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Traduction

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

volet lecture / processus d'apprentissage / l'apprentissage de la lecture / stratégies personnelles de lecture / l'enseignement de la lecture / compétences en lecture / Aspects cognitifs et affectifs de la lecture / les projets de lecture / Différentes facettes et outils d'évaluation en lecture / Exploration de matériel didactique en lecture

Définition écrite

• Lire, c’est extraire d’une représentation graphique du langage la prononciation et la

signification qui lui correspondent. On lit pour comprendre. La dimension de compréhension n'est toutefois pas spécifique à la lecture, elle préexiste à l'apprentissage de la lecture et s’exerce à la fois au cours et en dehors de cet apprentissage. Le problème auquel se trouve confronté l’enfant qui entre à l’école élémentaire est d’apprendre à identifier les mots écrits et de mettre en œuvre l’activité de compréhension à partir de cette identification.

• Aussi bien la capacité d’identification des mots écrits que les capacités de compréhension de

la langue sont des conditions nécessaires mais non suffisantes de la compréhension de l’écrit. Apprendre à lire, c’est d’abord (mais pas seulement) apprendre à identifier les mots écrits au point de pouvoir faire à partir d’un message écrit ce qu’on sait faire à partir de l’oral.

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Lecture - Historique (+)

Définition graphique

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Concepts ou notions associés

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Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre ....... et ........
• Confusion entre ....... et ........
• Erreur fréquente: .................

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Questions possibles

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• .................. ?

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Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails

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Difficultés liées à son enseignement

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Aides et astuces

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