Différences entre versions de « Tableur »

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{{Fiche Didactique
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{{widget:NavigationFicheConceptuelle}}
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{{widget:HautFicheConceptuelle}}
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{{widget:PBEducation}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée-->
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= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
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{{Fiche Didactique Traduction
 
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<!-- *********************************************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
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<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouvelle Traduction      -->
 
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouvelle Traduction      -->
 
<!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles                    -->
 
<!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles                    -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
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/ [[Tableur]] (Français)  
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[[réalité virtuelle]] (Français)  
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/ [[Spreadsheet]]  (Anglais)  
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/ [[virtual reality]]  (Anglais)  
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/ [[جدول]] (Arabe)
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/ [[الواقع الافتراضي]] (Arabe)
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
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<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
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<!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale  -->
 
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|Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
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<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
 
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
 
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/ [[Tableau]]
 
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/ [[Calculateur]]
 
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/ [[Microsoft Excel]]
 
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/ [[Ligne]]
 
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/ [[Colonne]]
 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}
  
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<!-- *********************************************************************** -->
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= {{Widget:Definition-Fiche}} =
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== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
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{{Fiche Didactique Disciplines
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale  -->
 
<!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale  -->
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<!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie            -->
 
<!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie            -->
 
|Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier  -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
 
|Domaine, Discipline, Thématique 1= Informatique                           
 
|Domaine, Discipline, Thématique 1= Informatique                           
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|Domaine, Discipline, Thématique 2= Logiciel
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|Domaine, Discipline, Thématique 2= High tech
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|Domaine, Discipline, Thématique 3= Windows
+
|Domaine, Discipline, Thématique 3= jeux
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|Domaine, Discipline, Thématique 4= Bureautique
+
|Domaine, Discipline, Thématique 4= éducation
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|Domaine, Discipline, Thématique 5= Tableur
+
|Domaine, Discipline, Thématique 5= 3D
 
|Domaine, Discipline, Thématique 6= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 6= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}
  
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<!-- *********************************************************************** -->
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== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
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{{Fiche Didactique Definition
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)                    -->
 
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)                    -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
*Un tableur est un logiciel d'édition et de présentation de tableaux. Il est destiné à manipuler des données organisées dans des grilles formées de lignes et de colonnes.
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*La réalité virtuelle (en anglais, virtual reality ou VR) est une technologie qui permet de plonger une personne dans un monde artificiel créé numériquement. Elle ne doit pas être confondue avec la réalité augmentée.
−
*Un tableur permet de réaliser des feuilles de calculs. Ce sont des tableaux dans lesquels des calculs sont effectués en utilisant des formules ou (et) des fonctions. Un tableur permet en général de réaliser aussi des graphes, d’où le nom de tableur-grapheur. Les tableurs comme Excel peuvent aussi être utilisés comme bases de données,
+
*Il peut s'agir d'une reproduction du monde réel ou bien d'un univers totalement imaginaire.  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
  
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
|Typologie= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Typologie= <!-- Ne pas Modifier  -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
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*L'expérience est à la fois visuelle, auditive et, dans certains cas, haptique avec la production d'un retour d'effets. Lorsque la personne est équipée des interfaces adéquates, comme des gants ou des vêtements, elle peut alors éprouver certaines sensations liées au toucher ou à certaines actions (coup, impact...).
  
−
*Les données contenues dans ces tableaux sont très souvent chiffrées mais elles peuvent aussi être des dates ou des chaînes de caractères.
 
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*Les cellules du tableau peuvent aussi contenir des formules qui calculent automatiquement les valeurs à afficher en fonction des données modifiées ailleurs dans le tableau.
 
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}
  
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== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
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{{Fiche Didactique Media
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- Interface Média -->
 
<!-- Interface Média -->
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
 
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
 
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
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Image:LogoExcel.png |Logo Microsoft Excel
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Image:LibreOfficeCalclogo.png |Logo LibreOffice Calc
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Image:vr.jpg|L'enfant utilise la casque VR
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Image:OpenofficeCalcLogo.png |Logo OpenOffice Calc
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Image:vr4.jpg|Obama et Merkel s'amusent avec un casque de réalité virtuelle
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Image:vr2.jpg|Casque VR en carton de Google
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Image:vr3.jpg|Comment ça marche
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Image:réalité-augmenté-vs-réalité-virtuelle.png|réalité augmenté vs réalité-virtuelle
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</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
 
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées        -->
 
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées        -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
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<youtube width="250" height="250">fT7KdzwAnr4</youtube>
 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}
  
−
<!-- *********************************************************************** -->
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= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 +
{{Fiche Didactique Concepts
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
<!-- Approfondissement à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
+
<!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale  -->
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|Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier  -->  
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 +
[[réalité virtuelle]]
 +
/ [[3D]]
 +
/ [[360°]]
 +
/ [[VR]]
 +
/ [[jeux vidéo]]
 +
/ [[simulateur]]
  
−
*'''Exemple 1''' : Excel qui fait partie de la suite Office de Microsoft
 
−
*'''Exemple 2''' : OpenOffice.org Calc
 
−
*'''Exemple 3''' : Tableurs Internet tels que celui accessible par l'interface Mes Documents de Google
 
−
*Une feuille de calcul comporte : des lignes, et des colonnes.
 
