Différences entre versions de « Education primaire »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| Ligne 20 : | Ligne 20 : | ||
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé --> | <!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé --> | ||
<!-- ****************** Commencez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commencez les modifications *********************** --> | ||
| − | / [[ | + | / [[المتعلم]] |
| − | / [[ | + | / [[المعلم]] |
| − | / [[ | + | / [[المعرفة]] |
| − | / [[ | + | / [[الطرائق البيداغوجية]] |
| + | / [[التعلمية]] | ||
<!-- ************************* Fin ***************************************** --> | <!-- ************************* Fin ***************************************** --> | ||
| Ligne 35 : | Ligne 36 : | ||
<!-- ****************** Commencez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commencez les modifications *********************** --> | ||
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 1= | + | |Domaine, Discipline, Thématique 1= التربية على المواطنة |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 2= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 2= .......الوضعية المشكل |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 3= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 3= البيداغوجيا الفارقية....... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 4= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 4= المثلث التعليمي التعلمي....... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 5= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 5= المقاربة بالمشروع....... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 6= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 6= كفايات ....... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 7= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 7= اقتدارات ....... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 8= | + | |Domaine, Discipline, Thématique 8=تقييم تكويني...... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 9= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 9= مهارات....... |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 10= ....... | + | |Domaine, Discipline, Thématique 10=تكافؤ الفرص ....... |
<!-- ************************* Fin ***************************************** --> | <!-- ************************* Fin ***************************************** --> | ||
| Ligne 52 : | Ligne 53 : | ||
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
|Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | |Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | ||
| − | <!-- | + | <!-ويطلق مصطلح ( التعليم الابتدائي) على النظم التعليمية الغير تقليدية وهو تعليم موحد توفره الدولة لجميع الأطفال ممن هم فيسن المدرسة , مدته تسع سنوات يقوم على توفير الاحتياجات التعليمية الأساسية من المعلومات والمعارف والمهارات , وتنمية الاتجاهات والقيم التي تمكن المتعلمين من الاستمرار في التعليم والتدريب وفقاً لميولهم واستعدادهم وقدراتهم التي يهدف هذا التعليم إلى تنميتها لمواجهة تحديات وظروف الحاضر وتطلعات المستقبل , في إطار التنمية المجتمعية الشاملة - |
| + | يجسدالتعليم الابتدائي المضمون المنطقي لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مرحلة الطفولة ، فهي الأساس لنمو الشخصية الإنسانية وتشكيل سماتها وتطويرها لتنشئة مواطن صالح ونافع ، وإعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية. إضافة إلى أن مرحلة التعليم الابتدائي تعد مرحلة إلزامية يحصل المتعلم من خلالها على الحد الأدنى من المعارف والمهارات. Commencez les modifications *********************** --> | ||
*exemple. | *exemple. | ||
Version du 3 avril 2017 à 14:40
 Votre Publicité sur le Réseau
|
 Traduction
|
| Définition
|
| Réseau Conceptuel
|
| Media
|
| Conceptions
|
| Questions
|
| Education & Formation
|
| Aides & Astuces
|
| Contrainte d'Enseignement
|
| Bibliographie
|
Traduction/ education primaire (Français) / primary education (Anglais) / التعليم الابتدائي (Arabe)
Définition
Définition écrite
|
<!-ويطلق مصطلح ( التعليم الابتدائي) على النظم التعليمية الغير تقليدية وهو تعليم موحد توفره الدولة لجميع الأطفال ممن هم فيسن المدرسة , مدته تسع سنوات يقوم على توفير الاحتياجات التعليمية الأساسية من المعلومات والمعارف والمهارات , وتنمية الاتجاهات والقيم التي تمكن المتعلمين من الاستمرار في التعليم والتدريب وفقاً لميولهم واستعدادهم وقدراتهم التي يهدف هذا التعليم إلى تنميتها لمواجهة تحديات وظروف الحاضر وتطلعات المستقبل , في إطار التنمية المجتمعية الشاملة - يجسدالتعليم الابتدائي المضمون المنطقي لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مرحلة الطفولة ، فهي الأساس لنمو الشخصية الإنسانية وتشكيل سماتها وتطويرها لتنشئة مواطن صالح ونافع ، وإعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية. إضافة إلى أن مرحلة التعليم الابتدائي تعد مرحلة إلزامية يحصل المتعلم من خلالها على الحد الأدنى من المعارف والمهارات. Commencez les modifications *********************** -->
|
Définition graphique
|
|
|
Concepts ou notions associés|
/ المتعلم / المعلم / المعرفة / الطرائق البيداغوجية / التعلمية |
- exemple.
Exemples, applications, utilisations
- exemple.
Erreurs ou confusions éventuelles
- exemple
Questions possibles
- exemple ?
- exemple ?
Liaisons enseignements et programmes
- Portail Formation Gratuite
- Multisites Educatifs
- Sur DidaQuest
- Sur le Portail Didactique.info
- Sur le Portail Questions / Réponses
- Concept Sur Wikipedia
- Concept Sur Wikiwand
- Concept Sur Wikiversity
Aides, Astuces,...
- exemple.
- exemple.
Difficultés liées à son enseignement'
- exemple
- exemple.
Bibliographie
- URL :
- Bibliographie :
- exemple
- exemple
- Page Supervisée par:
Catégories :
- Sponsors Education
- Education primaire
- Fiches didactiques
- التربية على المواطنة (concepts)
- .......الوضعية المشكل (concepts)
- البيداغوجيا الفارقية....... (concepts)
- المثلث التعليمي التعلمي....... (concepts)
- المقاربة بالمشروع....... (concepts)
- كفايات ....... (concepts)
- اقتدارات ....... (concepts)
- تقييم تكويني...... (concepts)
- مهارات....... (concepts)
- تكافؤ الفرص ....... (concepts)
