Différences entre versions de « Traitement de l'air en climatisation »

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[[Fichier:CC-TA.jpg|vignette|redresse=0.5|Le concept de traitement d'air en conjonction avec l'apprentissage professionnel]]
 
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*Pour expliciter la carte en face, dans les paragraphes ci-dessous, sous forme de compétences, je formulerai le concept de <b class="term"><FONT color="#868686">traitement de l'air</FONT></b> en conjonction avec <b class="term">l'apprentissage professionnel</b>.
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*Pour développer des compétences dans le domaine du <b class="term"><FONT color="#868686">traitement de l'air</FONT></b> en lien avec <b class="term">l'apprentissage professionnel</b>, il est essentiel de se familiariser avec les outils nécessaires pour produire des résultats efficaces et atteindre les objectifs finaux attendus. Cette approche peut être divisée en deux parties principales : la <b class="term"><FONT color="00FF00">distribution de l'air traité</FONT></b> et le fonctionnement de la <b class="term"><FONT color="00FF00">machine de traitement d'air</FONT></b> , à savoir la <b class="term"><FONT color="00FF00">CTA</FONT></b>.
*En d'autres termes, pour avoir les compétences liées à notre <b class="term"><FONT color="#868686">concept</FONT></b>, nous devons disposer des outils nécessaires qui permettent de produire des résultats et d'atteindre des objectifs finaux attendus. En divisant le thème en deux parties, une première partie pour la <b class="term"><FONT color="00FF00">distribution de l'air traité</FONT></b> et une autre partie qui va être pour la <b class="term"><FONT color="00FF00">machine de traitement d'air</FONT></b> c-à-d la <b class="term"><FONT color="00FF00">CTA</FONT></b>.
 
  
* Dans les secteurs industriels et tertiaire, un projet de construction dans le domaine de <b class="term"><FONT color="#868686">traitement de l'air</FONT></b> implique un dossier que ce soit d'étude ou d'exécution. Parmi les pièces maitresse de ce dossier, il y a les <b class="term"><FONT color="0000FF">notes de calculs</FONT></b>, les <b class="term"><FONT color="0000FF">plans et les schémas aéraulique</FONT></b>, le <b class="term"><FONT color="0000FF">diagramme psychrométrique</FONT></b> et les fiches techniques des <b class="term"><FONT color="0000FF">équipements</FONT></b> sélectionnés.  
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* Dans les secteurs industriels et tertiaires, tout projet de construction impliquant le <b class="term"><FONT color="#868686">traitement de l'air</FONT></b> requiert la maîtrise d'un ensemble d'outils et de compétences spécifiques. Parmi les éléments clés de ce dossier, on retrouve les <b class="term"><FONT color="0000FF">notes de calculs</FONT></b>, les <b class="term"><FONT color="0000FF">plans et les schémas aéraulique</FONT></b>, le <b class="term"><FONT color="0000FF">diagramme psychrométrique</FONT></b> ainsi que les <b class="term"><FONT color="0000FF">fiches techniques</FONT></b> des <b class="term"><FONT color="0000FF">équipements</FONT></b> sélectionnés.  
  
<p>Ces productions demandent l'acquisition de certains outils d'analyse que l'apprenant doit maitriser tel que pour créer:</p>
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<p>CPour créer ces documents essentiels :</p>
  
 
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[[Fichier:AE-NC.jpg|vignette|redresse=0.5|La note de calcul pour le dimensionnement des gaines aéraulique]]
 
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<p> L'apprenant doit maitriser <b class="term"><FONT color="800080">tableur EXEL</FONT></b>. Il est tenu de remplir les cellules par des formules. Ce sont des <b class="term"><FONT color="800080">notions en mécanique de fluide</FONT></b> comme la <b class="term"><FONT color="FF0000">notion de l'hydraustatique</FONT></b>, la <b class="term"><FONT color="FF0000">notion de conservation de la masse</FONT></b> et la <b class="term"><FONT color="FF0000">notion de conservation de l'énergie</FONT></b> sans oublier de mettre les unités des <b class="term"><FONT color="800080">grandeurs physique</FONT></b> saisie ou calculée en système international S.I. </p>
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<p> exigent la maîtrise d'un tableur tel que <b class="term"><FONT color="800080">tableur EXEL</FONT></b>. L'apprenant doit être capable de remplir les cellules avec des formules précises, en utilisant des concepts de <b class="term"><FONT color="800080">notions en mécanique de fluide</FONT></b> comme la <b class="term"><FONT color="FF0000">notion de l'hydraustatique</FONT></b>, la <b class="term"><FONT color="FF0000">notion de conservation de la masse</FONT></b> et la <b class="term"><FONT color="FF0000">notion de conservation de l'énergie</FONT></b>, tout en respectant les unités du système international (SI) des <b class="term"><FONT color="800080">grandeurs physique</FONT></b> . </p>
  
