Différences entre versions de « Education primaire »
Ligne 86 : | Ligne 86 : | ||
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode --> | <gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode --> | ||
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre --> | <!-- Remplacer et adapter image, format et Titre --> | ||
− | Image:education.jpg | | + | Image:education.jpg | |
− | Image:img.jpg | | + | Image:img.jpg | |
− | + | classe.jpg | | |
</gallery><!-- Ne pas Modifier --> | </gallery><!-- Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ************************* Fin ***************************************** --> | <!-- ************************* Fin ***************************************** --> |
Version du 3 avril 2017 à 17:22
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction |
Définition |
Réseau Conceptuel |
Media |
Conceptions |
Questions |
Education & Formation |
Aides & Astuces |
Contrainte d'Enseignement |
Bibliographie |
/ education primaire (Français) / primary education (Anglais) / التعليم الابتدائي (Arabe)
Définition écrite
<ويطلق مصطلح ( التعليم الابتدائي) على النظم التعليمية الغير تقليدية وهو تعليم موحد توفره الدولة لجميع الأطفال ممن هم فيسن المدرسة , مدته تسع سنوات يقوم على توفير الاحتياجات التعليمية الأساسية من المعلومات والمعارف والمهارات , وتنمية الاتجاهات والقيم التي تمكن المتعلمين من الاستمرار في التعليم والتدريب وفقاً لميولهم واستعدادهم وقدراتهم التي يهدف هذا التعليم إلى تنميتها لمواجهة تحديات وظروف الحاضر وتطلعات المستقبل يجسدالتعليم الابتدائي المضمون المنطقي لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مرحلة الطفولة ، فهي الأساس لنمو الشخصية الإنسانية وتشكيل سماتها وتطويرها لتنشئة مواطن صالح ونافع ، وإعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية إضافة إلى أن مرحلة التعليم الابتدائي تعد مرحلة إلزامية يحصل المتعلم من خلالها على الحد الأدنى من المعارف والمهارات والتربية المستمرة وغرس القيم والممارسات اللازمة لتحقيق الإتقان في التعلم والتعليم . هو تعليم يتصف بالمرونة في توجيه مخرجاته حيث يعد المتعلم لمواصلة التعليم بالمراحل اللاحقة أو يهيئه للتدريب من أجل الالتحاق بسوق العمل , وفق استعداداته وإمكاناته وكفاياته هو تعليم يستهدف إعداد المتعلمين للإسهام في التنمية المجتمعية الشاملة .
|
|
/ المتعلم / المعلم / المعرفة / الطرائق البيداغوجية / التعلمية |
<!- -يعرف التربويون التعليم بأنه العملية التي يُبنى من خلالها الفرد عقلياً لمحو الأمية في المجتمع، بما يُسهم في تطور الحضارة ونماء المجتمع، وتقاس درجة تطور المجتمعات بنسب المتعلّمين --> التعليم النظامي هو الشكل الأكثر انتشاراً للأنظمة التعليمية في العالم في الوقت الحاضر؛ حيث يلتحق الأطفال بالمدارس في سنٍّ مبكرة ويحصلون على المعرفة بطريقة تدريجية في السنوات المختلفة. تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له. وعرفه غانم (1995م) بقوله " نشاط يهدف إلى تحقيق التعلم ويمارس بالطريقة التي يتم فيها احترام النمو العقلي للطالب وقدرته على الحكم المستقل وهو يهدف إلى المعرفة والفهم.
- exemple.
- exemple
- exemple ?
- exemple ?
- Portail Formation Gratuite
- Multisites Educatifs
- Sur DidaQuest
- Sur le Portail Didactique.info
- Sur le Portail Questions / Réponses
- Concept Sur Wikipedia
- Concept Sur Wikiwand
- Concept Sur Wikiversity
- exemple.
- exemple.
- exemple
- exemple.
- URL :
- Bibliographie :
- exemple
- exemple
- Page Supervisée par:
- Pages avec des liens de fichiers brisés
- Sponsors Education
- Education primaire
- Fiches didactiques
- التربية على المواطنة (concepts)
- .......الوضعية المشكل (concepts)
- البيداغوجيا الفارقية....... (concepts)
- المثلث التعليمي التعلمي....... (concepts)
- المقاربة بالمشروع....... (concepts)
- كفايات ....... (concepts)
- اقتدارات ....... (concepts)
- تقييم تكويني...... (concepts)
- مهارات....... (concepts)
- تكافؤ الفرص ....... (concepts)