−
*Une cellule est l'intersections d’une ligne et d’une colonne.
 
−
*Une plage de cellules est un ensemble de cellules adjacentes
 
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}
  
 +
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
  
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
{{Fiche Didactique Explicitations
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<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions -->
 
−
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
−
<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
 
−
 
 
−
* Confusion entre Logiciel Tableur et Logiciel de base de données
 
−
* Erreur fréquente: Excel est un logiciel de gestion de bases de données
 
−
 
 
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
 
 
−
<!-- *********************************************************************** -->
 
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
+
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
−
|Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* Quels sont les logiciels tableur les plus utilisés ?
+
*'''Enseignement''': Tout commence en novembre 2016. La « Virtual Reality Profesionnal Acadamy » organise alors un atelier de sélection. 350 étudiants présélectionnés y sont testés. Il en reste aujourd’hui 30, et ce nombre devrait bientôt être réduit à 10. Ils seront la première promotion de cette nouvelle école japonaise dédiée à l’enseignement de la réalité virtuelle.
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+
Chaque semaine, ils auront le droit à cinq heures de cours, le samedi après-midi. Du travail additionnel est aussi prévu pendant la semaine sur la page web de l’école. L’accent semble mis sur la « gamification » de l’enseignement. Ces devoirs seront ainsi des « quêtes », les enseignants seront des « mentors » et l’école comptera des « guildes ». Celles-ci permettront aux étudiants de rencontrer des professionnels, de trouver du travail ou encore de découvrir les dernières innovations. Bonne nouvelle pour les étudiants, cet enseignement est gratuit. L’école est en effet financé par les entreprises qui recherchent de nouveaux talents.
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*'''Sport''' : Un homme obèse a révélé avoir perdu 22 kilogrammes en jouant à son jeu VR préféré, Soundboxing, pendant 5 mois. Cette anecdote traduit tout le potentiel du VR fitness, et la capacité de la réalité virtuelle pour transformer la façon dont nous pratiquons l’exercice physique.
 +
Depuis un an, de nombreuses entreprises et autres startups se lancent dans la création d’applications et d’accessoires permettant de faire du sport en réalité virtuelle. Toutefois, à l’aube de l’année 2017, le marché prometteur du VR fitness semble avoir pris du retard.
 +
*'''Secteur militaire''' : Le secteur militaire s'intéresse également à l'Oculus Rift, notamment pour ses capacités de réalité virtuelle immersive. À la différence de périphériques spécialement dédiés à des usages militaires, comme le Q-Warrior, les Oculus Rift trouvent leurs usages militaires via des applications spécialement conçues.
 +
Les forces armées Norvégiennes sont les premières à avoir utilisé les Oculus Rift dans le cadre de leurs entraînements. Combiné à des caméras placées à l'extérieur d'un char d'assaut, le dispositif permet aux pilotes équipés d'Oculus Rift de disposer d'une vue à 360 degrés des contours du tank tout en ayant l'écoutille du blindé fermée.
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*'''La politique''' : La politique et la technologie sont deux sphères intimement liées. L’activisme politique prend désormais place sur les réseaux sociaux comme Twitter, et les politiciens eux-mêmes utilisent les nouveaux médias comme YouTube, Periscope et Facebook Live pour faire campagne. Contre toute attente, la réalité virtuelle pourrait aussi être utilisée dans le domaine de la politique. Découvrez comment la réalité virtuelle transforme la politique, et quelles sont les conséquences de l’essor de la politique VR.
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Afin de mieux se connecter à leurs électeurs potentiels, les politiciens tentent sans cesse de s’adapter aux nouveaux médias. Déjà dans les années 60, John F. Kennedy maîtrisait la télévision de façon précoce, tandis que Donald Trump utilise aujourd’hui brillamment Twitter. En France, Jean-Luc Mélenchon s’est récemment illustré en usant d’un hologramme pour communiquer avec son audience. L’adoption de nouvelles formes de communication n’a jamais été aussi importante qu'aujourd’hui pour les politiciens.
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*'''Santé''' : En permettant de confronter les patients à la source de leurs troubles psychologiques au sein d’un environnement contrôlé, la réalité virtuelle pourrait s’avérer très efficace pour soigner la santé mentale. Découvrez tout le potentiel de la psychothérapie VR, mais aussi les nombreux obstacles qui se dressent sur son chemin.
  