 
<li> Le <FONT color="0000FF">plan aéraulique</FONT>: </li>
 
<li> Le <FONT color="0000FF">plan aéraulique</FONT>: </li>
  
 
[[Fichier:RG-PL.jpg|vignette|redresse=0.5|Réseau de gaine]]
 
[[Fichier:RG-PL.jpg|vignette|redresse=0.5|Réseau de gaine]]
<p>Comme sur EXEL pour les notes de calculs, l'apprenant doit maitriser un <b class="term"><FONT color="800080">logiciel DAO</FONT></b> comme [https://fr.wikipedia.org/wiki/AutoCAD <b class="term"><FONT color="800080">l'AutoCAD</FONT></b>] et les règles du <b class="term"><FONT color="800080">dessin technique</FONT></b> . Ce logiciel de DAO demande des automatismes entre la saisie sur le clavier et les commandes de dessin (ligne, cerclen rectangle, polyligne …) ou des modifications (Déplacer, effacer, ajuster, mirroire, rotation…) à utiliser. Sur un plan architectural, il doit implanter les équipements et tracer le <FONT color="#00FF00">réseau de gaine</FONT> selon les calculs effectués via les notes de calculs.</p>
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<p>nécessitent l'utilisation d'un logiciel de dessin assisté par ordinateur <b class="term"><FONT color="800080">logiciel DAO</FONT></b> comme l' [https://fr.wikipedia.org/wiki/AutoCAD <b class="term"><FONT color="800080">l'AutoCAD</FONT></b>], Une compréhension approfondie des règles du <b class="term"><FONT color="800080">dessin technique</FONT></b> est indispensable. L'apprenant doit être capable d'implanter les équipements et de tracer le <FONT color="#00FF00">réseau de gaine</FONT> selon les calculs effectués dans les notes de calcul, en utilisant efficacement les commandes de dessin pour créer et modifier des éléments tels que lignes, cercles, rectangles, etc.</p>
 
<li> Le [https://formation-energetique.fr/images/LPMezieres/diagramme_de_lair_humide.pdf <FONT color="0000FF">diagramme psychrométrique</FONT>]: </li>
 
<li> Le [https://formation-energetique.fr/images/LPMezieres/diagramme_de_lair_humide.pdf <FONT color="0000FF">diagramme psychrométrique</FONT>]: </li>
<p>Comme le démontre l'un des vidéos de définition ci-dessus, le diagramme psychrométrique est un dispositif graphique qui permet le dimensionnement ou le diagnostique des différents <b class="term"><FONT color="800080">équipements</FONT></b> de <FONT color="#00FF00">la centrale de traitement d'air</FONT> sous forme de points et segments qui ont des directions, sens et distances. Chaque caractéristique géométrique à une désignation qui nous donne des informations sur le rôle, la chaleur, la puissance, l'efficacité…</p>
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<p>est un outil graphique crucial pour le dimensionnement et le diagnostic des équipements de la  <b class="term"><FONT color="800080">équipements</FONT></b> de la <FONT color="#00FF00"> centrale de traitement d'air</FONT>. L'apprenant doit comprendre les points et segments du diagramme, qui représentent des caractéristiques telles que la chaleur, la puissance, l'efficacité, etc., fournissant des informations essentielles sur le fonctionnement des équipements.</p>
 
<li> Les [https://www.sodistra.fr/vos-solutions-de-traitement-dair/centrales-de-traitement-dair/les-centrales/equipements-accessoires/ <FONT color="0000FF">équipements</FONT>]: </li>
 
