Différences entre versions de « Conceptions / Difficultés - Prompt »
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En tant qu'enseignant expérimenté, listez et détaillez les éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation que vous pourriez rencontrer lors de l'enseignement du concept "Mettre votre concept ici". | En tant qu'enseignant expérimenté, listez et détaillez les éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation que vous pourriez rencontrer lors de l'enseignement du concept "Mettre votre concept ici". | ||
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| + | Listez puis explicitez les confusions ou glissements de sens entre deux ou plusieurs idées relatives à la compréhension du concept "Mettre votre concept ici". | ||
| − | - Consigne 1 : Modèle à suivre si deux confusions étroitement liées [[Confusion 1 - Confusion 2]] : Explicitez. | + | Consignes pour vos réponses: |
| − | - Consigne 2 : Modèle à suivre si plus de deux confusions étroitement liées [[Confusion 1 - Confusion 2 - Confusion ... - Confusion n]] : Explicitez. | + | - Consigne 1 : Modèle à suivre si deux confusions étroitement liées *'''[[Confusion 1 - Confusion 2]]''' : Explicitez. |
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| − | * '''Pour compléter la rubrique "Idées/Enseignement"''' | + | * '''Pour compléter la rubrique "Idées/Enseignement"''' de [[Idées/Enseignement - Prompt]] |
| − | Ajoutez ce prompt à la suite du prompt " | + | Ajoutez ce prompt à la suite du prompt "Conceptions / Difficultés" |
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En tant qu'enseignant expérimenté, proposez des stratégies avec des exemples, des idées, aides ou astuces pour favoriser des changements conceptuels sur ces éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation. | En tant qu'enseignant expérimenté, proposez des stratégies avec des exemples, des idées, aides ou astuces pour favoriser des changements conceptuels sur ces éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation. | ||
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| + | Ajoutez ce prompt à la suite du prompt "Conception / Difficulté" | ||
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| + | En tant qu'enseignant expérimenté, proposez des questions qui tiennent comptes des éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation. | ||
| + | Consigne 1: Proposez au minimum 10 questions avec une brève réponse. Chaque question listée devra respecter le format suivant: *'''[[Question]]''': Réponse | ||
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| + | Approfondissez et donnez plus de détails scientifiques sur la réponse suivante: .................... | ||
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[[Category: Fiche conceptuelle didactique - Prompt]] | [[Category: Fiche conceptuelle didactique - Prompt]] | ||
[[Category: Didaquest - Prompt]] | [[Category: Didaquest - Prompt]] | ||
| − | [[Category: | + | [[Category: Conceptions]] |
Version actuelle datée du 26 avril 2024 à 08:22
Un prompt de "Conceptions / Difficultés" sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatBot IA qui permet de lister et d'expliciter des conceptions et des difficultés d'apprentissages en relation avec un concept et de fournir un format de réponse adapté à la rubrique "Conceptions / Difficultés", facilement utilisable dans diverses fiches didactiques.
Inclus dans la fiche
Consignes
Ceci est le modèle « Conceptions / Difficultés - Prompt ». Ce texte devrait être Adapté, Copié et Collé sur une interface de type ChatBot IA, selon le format suivant:
Remarque pour optimiser ce prompt :
- Il sera réalisé en 2 phases : Chacune des phases sera un sous-niveau de prompt de la phase précédente.
- Les réponses de ce prompt pourront affiner le prompt "Définition - Prompt".
<---------------------- Début des sous prompt: Conceptions / Difficultés ---------------------->
- Phase 1 : Sous prompt - 1: Commencez par remplacer "Mettre votre concept ici" par votre concept
Phase-1 - Sous prompt-1 En tant qu'enseignant expérimenté, listez et détaillez les éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation que vous pourriez rencontrer lors de l'enseignement du concept "Mettre votre concept ici". - Consignes à respecter Chaque réponse devra être présentée selon le format suivant: *'''[[Titre]]''': Explication
- Vous pouvez ajouter des conceptions ou difficultés en écrivant simplement :
"Plus" ou "Encore" ou "Ajoutez les difficultés suivantes:....
- Phase 2 : Sous prompt - 2
Phase-2 - Sous prompt-2 Listez puis explicitez les confusions ou glissements de sens entre deux ou plusieurs idées relatives à la compréhension du concept "Mettre votre concept ici". Consignes pour vos réponses: - Consigne 1 : Modèle à suivre si deux confusions étroitement liées *'''[[Confusion 1 - Confusion 2]]''' : Explicitez. - Consigne 2 : Modèle à suivre si plus de deux confusions étroitement liées *'''[[Confusion 1 - Confusion 2 - Confusion ... - Confusion n]]''' : Explicitez.
Si complément nécessaire ou erreur
- Vous pouvez ajouter des conceptions en écrivant simplement :
"Plus" ou "Encore" ou en les ajoutant de façon personnalisée
- Si l'une des consignes n'est pas respectée, il suffit d'écrire :
"Consigne 1 non respectée" /ou/ "Consigne 2 non respectée" /ou/ "Consigne 3 non respectée" /ou/ etc.
- Si certaines confusions ou glissements de sens erronés que vous jugez importants ne sont pas listés, demandez de les ajouter
"Ajoutez les confusions ou glissements de sens:...."
Pour optimiser les autres rubriques de certaines fiches
- Pour affiner le prompt "Définition - Prompt" ajouter ce sous prompt.
En tenant comptes des confusions ou glissements potentiels réadaptez ces 4 niveaux de formulation de définitions "......Collez les 4 niveaux de formulation de définitions ......"
- Pour compléter la rubrique "Idées/Enseignement" de Idées/Enseignement - Prompt
Ajoutez ce prompt à la suite du prompt "Conceptions / Difficultés"
En tant qu'enseignant expérimenté, proposez des stratégies avec des exemples, des idées, aides ou astuces pour favoriser des changements conceptuels sur ces éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation.
- Vous pouvez ajouter ou rectifier des stratégies en écrivant simplement :
"Plus" ou "Encore" ou en proposant des rectifications pour les stratégies
- Si certaines stratégies que vous jugez importantes ne sont pas listées, proposez de les ajouter
"Ajoutez la ou les stratégies suivantes:....
- Pour compléter la rubrique "Questions possibles" de Questions - Prompt
Ajoutez ce prompt à la suite du prompt "Conception / Difficulté"
En tant qu'enseignant expérimenté, proposez des questions qui tiennent comptes des éventuelles confusions, nuances, erreurs scientifiques, difficultés de compréhension ou d'interprétation. Consigne 1: Proposez au minimum 10 questions avec une brève réponse. Chaque question listée devra respecter le format suivant: *'''[[Question]]''': Réponse
- Si vous voulez ajouter d'autres questions
"Ajoutez la ou les questions suivantes:....
- Si vous désirez approfondir une réponse
Approfondissez et donnez plus de détails scientifiques sur la réponse suivante: ....................<---------------------- Fin des sous prompt: Conceptions / Difficultés ---------------------->
