Les classes des mots

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Les classes des mots (Français) / word classes (Anglais) / Concept en Arabe (Arabe)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

Français / Didactique /

Justification

Définition écrite

Une classe de mots est une catégorie grammaticale qui réunit des mots ayant des caractéristiques communes.

(+)

Classe de mots = ensemble de mots qui ont des propriétés sémantiques, syntaxiques et morphologiques communes. Nature d’un mot = classe grammaticale à laquelle appartient ce mot. Fonction d’un mot = rôle que joue ce mot dans la structure d’ensemble de la phrase où il est employé.

Les classes des mots - Historique (+)

Définition graphique

Carte conceptuelle les classes des mots

• 

  Exemple

• 

  Définition

• 

  Clases grammaticales des mots variables astuce

• AUTRES MEDIAS

classes des mots Les classes des mots
classes des mots Les classes des mots
Carte conceptuelle les classes des mots

Concepts ou notions associés

(+)

Mots invariables / Mots variables / Nom / Déterminant / Adjectif / Pronom / Verbe / Adverbe / Conjonction / Préposition /

Les classes des mots - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

On distingue deux grandes catégories de mots. Les mots variables qui changent de forme selon le genre (masculin et féminin) et le nombre (singulier et pluriel). Les mots invariables qui ne changent jamais. Les mots variables sont les noms, les déterminants, les adjectifs qualificatifs, les pronoms et les verbes. Les mots invariables sont les conjonctions de coordination, les prépositions et les adverbes. I - Les mots variables: Les mots variables ont un masculin ou un féminin. Ils sont au pluriel ou au singulier. Ils varient donc en genre et en nombre. 1) Les noms Ils servent à désigner une chose, à la nommer c'est-à-dire à lui donner un nom. Ils sont en principe précédés d'un déterminant (la fourmi, l'été, un morceau). Ils s'accordent en genre et en nombre (les fourmis, les morceaux). Un déterminant et un nom forment un groupe nominal ( Voir la leçon sur le groupe nominal ). 2) Les déterminants On l'a vu, ils précèdent le nom. Sans le déterminant, la phrase ne veut rien dire : cigale chante chanson. De plus, le déterminant apporte des renseignements sur le genre et le nombre du nom (un élève, une élève, ces élèves...) Voir la leçon sur les déterminants 3) L'adjectif qualificatif Il s'ajoute au nom. Il peut être placé avant ou après le nom, et s'accorde en genre et en nombre avec lui (un seul petit moceau, la saison nouvelle ). Voir la leçon sur l'adjectif qualificatif épithète 4) Les pronoms Ils remplacent un nom ou un groupe nominal : La cigale a chanté, elle va danser maintenant Le pronom elle remplace le groupe nominal la cigale Il existe différents types de pronoms. Il y a les pronoms personnels (je, tu, il, y, en, le, lui...), les pronoms relatifs (qui, que, quoi, dont... ), les pronoms démonstratifs (ça, celui, celui-ci... ) et les pronoms possessifs (le mien, le tien, les nôtres... ). Voir la leçon sur les pronoms 5) Les verbes Le verbe est au cœur de la phrase. Il est son noyau. Un verbe est généralement conjugué. Il a un mode et un temps : Que faisiez-vous au temps chaud ? faisiez vient du verbe faire. Il est conjugué au temps de l'imparfait au mode de l'indicatif. II - Les mots invariables: Ils ne varient jamais, ils ne changent jamais. Les mots invariables n'ont donc pas de singulier ou de pluriel, de féminin ou de masculin. 1) Les conjonctions de coordination Ce sont les mots suivants : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Les conjonctions de coordination servent essentiellement à relier (à coordonner) : - deux mots (Je veux un morceau de mouche ou un morceau de vermisseau) - deux phrases (Le vent redouble ses efforts et fait si bien qu'il déracine l'arbre.) 2) Les prépositions Ce sont principalement les mots suivants : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous. Il y en a beaucoup d'autres : sur, chez, derrière, devant, avant, etc. Les prépositions sont généralement placées devant : - un nom (un morceau de mouche) - un groupe nominal (avant l'août) - un verbe à l'infinitif (Elle demande à la cigale de prêter un peu de nourriture. ) - devant un pronom (chez lui) 3) Les adverbes Il en existe énormément. On ne peut donc pas tous les apprendre. Beaucoup d'entre eux se terminent pas ment. Ce sont des adverbes de manière ( voir la leçon ) : lentement, rapidement, méchamment, agréablement... Les autres indiquent souvent : - une période de temps (longtemps, maintenant, aujourd'hui, hier, demain...) - un lieu (là, là-bas, ici...) (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

• .........................................
• .........................................

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre formes des mots
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

• ....................

(+)

Questions possibles

• ..................?
• ..................?
• ..................?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (classes des mots)

ABROUGUI, M & al, 2023. Les classes des mots. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_classes_des_mots>, consulté le 23, décembre, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles