Différences entre versions de « Modèle:Fiche Didactique New »

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|Domaine, Discipline, Thématique 1= Sociologie                     
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|Domaine, Discipline, Thématique 1= .......                         
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|Domaine, Discipline, Thématique 2= Littérature
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|Domaine, Discipline, Thématique 2= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 3= Psychologie
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|Domaine, Discipline, Thématique 3= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 4= Développement durable
+
|Domaine, Discipline, Thématique 4= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 5= Biologie
+
|Domaine, Discipline, Thématique 5= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 6= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 6= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
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−
'''Définition générale''':
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*...............................................................................
−
* La valeur, en son sens premier, est l'expression de ce que vaut un objet, en argent principalement. Par extension, il s'agit également des points forts d'une personne. Au figuré, la formulation donne l'idée de rendre visibles les caractéristiques fortes et positives de quelque chose, de les montrer ostensiblement.
+
................................................................................
−
* Les valeurs sont des croyances liées aux affects qui, à travers une diversité de contextes, motivent l'action et guident l'évaluation des actions des autres, des politiques, des personnes et des événements.
+
................................................................................
 +
................................................................................
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*...............................................................................
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................................................................................
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................................................................................
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................................................................................
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<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
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−
'''Les 4 dimensions relatives au concept de valeur''' :
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*...............................................................................
−
* '''L’objet de la valeur''', qui est valorisé ou déprécié ; par exemple : la nation, la famille, le travail, etc.
+
................................................................................
−
* '''La valence de la valeur''' ; par exemple : bonne ou mauvaise, utile ou inutile, etc.
+
................................................................................
−
* '''Le caractère plus ou moins normatif de la valeur''' ; par exemple : être patriote, être fidèle, etc.
+
................................................................................
−
* '''Les porteurs de la valeur''' : acteurs individuels (parents) ou collectifs (parti politique, …), groupes sociaux.
+
*...............................................................................
−
 
+
................................................................................
−
'''Les 4 caractéristiques spécifiques au concept valeur''' leur confèrent ainsi un caractère stable (selon Assael (1984)) :
+
................................................................................
−
* Les valeurs sont '''apprises au sein d’une société ou par transfert entre les sociétés''' ;
+
................................................................................
−
* Un système de valeurs '''se concrétise par un ensemble de normes régissant les comportements''' ;
 
−
* Les valeurs sont '''partagées au sein d’un même ensemble social''' ;
 
−
* Les valeurs sont à la fois '''stables et dynamiques''', leur évolution se produisant sur un cycle long.
 
−
 
 
−
'''Selon la définition de Shalom H. Schwartz et ses collègues, les valeurs :''' :
 
−
* sont des croyances associées à des émotions (c'est-à-dire des croyances qui tiennent à cœur), réfèrent à des buts désirables motivant l'action,
 
−
* transcendent les actions et les situations spécifiques (sont transsituationnelles), servent de normes pour évaluer les actions, les politiques, les gens et les événements,
 
−
* forment un système hiérarchique relativement durable, ordonné par importance.
 
−
'''S'ajoutent deux autres caractéristiques''' :
 
−
* l'impact des valeurs sur les décisions quotidiennes est rarement conscient,
 
−
* c'est l'importance relative des multiples valeurs concurrentes qui guident toute action ou attitude, c'est-à-dire les compromis entre les valeurs.
 
−
 
 
−
 
 
−
'''Les différents sens de valeurs'''
 
−
* '''Valeur dans le sens général''': Ce que représente quelqu'un ou quelque chose, financièrement ou symboliquement. (Traduction anglais : value)
 
−
* '''Valeur économique''':
 
−
- Titre négociable: tel que les actions ou les lettres de change. (Traduction anglais : stocks and shares)
 
−
- Taxe sur la valeur ajoutée (TVA): Impôt indirect appliqué sur les biens de consommation et les services.
 
−
- Valeur vénale: Valeur financière estimée d'un bien.
 
−
* '''Valeur Matérielle''': Objet de valeur
 
−
- Objet qui est estimé avec une valeur très élevée.
 
−
- Souligner les points forts de quelque chose. Mettre quelque chose en valeur
 
−
* '''Valeur Morale''': Principes de conduite et de jugement partagés au sein d'une société, selon ce qui est bien et mal. (Traduction anglais : moral values)
 
−
* '''Valeur expérimentale''': Mesure précise ou approximative d'une quantité.
 
−
* '''Valeur domaine enseignement:''' "unité de valeur" comme Elément principal de l'enseignement universitaire.
 
−
* '''Valeur musicale''': Durée d'une note.(Traduction anglais : value)
 
−
 
 
−
 
 
−
'''Définitions ressources''' : Le concept de valeur a vu différentes définitions :
 
−
* « Croyance durable selon laquelle un mode spécifique de conduite ou un but de l’existence est personnellement et socialement préférable à d’autres conduites ou buts » (Rokeach, 1968)
 
−
* « Préférences collectives qui apparaissent dans un contexte institutionnel et participent à sa régulation » (Boudon et Bourricaud, 1983)
 
−
* « Ce que les hommes apprécient, estiment, désirent obtenir, recommandent, voire proposent comme idéal » (Rezsohazy, 2006)
 
−
* « Adhésion des individus à des objectifs permettant de satisfaire des intérêts appartenant à des domaines motivationnels et ayant une importance plus ou moins grande dans la vie de tous les jours » (Schwartz et Bilsky, 1987)
 
