Différences entre versions de « Définition - Prompt »

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Un prompt de définition sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatGPT qui permet de créer une définition scientifique ou académique en relation avec un concept et de fournir un format de réponse adapté à la rubrique "Définition", facilement utilisable dans diverses fiches didactiques.
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Un prompt de définition sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type [[ChatBot IA]] qui permet de créer une définition scientifique ou académique en relation avec un concept et de fournir un format de réponse adapté à la rubrique "Définition", facilement utilisable dans diverses fiches didactiques.
  
 
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Ceci est le modèle « Définition - Prompt ». Ce texte devrait être Adapté, Copié et Collé sur l'interface IA de ChatGPT, selon le format suivant:
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Ceci est le modèle « Définition - Prompt ». Ce texte devrait être Adapté, Copié et Collé surune interface de type [[ChatBot IA]], selon le format suivant:
  
 
'''Remarque pour optimiser ce prompt''' :
 
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Proposez 4 définitions avec des niveaux de formulations scientifiques croissants. La dernière définition devrait intégrer tous les concepts fondamentaux précédemment mentionnés et les expliquer de manière approfondie. En respecatnt les rubriques suivantes:
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Proposez 4 définitions avec des niveaux de formulations scientifiques croissants. La dernière définition devrait intégrer tous les concepts fondamentaux précédemment mentionnés et les expliquer de manière approfondie. Les réponses devront être présentées en respectant les formats suivants :
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- Définition de base :Les verbes pronominaux constituent une catégorie grammaticale particulière dans la langue française, caractérisée par l'emploi d'un pronom réfléchi qui renvoie au sujet du verbe. Ils expriment généralement des actions où le sujet agit sur lui-même, des relations réciproques entre plusieurs sujets ou des états internes.
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{{@}} '''[[Définition de base]]'''
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La caractéristique principale des verbes pronominaux est l'utilisation d'un pronom réfléchi qui reflète l'action du sujet sur lui-même. Ce pronom réfléchi peut être "me", "te", "se", "nous", "vous", ou "se", selon le sujet du verbe et sa conjugaison.
 
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Par exemple, dans la phrase "Elle se lave", le pronom réfléchi "se" renvoie au sujet "elle", indiquant que l'action de se laver est réalisée par le sujet sur lui-même.
 
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Les verbes pronominaux peuvent être classés en différentes catégories en fonction de leur utilisation. Certains expriment des actions réellement réflexives, comme se laver, se peigner, se raser. D'autres indiquent des états ou des sensations internes, comme se sentir, se souvenir, se réjouir. Certains impliquent des relations réciproques entre plusieurs sujets, comme se parler, se rencontrer, se saluer.
 
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La conjugaison des verbes pronominaux est spécifique et implique l'accord du pronom réfléchi avec le sujet en personne, en nombre et en temps. Par exemple, au présent de l'indicatif, on dira "Je me lave", mais "Tu te laves", "Il/elle/on se lave", "Nous nous lavons", "Vous vous lavez", "Ils/elles se lavent".
 
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Il est essentiel de maîtriser les verbes pronominaux pour une communication correcte en français, car leur utilisation influence la structure et le sens des phrases. Une compréhension approfondie de leur conjugaison et de leurs diverses utilisations permet aux locuteurs de s'exprimer avec précision et clarté dans divers contextes linguistiques.
 
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- Définition intermédiaire :
 
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- Définition approfondie :
 