 
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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<!-- *********************************************************************** -->
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= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
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{{Fiche Didactique Conceptions
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
<!-- Espace d'aide ou d'astuces (donner des astuces ou des aides) -->
+
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
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|Aides et Astuces= <!-- Ne pas Modifier  -->
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|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->                                            
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
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* Intégrez vos données à des graphiques et diagrammes
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* Confusion entre Réalité virtuelle et Réalité Augmentée
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Excel peut recommander les graphiques et diagrammes correspondant le mieux à vos modèles de données. Visualisez rapidement les différentes options disponibles, puis sélectionnez celles représentant le plus clairement vos perspectives.
+
* Erreur fréquente: Avec la réalité augmentée, le monde réel et le monde virtuel s’entremêlent. Ces données viennent compléter les informations que l’Homme perçoit habituellement de son environnement.
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* ..................
 
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* ..................
 
  
 
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}
  
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= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
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{{Fiche Didactique Questions
 
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<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
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<!-- Espace pour spécifier les difficultés et les contraintes liées à l'enseignement de ce concepts ou thématique) -->
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<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
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|Enseignement Difficultés Contraintes= <!-- Ne pas Modifier  -->
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|Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
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* ..................
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* Quel est le matériel nécessaire pour voir des vidéos en RV ?
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* ..................
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* Quels sont les dangers de la RV ?                                               
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* ..................
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* Combien ça coûte une casque de RV ?                                               
  
 
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
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== Education: Liens, sites et portails ==
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{{Fiche Didactique Liens Education
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
|Références= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Références= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->                                               
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->                                               
  
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- '''URL''' :
+
* '''URL''' :
−
* http://www.courstechinfo.be/Excel/Tableur.html
+
:* http://www.realite-virtuelle.com
−
* https://lycee-corot-morestel.fr/seances_pc_mpi/x_init/exc_init.htm
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:* http://www.futura-sciences.com/tech/definitions/technologie-realite-virtuelle-598/
−
* https://products.office.com/fr-fr/excel
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:* ..................
  
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- '''Bibliographie''' :
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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* ..................
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}}
  
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== Difficultés liées à son enseignement ==
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*  Les établissements doivent être connectés et équipés du matériel adéquat.
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* Les professeurs soient enclins et accompagnés dans cette nouvelle approche pédagogique.
  
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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== Aides et astuces ==
 +
* ............
 +
* ............
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* ............
  
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<!-- *********************************************************************** -->
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= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
* P Fuchs, G Morceau, Le traité de la réalité virtuelle
−
<!-- Espace pour les Superviseurs de cette fiches -->
+
* Evelyne KLINGER, Rose-Marie MARIE et Philippe FUCHS : Réalité Virtuelle et Sciences Cognitives. APPLICATIONS EN PSYCHIATRIE ET NEUROPSYCHOLOGIE
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<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau superviseur  -->
 
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|Superviseur= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
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<!-- ****************** Commencez les modifications ***********************  -->
 
  
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/ [[Didacticiens]] <!-- Ne pas Modifier  -->
 
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/ [[............]]
 
  
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
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<!-- *********************************************************************** -->
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[[Category:Fiches didactiques]]
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}}
 

Version du 8 mai 2017 à 10:05


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Puce-didaquest.png Traduction


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Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • La réalité virtuelle (en anglais, virtual reality ou VR) est une technologie qui permet de plonger une personne dans un monde artificiel créé numériquement. Elle ne doit pas être confondue avec la réalité augmentée.
  • Il peut s'agir d'une reproduction du monde réel ou bien d'un univers totalement imaginaire.


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  • L'expérience est à la fois visuelle, auditive et, dans certains cas, haptique avec la production d'un retour d'effets. Lorsque la personne est équipée des interfaces adéquates, comme des gants ou des vêtements, elle peut alors éprouver certaines sensations liées au toucher ou à certaines actions (coup, impact...).

More-didaquest.png Tableur - Historique (+)


Définition graphique

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  • L'enfant utilise la casque VR

  • Obama et Merkel s'amusent avec un casque de réalité virtuelle

  • Casque VR en carton de Google

  • Comment ça marche

  • réalité augmenté vs réalité-virtuelle


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{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Enseignement: Tout commence en novembre 2016. La « Virtual Reality Profesionnal Acadamy » organise alors un atelier de sélection. 350 étudiants présélectionnés y sont testés. Il en reste aujourd’hui 30, et ce nombre devrait bientôt être réduit à 10. Ils seront la première promotion de cette nouvelle école japonaise dédiée à l’enseignement de la réalité virtuelle.