<li> Les [https://www.sodistra.fr/vos-solutions-de-traitement-dair/centrales-de-traitement-dair/les-centrales/equipements-accessoires/ <FONT color="0000FF">équipements</FONT>]: </li>
<p>Dans la définition écrite, nous avons déjà donner des expliquations des différentes <FONT color="0000FF">équipements</FONT> de la <FONT color="#00FF00">CTA</FONT>. Ces derniers sont classifiées en régulation comme <b class="term"><FONT color="800080">actionneurs</FONT></b> qui permettent d'agir sur les grandeurs physique comme la température, l'humidité, la vitesse de l'air et indirectement sur la chaleur, la puissance et sur le débit de l'air. Aussi nous pouvons trouver d'autres équipements qui sont indispensables dans l'installation que ce soit les <b class="term"><FONT color="800080">équipements de mesure</FONT></b> comme les thermomètres, les hygromètres ou de <b class="term"><FONT color="800080">contrôle et de sécurité</FONT></b> comme les thermostats, les pressostats et les différentiels</p>
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<p>• En ce qui concerne les <FONT color="0000FF">équipements</FONT> de la <FONT color="#00FF00">CTA</FONT>, qui comprennent des  <b class="term"><FONT color="800080">actionneurs</FONT></b> , de régulation influençant des grandeurs physiques comme la température, l'humidité et la vitesse de l'air, ainsi que des  <b class="term"><FONT color="800080">dispositifs de mesure</FONT></b> comme les thermomètres, les hygromètres, ainsi des appareils de <b class="term"><FONT color="800080">contrôle et de sécurité</FONT></b> comme les thermostats, les pressostats et les différentiels</p>
  
  
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<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
*'''Calculs de charge thermique''': Les élèves pourraient rencontrer des difficultés avec les calculs de charge thermique, qui déterminent la capacité de refroidissement ou de chauffage nécessaire pour maintenir un confort thermique optimal dans un espace donné. Expliquer les différentes variables prises en compte dans ces calculs, telles que la température extérieure, les caractéristiques du bâtiment, les équipements électriques et la présence humaine, peut aider à clarifier ce concept.
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*'''Calculs de charge thermique''': peuvent poser des défis aux apprenants, car ils déterminent la capacité de refroidissement ou de chauffage requise pour assurer un confort thermique optimal dans un espace donné. Expliquer les diverses variables impliquées dans ces calculs, comme la température extérieure, les caractéristiques du bâtiment, les équipements électriques et la présence humaine, peut être bénéfique pour clarifier ce concept.
  
*'''Impact environnemental''': Comprendre l'impact environnemental des systèmes de traitement de l'air en climatisation peut être complexe pour les élèves. Expliquer les différents aspects environnementaux à considérer, tels que la consommation d'énergie, les émissions de gaz à effet de serre et l'utilisation de réfrigérants potentiellement nocifs, peut les aider à prendre conscience de l'importance de concevoir et d'utiliser des systèmes de climatisation durables.
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*'''La compréhension de l'impact environnemental''': des systèmes de traitement de l'air en climatisation peut représenter un défi pour les élèves. Expliquer les divers aspects environnementaux à prendre en compte, tels que la consommation d'énergie, les émissions de gaz à effet de serre et l'utilisation de réfrigérants potentiellement nocifs, peut les sensibiliser à l'importance de concevoir et d'adopter des systèmes de climatisation durables.
  
*'''Intégration avec d'autres systèmes''': Les élèves pourraient avoir du mal à comprendre comment les systèmes de traitement de l'air en climatisation s'intègrent avec d'autres systèmes du bâtiment, tels que le chauffage, la ventilation et la plomberie. Expliquer les principes de base de cette intégration, ainsi que les avantages d'une conception coordonnée et d'une gestion centralisée, peut aider à clarifier ce concept.
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*'''Intégration avec d'autres systèmes''': Les élèves pourraient trouver complexe de comprendre comment les systèmes de traitement de l'air en climatisation s'intègrent avec d'autres systèmes du bâtiment comme le chauffage, la ventilation et la plomberie. Expliquer les principes fondamentaux de cette intégration, ainsi que les avantages d'une conception coordonnée et d'une gestion centralisée, peut contribuer à clarifier ce concept.
  
 
*'''Évolution des technologies''': Les technologies de traitement de l'aire en climatisation évoluent rapidement, ce qui peut rendre difficile pour les élèves de suivre les dernières avancées et tendances. Expliquer les principes de base de l'innovation en matière de climatisation, ainsi que les facteurs qui influent sur l'adoption de nouvelles technologies, peut les aider à comprendre l'importance de rester informés et à jour dans ce domaine en constante évolution.
 
*'''Évolution des technologies''': Les technologies de traitement de l'aire en climatisation évoluent rapidement, ce qui peut rendre difficile pour les élèves de suivre les dernières avancées et tendances. Expliquer les principes de base de l'innovation en matière de climatisation, ainsi que les facteurs qui influent sur l'adoption de nouvelles technologies, peut les aider à comprendre l'importance de rester informés et à jour dans ce domaine en constante évolution.