 
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<---------------------- Fin des sous prompt: DéfinitionLes verbes pronominaux sont une catégorie spécifique de verbes dans la langue française qui impliquent l'utilisation d'un pronom réfléchi pour indiquer une relation réflexive entre le sujet de l'action et l'action elle-même. Dans ces constructions, le pronom réfléchi, tel que "me", "te", "se", "nous", ou "vous", renvoie au sujet de la phrase. Ces verbes sont utilisés pour décrire des actions où le sujet exerce l'action sur lui-même, des interactions réciproques entre plusieurs sujets, des états internes ou des situations où le sujet est impliqué personnellement dans l'action. Par exemple, dans la phrase "Il se lave", le pronom "se" renvoie à "il", indiquant que le sujet accomplit l'action de se laver lui-même. La conjugaison des verbes pronominaux implique l'accord entre le sujet et le pronom réfléchi, en tenant compte de la personne, du nombre et du temps du verbe. Ces verbes sont couramment utilisés en français et exigent une compréhension approfondie de leur fonctionnement pour une utilisation correcte dans la communication écrite et orale. >
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[[Category: Fiche conceptuelle didactique - Prompt]]
 
[[Category: Fiche conceptuelle didactique - Prompt]]
 
[[Category: Didaquest - Prompt]]
 
[[Category: Didaquest - Prompt]]
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[[Category: Conception]]
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[[Category: Conceptions]]

Version actuelle datée du 26 avril 2024 à 08:18

Un prompt de définition sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatBot IA qui permet de créer une définition scientifique ou académique en relation avec un concept et de fournir un format de réponse adapté à la rubrique "Définition", facilement utilisable dans diverses fiches didactiques.

Inclus dans la fiche

Consignes

Ceci est le modèle « Définition - Prompt ». Ce texte devrait être Adapté, Copié et Collé surune interface de type ChatBot IA, selon le format suivant:

Remarque pour optimiser ce prompt :

  • Il sera réalisé en 6 phases : Chacune des phases sera un sous-niveau de prompt de la phase précédente.
  • Les réponses de ce prompt pourront être affinées avec le prompt "Conception / Difficulté - Prompt".

<---------------------- Début des sous prompt: Définition ---------------------->

  • Phase 1 : Sous prompt - 1: Commencez par remplacer "Mettre votre concept ici" par votre concept
En tant qu'enseignant expérimenté, donnez une définition claire, explicite et très détaillée du concept "Mettre votre concept ici"
  • Phase 2 : Sous prompt - 2
Assurez-vous qu'aucun concept fondamental n'a été oublié pour la compréhension de cette définition.
  • Phase 3 : Sous prompt - 3
 
Verifiez qu'il n'y a pas de confusion ou d'erreur scientifique dans cette définition
  • Phase 4 : Sous prompt - 4
Pour une compréhension encore plus approfondie, quels concepts fondamentaux pourriez-vous également mentionner ?
  • Phase 5 : Sous prompt - 5
Élaborez une définition synthétique, claire et explicite qui prend en compte l'ensemble des concepts fondamentaux.
  • Phase 6 : Sous prompt - 6
Proposez 4 définitions avec des niveaux de formulations scientifiques croissants. La dernière définition devrait intégrer tous les concepts fondamentaux précédemment mentionnés et les expliquer de manière approfondie. Les réponses devront être présentées en respectant les formats suivants :
{{@}} '''[[Définition de base]]'''
{{@}} '''[[Définition intermédiaire]]'''
{{@}} '''[[Définition avancée]]'''
{{@}} '''[[Définition approfondie]]'''

<---------------------- Fin des sous prompt: Définition ---------------------->



Si complément nécessaire ou erreur

  • Vous pouvez ajouter des explicitations en écrivant simplement :
"Plus" ou "Encore" ou en explicitant certaines parties ou en rectifiant les réponses


  • Si certaines explicitations que vous jugez importantes ne sont pas listées, demandez de les ajouter
"Ajoutez l'explicitation suivante:....
  • Si les réponses d'un des niveaux de formulations ne vous semble pas adaptés, il suffit d'écrire:
" Réadaptez le niveau de formulation de la "Définition de base" ou "Définition intermédiaire" ou "Définition avancée" ou "Définition approfondie"
  • Vous pouvez écrire un ou plusieurs niveaux de formulations et l'intégrer aux réponses, il suffit d'écrire:
" Utilisez et ajustez cette défnition pour le niveau de formulation de la "Définition de base" ou "Définition intermédiaire" ou "Définition avancée" ou "Définition approfondie"
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