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_phase_ANALYSE_-_La_phase_CONCEPTION>, consulté le 8, juin, 2024
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