Chaque semaine, ils auront le droit à cinq heures de cours, le samedi après-midi. Du travail additionnel est aussi prévu pendant la semaine sur la page web de l’école. L’accent semble mis sur la « gamification » de l’enseignement. Ces devoirs seront ainsi des « quêtes », les enseignants seront des « mentors » et l’école comptera des « guildes ». Celles-ci permettront aux étudiants de rencontrer des professionnels, de trouver du travail ou encore de découvrir les dernières innovations. Bonne nouvelle pour les étudiants, cet enseignement est gratuit. L’école est en effet financé par les entreprises qui recherchent de nouveaux talents.

  • Sport : Un homme obèse a révélé avoir perdu 22 kilogrammes en jouant à son jeu VR préféré, Soundboxing, pendant 5 mois. Cette anecdote traduit tout le potentiel du VR fitness, et la capacité de la réalité virtuelle pour transformer la façon dont nous pratiquons l’exercice physique.

Depuis un an, de nombreuses entreprises et autres startups se lancent dans la création d’applications et d’accessoires permettant de faire du sport en réalité virtuelle. Toutefois, à l’aube de l’année 2017, le marché prometteur du VR fitness semble avoir pris du retard.

  • Secteur militaire : Le secteur militaire s'intéresse également à l'Oculus Rift, notamment pour ses capacités de réalité virtuelle immersive. À la différence de périphériques spécialement dédiés à des usages militaires, comme le Q-Warrior, les Oculus Rift trouvent leurs usages militaires via des applications spécialement conçues.

Les forces armées Norvégiennes sont les premières à avoir utilisé les Oculus Rift dans le cadre de leurs entraînements. Combiné à des caméras placées à l'extérieur d'un char d'assaut, le dispositif permet aux pilotes équipés d'Oculus Rift de disposer d'une vue à 360 degrés des contours du tank tout en ayant l'écoutille du blindé fermée.

  • La politique : La politique et la technologie sont deux sphères intimement liées. L’activisme politique prend désormais place sur les réseaux sociaux comme Twitter, et les politiciens eux-mêmes utilisent les nouveaux médias comme YouTube, Periscope et Facebook Live pour faire campagne. Contre toute attente, la réalité virtuelle pourrait aussi être utilisée dans le domaine de la politique. Découvrez comment la réalité virtuelle transforme la politique, et quelles sont les conséquences de l’essor de la politique VR.

Afin de mieux se connecter à leurs électeurs potentiels, les politiciens tentent sans cesse de s’adapter aux nouveaux médias. Déjà dans les années 60, John F. Kennedy maîtrisait la télévision de façon précoce, tandis que Donald Trump utilise aujourd’hui brillamment Twitter. En France, Jean-Luc Mélenchon s’est récemment illustré en usant d’un hologramme pour communiquer avec son audience. L’adoption de nouvelles formes de communication n’a jamais été aussi importante qu'aujourd’hui pour les politiciens.

  • Santé : En permettant de confronter les patients à la source de leurs troubles psychologiques au sein d’un environnement contrôlé, la réalité virtuelle pourrait s’avérer très efficace pour soigner la santé mentale. Découvrez tout le potentiel de la psychothérapie VR, mais aussi les nombreux obstacles qui se dressent sur son chemin.

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg
  • Confusion entre Réalité virtuelle et Réalité Augmentée
  • Erreur fréquente: Avec la réalité augmentée, le monde réel et le monde virtuel s’entremêlent. Ces données viennent compléter les informations que l’Homme perçoit habituellement de son environnement.

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Puce-didaquest.png Questions possibles

Emblem-important-blue.svg
  • Quel est le matériel nécessaire pour voir des vidéos en RV ?
  • Quels sont les dangers de la RV ?
  • Combien ça coûte une casque de RV ?

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Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Difficultés liées à son enseignement

  • Les établissements doivent être connectés et équipés du matériel adéquat.
  • Les professeurs soient enclins et accompagnés dans cette nouvelle approche pédagogique.

Aides et astuces

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Puce-didaquest.png Bibliographie

  • P Fuchs, G Morceau, Le traité de la réalité virtuelle
  • Evelyne KLINGER, Rose-Marie MARIE et Philippe FUCHS : Réalité Virtuelle et Sciences Cognitives. APPLICATIONS EN PSYCHIATRIE ET NEUROPSYCHOLOGIE
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