Différences entre versions de « Classe inversée et classe active »

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* Sciences sociales : Les élèves participent à une simulation d'une conférence de paix des Nations unies, représentant différents pays et négociant des accords de paix.
 
* Sciences sociales : Les élèves participent à une simulation d'une conférence de paix des Nations unies, représentant différents pays et négociant des accords de paix.
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Éducation artistique : Les apprenants travaillent en petits groupes pour créer une pièce de théâtre originale, en écrivant le script, en concevant les costumes et en mettant en scène la performance.
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* Éducation artistique : Les apprenants travaillent en petits groupes pour créer une pièce de théâtre originale, en écrivant le script, en concevant les costumes et en mettant en scène la performance.
 
* Éducation physique : Les élèves participent à des jeux sportifs qui nécessitent une collaboration et une stratégie d'équipe, telles que le football ou le basketball.
 
* Éducation physique : Les élèves participent à des jeux sportifs qui nécessitent une collaboration et une stratégie d'équipe, telles que le football ou le basketball.
 
* Études environnementales : Les apprenants effectuent une étude de terrain sur la biodiversité dans un parc local, collectant des données, analysant les résultats et proposant des mesures de conservation.
 
* Études environnementales : Les apprenants effectuent une étude de terrain sur la biodiversité dans un parc local, collectant des données, analysant les résultats et proposant des mesures de conservation.

Version du 3 mars 2024 à 12:47


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Définition écrite

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  • Classe inversée :

La classe inversée est une approche pédagogique où le processus d'apprentissage traditionnel est renversé. Plutôt que de recevoir des cours magistraux en classe, les apprenants étudient le matériel didactique à la maison, souvent sous forme de vidéos, de lectures ou de modules en ligne. En classe, le temps est consacré à des activités interactives, telles que des discussions, des exercices pratiques ou des projets collaboratifs, où les enseignants peuvent fournir un soutien individualisé et les élèves peuvent appliquer et approfondir leur compréhension des concepts.

  • Classe active :

La classe active est une approche pédagogique centrée sur l'engagement actif des élèves dans le processus d'apprentissage. Contrairement à l'enseignement traditionnel axé sur les cours magistraux, la classe active encourage la participation active des apprenants à travers une variété d'activités telles que des discussions en groupe, des projets de recherche, des études de cas, des simulations ou des exercices pratiques. Les enseignants jouent souvent le rôle de facilitateurs, guidant les interactions des élèves et favorisant la réflexion critique, la collaboration et la résolution de problèmes autonomes.

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  • La classe inversée est une approche pédagogique où les élèves étudient le matériel à domicile et participent à des activités interactives en classe, tandis que la classe active met l'accent sur l'engagement actif des élèves dans le processus d'apprentissage, favorisant la participation à travers diverses activités en classe. Ces deux approches visent à promouvoir une compréhension plus profonde des concepts, à encourager la collaboration et à développer des compétences pratiques et critiques chez les apprenants.

More-didaquest.png Classe inversée et classe active - Historique (+)


Définition graphique

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  • qu'est ce que la classe inversée

  • la classe traditionnelle et la classe inversée

  • La classe inversée


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  • AUTRES MEDIAS


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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

* Classe inversée :

  • Mathématiques : Les enseignants créent des vidéos explicatives sur des concepts mathématiques complexes tels que les équations quadratiques, que les élèves regardent à la maison. En classe, les élèves résolvent des problèmes pratiques et reçoivent un soutien individualisé de l'enseignant.
  • Sciences : Les élèves regardent des démonstrations d'expériences scientifiques sur la chimie des réactions redox à domicile. En classe, ils effectuent ces expériences par eux-mêmes, analysent les résultats et discutent de leurs observations.
  • Langues : Les apprenants regardent des vidéos de grammaire et de vocabulaire dans une langue étrangère à la maison. En classe, ils pratiquent l'oral à travers des jeux de rôle, des discussions en groupe et des activités de prononciation.
  • Histoire : Les élèves étudient des documents historiques et regardent des documentaires sur une période donnée à domicile. En classe, ils débattent, analysent les perspectives et construisent des arguments sur les événements historiques.
  • Technologie : Les apprenants visionnent des tutoriels sur le codage à la maison. En classe, ils travaillent sur des projets de programmation en équipe, résolvent des problèmes et partagent leurs solutions avec leurs pairs.

* Classe active :

  • Sciences sociales : Les élèves participent à une simulation d'une conférence de paix des Nations unies, représentant différents pays et négociant des accords de paix.
  • Éducation artistique : Les apprenants travaillent en petits groupes pour créer une pièce de théâtre originale, en écrivant le script, en concevant les costumes et en mettant en scène la performance.
  • Éducation physique : Les élèves participent à des jeux sportifs qui nécessitent une collaboration et une stratégie d'équipe, telles que le football ou le basketball.
  • Études environnementales : Les apprenants effectuent une étude de terrain sur la biodiversité dans un parc local, collectant des données, analysant les résultats et proposant des mesures de conservation.

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Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Education: Autres liens, sites ou portails




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Pour citer cette page: (inversée et classe active) 

ABROUGUI, M & al, 2024. Classe inversée et classe active. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Classe_invers%C3%A9e_et_classe_active>, consulté le 24, novembre, 2024
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