Différences entre versions de « Tension - Courant »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(3 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 110 : Ligne 110 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[Comment la spectroscopie infrarouge diffère-t-elle de la spectroscopie UV-Visible en termes d'absorbance et de transmittance??]]
+
* [[ Comment la tension et le courant sont-ils fondamentalement liés selon la loi d'Ohm?]]
* [[Comment l'absorbance est-elle utilisée dans l'analyse quantitative des composés chimiques? ?]]
+
* [[Quels sont quelques exemples concrets illustrant l'interaction entre la tension et le courant dans des dispositifs électriques courants?]]
* [[Comment peut-on minimiser les interférences dans les mesures d'absorbance??]]
+
* [[En quoi la résistance modifie-t-elle la dynamique entre la tension et le courant dans un circuit électrique?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 124 : Ligne 124 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* Harris, D. C. (2010). Quantitative Chemical Analysis. W. H. Freeman.                                         
+
                           
* Banwell, C. N., & McCash, E. M. (1994). Fundamentals of Molecular Spectroscopy. McGraw-Hill.
+
https://www.universalis.fr/
* Skoog, D. A., Holler, F. J., & Crouch, S. R. (2007). Principles of Instrumental Analysis. Cengage Learning.                                             
 
* Silverstein, R. M., Webster, F. X., & Kiemle, D. J. (2004). Spectrometric Identification of Organic Compounds. Wiley.                                            
 
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}

Version actuelle datée du 20 février 2024 à 20:06


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation


Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux

Sur le Portail Questions / Réponses

Sur Portail de Formation Gratuite

Sur des sites de Formation

Sur DidaQuest

Tension - Courant sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
Sur Wikiwand :

Résistance / loi d'Ohm / {{{Concept-lié-3}}} / {{{Concept-lié-4}}} / {{{Concept-lié-5}}}

Sur Wikipédia :

Résistance / loi d'Ohm / {{{Concept-lié-3}}} / {{{Concept-lié-4}}} / {{{Concept-lié-5}}}

Sur Wikiversity :

Résistance / loi d'Ohm / {{{Concept-lié-3}}} / {{{Concept-lié-4}}} / {{{Concept-lié-5}}}

Sur Universalis :

Résistance / loi d'Ohm / {{{Concept-lié-3}}} / {{{Concept-lié-4}}} / {{{Concept-lié-5}}}

Sur Khan Académie :

Résistance / loi d'Ohm / {{{Concept-lié-3}}} / {{{Concept-lié-4}}} / {{{Concept-lié-5}}}



Puce-didaquest.png Éléments graphique




Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png