Différences entre versions de « Tension - Courant »

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{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
+
{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}}
  
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
+
= {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} =
 +
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 +
{{Fiche Clarification Conception <!-------------------------------------------->
 +
<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications  -->
 +
|Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier              -->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
<!-- ***********************************************************************-->
+
{{Conceptions canoniques}}
<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
+
* La conception canonique entre tension (V) et courant (I) repose sur la loi d'Ohm, énonçant que la tension à travers un composant est proportionnelle au courant qui le traverse, avec la résistance (R) comme constante de proportionnalité (V = I * R). Cependant, cette conception s'applique principalement à des composants linéaires, et des comportements non linéaires peuvent être observés dans d'autres dispositifs électriques.
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
+
{{Conceptions erronées}}
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
+
*
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
+
Certaines conceptions erronées courantes entre la tension et le courant incluent la croyance que la tension et le courant sont toujours proportionnels, négligeant les composants non linéaires. Une autre confusion fréquente est la pensée que la tension est toujours égale à la source de courant, sans considérer la résistance du circuit. Ces erreurs peuvent résulter d'une interprétation simplifiée de la loi d'Ohm et peuvent conduire à des compréhensions inexactes du comportement des circuits électriques.
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
 
  
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)
+
{{Origines possibles des conceptions}}
/ [[Concept en Anglais]]  (Anglais)
+
* Les conceptions erronées sur la tension et le courant peuvent découler d'une interprétation simplifiée de la loi d'Ohm, d'analogies inappropriées, d'une difficulté à visualiser les phénomènes électriques, de confusions de termes, d'expériences antérieures mal interprétées, ou d'une communication pédagogique insuffisante.
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
 
  
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
+
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
  
= {{Widget:Definition-Fiche}} =
+
= {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =
  
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
+
<!-- *******************************************************************************-->
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
+
{{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ---->
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
+
<!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies  ----->
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
+
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions -->
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
+
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --------------->
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
+
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ---------------------->
  
|Domaine-Discipline-Thématique-1= .......                         
+
|Conception-Type-1=Proportionnalité
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......
+
|Conception-Type-2=non-linéarités
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
+
|Conception-Type-3=
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
+
|Conception-Type-4=
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
+
|Conception-Type-5=
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
+
|Conception-Type-6=
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Conception-Type-7=
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Conception-Type-8=
|Domaine-Discipline-Thématique-9=
+
|Conception-Type-9=
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
 
  
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
+
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
  
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
+
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
  
 +
<!-- ********************************************************************-->
 +
{{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->
 +
<!--Indiquez au minimum 5 Concepts liés à la conception principale  ------->
 +
<!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule ------->
 +
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 concepts) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES -->
 +
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
  
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
+
|Concept-lié-1=Résistance
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
+
|Concept-lié-2=loi d'Ohm
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)            -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
  
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
  
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
+
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
  
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
+
= {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} =
  
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
Ligne 83 : Ligne 68 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Tension_et_courant.jpg| tension et courant
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Tension_vs_courant.png | tension vs courant
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
 
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
Ligne 96 : Ligne 81 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">FqDnd1t0fug</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">gGVUtJIkUks</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">imCJI3UUvO8</youtube>
 +
 
  
<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
 
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les autres médias*******************************************************-->
 
* '''AUTRES MEDIAS'''
 
{{Gg}} [https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}} {{PAGENAME}}]
 
{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAME}} {{PAGENAME}}]
 
{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://www......................... {{PAGENAME}}]'''
 
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
  
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
+
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
 
<!-- ****************************************************************************-->
 
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
 
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
 
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->
 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
  
|Mot-Clé-1=
+
<!--***Début Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
|Mot-Clé-2=
+
{{Fiche Stratégie de changement conceptuelle <!----------------------------------->
|Mot-Clé-3=
+
<!-- Propositions d'idées ou de stratégie favorisant un changement conceptuelle -->
|Mot-Clé-4=
+
|Stratégie de changement conceptuelle= <!----------------------------------------->
|Mot-Clé-5=
+
<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées          ----->
|Mot-Clé-6=
+
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
|Mot-Clé-7=
 
|Mot-Clé-8=
 
|Mot-Clé-9=
 
|Mot-Clé-10=
 
  
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
+
* Diagnostic des Conceptions Erronées :
 +
Pour faciliter un changement conceptuel des notions de tension et de courant, une approche consiste à utiliser des analogies, telles que celle avec un système hydraulique, pour visualiser les concepts de manière concrète. Introduire des circuits simples et des composants électroniques dans des expériences pratiques, tout en mettant l'accent sur des applications de la vie quotidienne, peut aider à établir des connexions tangibles. L'utilisation de modèles mathématiques, tels que la loi d'Ohm, contribue à formaliser la relation entre la tension, le courant et la résistance. Encourager la participation active des apprenants à travers des discussions et des questions favorise une compréhension approfondie et un changement conceptuel plus efficace.                                     
  
 
+
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
 
 
 
 
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
 
{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
 
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
 
 
*...............................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
*...............................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
 
 
 
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
 
 
 
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
 
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
 
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
* .........................................
 
* .........................................
 
 
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
* Confusion entre [[....... - ........]]
 
* Confusion entre [[....... - ........]]
 
 
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':
 
* ....................
 
 
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
  
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
Ligne 181 : Ligne 106 :
 
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
 
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
 
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
+
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions -------->
|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
+
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées-->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
 
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[..................]]?
+
* [[ Comment la tension et le courant sont-ils fondamentalement liés selon la loi d'Ohm?]]
* [[..................]]?
+
* [[Quels sont quelques exemples concrets illustrant l'interaction entre la tension et le courant dans des dispositifs électriques courants?]]
* [[..................]]?
+
* [[En quoi la résistance modifie-t-elle la dynamique entre la tension et le courant dans un circuit électrique?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
 
== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
 
 
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
 
{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
 
<!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
 
|Idées-Enseignement= <!-- ----------------------------------------------------  -->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
 
* ..................                                               
 
:* .................
 
* ..................                                               
 
:* .................                                               
 
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
 
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************-->
 
{{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!---------------------------------------->
 
<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique    -->
 
|Astuces-Enseignement= <!--------------------------------------------------------->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
 
* ..................                                               
 
:* .................
 
* ..................                                               
 
:* .................                                               
 
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
 
== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
 
 
<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
 
{{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
 
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
 
:* ..................
 
:* ..................
 
:* ..................
 
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
 
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
 
{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
+
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique   -->
 
|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
 
|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                               
+
                           
* ..................
+
https://www.universalis.fr/
* ..................                                               
 
* ..................                                                
 
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
+
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}

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Sur Khan Académie :

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Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie



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