Version actuelle datée du 15 juin 2024 à 15:23


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Typologie des CTA

Fonctionnement du CTA à simple flux
  • Les CTA de type simple flux sont principalement utilisées pour conditionner l'air d'un local spécifique. Elles peuvent également servir à des fonctions secondaires telles que le refroidissement de l'air neuf destiné à d'autres unités de traitement d'air. Dans ce cas, l'air extrait est généralement évacué par un système distinct ou naturellement par des ouvertures en fonction des différences de pression entre l'intérieur et l'extérieur du local.
Fonctionnement du CTA à double flux
  • Un autre type courant de CTA est la centrale de traitement d'air à double flux, qui se distingue par l'inclusion d'un caisson de mélange d'air. Ce dispositif permet de mélanger l'air neuf avec l'air extrait du local, une partie de cet air étant rejetée à l'extérieur. Le choix entre ces différents types de CTA dépend des équipements spécifiques et de leur séquence dans le circuit de circulation de l'air au sein de la machine.
Fonctionnement du CTA sécheur d'air
  • La spécification d'une centrale de traitement d'air par rapport à une autre dépend selon ses équipements et leurs ordres dans le sens du passage de l'air dans la machine.

Un exemple particulier de CTA est le sécheur d'air, qui est conçu pour réduire l'humidité de l'air comme illustré dans le schéma ci-contre :


-
La ligne bleue [AN,N]
représente le refroidissement et la déshumidification de l'air.


-
La ligne rouge [N,S]
correspond au chauffage de l'air jusqu'à sa température initiale.


-
La ligne verte [AN,S]
indique que toutes ces opérations sont combinées, c'est-à-dire refroidissement, déshumidification et chauffage simultanés.

More-didaquest.png Traitement de l'air en climatisation - Historique (+)


Définition graphique


Ing-connaissance.png Carte conceptuelle : Traitement de l'air






Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Traitement de l'air en climatisation - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

Le concept de traitement d'air en conjonction avec l'apprentissage professionnel
  • Pour développer des compétences dans le domaine du traitement de l'air en lien avec l'apprentissage professionnel, il est essentiel de se familiariser avec les outils nécessaires pour produire des résultats efficaces et atteindre les objectifs finaux attendus. Cette approche peut être divisée en deux parties principales : la distribution de l'air traité et le fonctionnement de la machine de traitement d'air , à savoir la CTA.
  • Dans les secteurs industriels et tertiaires, tout projet de construction impliquant le traitement de l'air requiert la maîtrise d'un ensemble d'outils et de compétences spécifiques. Parmi les éléments clés de ce dossier, on retrouve les notes de calculs, les plans et les schémas aéraulique, le diagramme psychrométrique ainsi que les fiches techniques des équipements sélectionnés.

CPour créer ces documents essentiels :

  1. La notes de calculs:
  2. La note de calcul pour le dimensionnement des gaines aéraulique

    exigent la maîtrise d'un tableur tel que tableur EXEL. L'apprenant doit être capable de remplir les cellules avec des formules précises, en utilisant des concepts de notions en mécanique de fluide comme la notion de l'hydraustatique, la notion de conservation de la masse et la notion de conservation de l'énergie, tout en respectant les unités du système international (SI) des grandeurs physique .

  3. Le plan aéraulique:
  4. Réseau de gaine

    nécessitent l'utilisation d'un logiciel de dessin assisté par ordinateur logiciel DAO comme l' l'AutoCAD, Une compréhension approfondie des règles du dessin technique est indispensable. L'apprenant doit être capable d'implanter les équipements et de tracer le réseau de gaine selon les calculs effectués dans les notes de calcul, en utilisant efficacement les commandes de dessin pour créer et modifier des éléments tels que lignes, cercles, rectangles, etc.

  5. Le diagramme psychrométrique:
  6. est un outil graphique crucial pour le dimensionnement et le diagnostic des équipements de la équipements de la centrale de traitement d'air. L'apprenant doit comprendre les points et segments du diagramme, qui représentent des caractéristiques telles que la chaleur, la puissance, l'efficacité, etc., fournissant des informations essentielles sur le fonctionnement des équipements.

  7. Les équipements:
  8. • En ce qui concerne les équipements de la CTA, qui comprennent des actionneurs , de régulation influençant des grandeurs physiques comme la température, l'humidité et la vitesse de l'air, ainsi que des dispositifs de mesure comme les thermomètres, les hygromètres, ainsi des appareils de contrôle et de sécurité comme les thermostats, les pressostats et les différentiels



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