Différences entre versions de « Développement durable (DD) (Fiche didactique) »
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| − | C’est un mode de développement qui prend en considération les besoins du présent et du | + | C’est un mode de développement qui prend en considération de manière continue les besoins du présent et du futu. Il teint compte de quatre dimensions : écologique, économique, sociale et culturelle (ou de 3 '''Ecologique''' / '''Economique''' / '''Sociaux-culturelle''') |
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| + | [[Gouvernance environnementale]], | ||
| + | [[Greenwashing]], | ||
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| + | [[Investissement éthique]], | ||
| + | [[Investissement Socialement Responsable (ISR)]], | ||
| + | [[Mécanisme pour le développement propre (Mdp)]], | ||
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| + | [[Mondialisation]], | ||
| + | [[Morale]], | ||
| + | [[Performance Globale]], | ||
| + | [[Principe de précaution]], | ||
| + | [[Rapport sociétal]], | ||
| + | [[Recyclable]], | ||
| + | [[Renouvelable]], | ||
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| − | Le développement durable est une mode passagère | + | * Le développement durable est une mode passagère |
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| + | * LOURDEL, N., GONDRAN, N., LAFOREST, V., DEBRAY, B., and BRODHAG, C. (2007). Sustainable development cognitive map: a new method of evaluating student understanding. International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 170-182. | ||
| + | : Article en ligne : (http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.662.4742&rep=rep1&type=pdf) | ||
| + | * Lena, Jean & Chalmeau, Raphaël & Julien, Marie-Pierre. (2014). Les cartes mentales en éducation au développement durable : balises de lectures et usage pour dialoguer avec la complexité.. (https://www.researchgate.net/publication/303705258_Les_cartes_mentales_en_education_au_developpement_durable_balises_de_lectures_et_usage_pour_dialoguer_avec_la_complexite) | ||
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Version actuelle datée du 26 avril 2024 à 07:43
Définition
Définition écrite
Définition
Le rapport Brundtland (1987) a défini ainsi le Développement Durable (DD) : « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs »
C’est un mode de développement qui prend en considération de manière continue les besoins du présent et du futu. Il teint compte de quatre dimensions : écologique, économique, sociale et culturelle (ou de 3 Ecologique / Economique / Sociaux-culturelle)
Web Définitions
- Développement durable: Définition sur didaquest
- DD - Wikipedia
- DD - Dictionnaire-environnement
- EDD - Wikipedia
Définition graphique
Traduction
التنمية المستديمة التنمية المستدامة التطور المستديم
Concepts ou notions associés
Achat éco-responsable, Achat Vert, Action 21, Action citoyenne, Agenda 21, Audit social, Biodégradable, Charte éthique, Commerce équitable, Commerce éthique, Consommation durable, Déclaration de Rio, Déontologie, Durabilité, Écocitoyen, Écocitoyenneté, Ecodéveloppement, Éco-entreprise, Ecologie, Ecologique, Économie solidaire, Economie, Écoresponsabilité, Entreprise Socialement Responsable, Épargne Solidaire, Équitable, Éthique, Gouvernance environnementale, Greenwashing, Inépuisable, Institut International du Développement Durable (IIDD), Investissement éthique, Investissement Socialement Responsable (ISR), Mécanisme pour le développement propre (Mdp), Mobilité durable Mondialisation, Morale, Performance Globale, Principe de précaution, Rapport sociétal, Recyclable, Renouvelable, Responsabilité sociale, Sociétale, Sweatshops, Énergie durable,
Exemples ou applications
Le pétrole
l’eau l’énergie le bois l’électricité
Erreurs ou confusions éventuelles (conceptions erronnées)
- Tout produit peut faire l’objet du développement durable
- Le développement durable est une mode passagère
Questions possibles
Rapport DD/politique du pays Rapport DD / coût Les défis du DD Le DD répond il aux attentes ? Rapport DD / produits biologiques Le DD pourquoi ? Le DD pour qui ? Dans quelles mesures nos pratiques sont –elles durables ?
Liaison avec les programmes
Ingénerie didactique
Difficultés liées à son enseignement
Comment faire la relation entre DD et les droits humains Difficultés liées aux supports didactiques Nécessité d’un travail interdisciplinaire La part de contribution de l’élève dans la construction de ce concept
Bibliographie
- LOURDEL, N., GONDRAN, N., LAFOREST, V., DEBRAY, B., and BRODHAG, C. (2007). Sustainable development cognitive map: a new method of evaluating student understanding. International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 170-182.
- Article en ligne : (http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.662.4742&rep=rep1&type=pdf)
- Lena, Jean & Chalmeau, Raphaël & Julien, Marie-Pierre. (2014). Les cartes mentales en éducation au développement durable : balises de lectures et usage pour dialoguer avec la complexité.. (https://www.researchgate.net/publication/303705258_Les_cartes_mentales_en_education_au_developpement_durable_balises_de_lectures_et_usage_pour_dialoguer_avec_la_complexite)
Liens Internet
PORTAIL DE RESSOURCES PÉDAGOGIQUES SUR L'ENVIRONNEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