 
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−
Image:codemoral.jpg |Exemples de Valeurs
+
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
−
Image:Valeur-ethique.jpg|Comparaison - Valeur et Ethique
+
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
−
Image:conscience-angel-devil.jpg|Valeur et conscience
+
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
  
 
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<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
 
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
 
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[[Valeur]]  
+
[[Mot-Clé 1]]
−
/ [[Principe]]  
+
/ [[Mot-Clé 2]]
−
/ [[Moral]]  
+
/ [[Mot-Clé 3]]
−
/ [[Ethique]]  
+
/ [[Mot-Clé 4]]
−
/ [[Motivation]]
+
/ [[Mot-Clé 5]]
−
/ [[Croyances]]
 
−
/ [[Affects]]
 
  
 
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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−
'''Quelques exemples''':
+
*...............................................................................
−
* Valeur d'un objet, valeur sentimentale,.... (Ce bijou a beaucoup de valeur pour moi. Cette personne à une grande valeur pour moi).  
+
................................................................................
−
* Par exemple, les personnes pour qui l’indépendance est une valeur importante sont alertées si leur indépendance est menacée, malheureuses quand elles ne parviennent pas à la préserver, et heureuses quand elles peuvent l’exercer. Il en est de même pour toutes les valeurs (sécurité, réussite…).
+
................................................................................
−
* ....
+
................................................................................
−
 
+
*...............................................................................
−
'''Les valeurs ont différentes caractéristiques''' :
+
................................................................................
−
* elles sont plus ou moins personnelles :
+
................................................................................
−
– la valeur peut être l’expression d’une personne ('''valeur personnelle'''), d’un groupe ou d’une société entière ('''valeur sociale''')
+
................................................................................
−
* elles plus ou moins centrales dans une société :
 
−
– la valeur peut renforcer le statut dans le groupe social ('''valeur centrale'''), marginaliser celui qui y adhère ('''valeur déviante''') ou permettre une certaine marge de manœuvre individuelle ('''valeur variante''')
 
−
* elles sont plus ou moins globales :
 
−
– certaines valeurs peuvent être considérées comme des moyens ('''valeurs instrumentales''') et d’autres comme des fins ('''valeurs terminales''')
 
−
– certaines valeurs sont plus globales que d’autres ('''aire de validité''') et transcendent les sphères de la vie sociale (exemple de la justice)
 
−
* elles sont plus ou moins structurantes du comportement
 
−
* elles sont souvent relatives ('''Valeurs relatives''')
 
−
– il n’existe pas de valeurs préférables à d’autres, dans l’absolu
 
−
– une même valeur peut être valorisée par les uns ou rejetées par les autres ('''notion de contre-valeur''')
 
−
* elles sont parfois liées les unes aux autres
 
−
– défendre certaines valeurs implique d’en rejeter d’autres (ex.: plus de patriotisme ► moins de cosmopolitisme)
 
−
– défendre certaines valeurs implique d’en défendre d’autres (ex. : plus de cosmopolitisme ► plus d’égalitarisme)
 
−
 
 
 
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
}}
 
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* Confusion entre les différents sens de valeur
+
* Confusion entre ....... et ........
−
* Confusion entre [[Valeur]], [[Moral]] et [[Ethique]]
+
* Confusion entre ....... et ........
−
* Penser qu'il n'existe pas de valeurs négatives ([[Conception valorisante]])
+
* Erreur fréquente: .................
−
* Attention "Les valeurs peuvent engendrer des [[Dogme | dogmes]]"
 
−
 
 
−
'''Le concept de valeur se différencie d’autres concepts''' :
 
−
* '''les besoins''' : les valeurs expriment individuellement et socialement les besoins sous-jacents ;
 
−
* '''les traits de personnalité''' : les traits sont généralement stables et s’acquièrent à partir de l’enfance ; les valeurs sont susceptibles de changer ;
 
−
* '''les attitudes''' : une attitude reste focalisée sur un objet particulier ; elle résulte en partie de la conformité de l’objet au système de valeur ;
 
−
* '''la culture''' : les valeurs dérivent de la culture ; elles sont apprises au sein d’une société (socialisation) ou entre sociétés (acculturation) ;
 
−
* '''les normes sociales''' : une norme se réfère à un comportement souhaité socialement, dans un contexte bien particulier ;
 
−
* '''les styles de vie''' : les activités, centres d’intérêt et opinions.
 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 247 : Ligne 203 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* Différence entre [[Valeur]], [[Moral]] et [[Ethique]]
+
* .................. ?
−
* Quelles sont les différentes valeurs ?
+
* .................. ?                                                
−
* Comment classer ou catégoriser les valeurs ?                                                 
+
* .................. ?                                                 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 264 : Ligne 220 :
  
 
* '''URL''' :
 
* '''URL''' :
−
:* [[{{Widget:Citations}}| Citations avec "{{FULLPAGENAME}}"]]
+
:* ..................
 
:* ..................
 
:* ..................
 
:* ..................
 
:* ..................
Ligne 272 : Ligne 228 :
  
 
== Difficultés liées à son enseignement ==
 
== Difficultés liées à son enseignement ==
−
* [[Terme polysémique]]
+
* ............
 +
* ............
 +
* ............
  
 
== Aides et astuces ==
 
== Aides et astuces ==
−
 
+
* ............
 +
* ............
 +
* ............
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
−
* "Portrait values questionnaire" : Schwartz SH and al. (2001), Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement.
+
*
 
*
 
*
 
*
 
*
Ligne 284 : Ligne 244 :
 
[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
 
[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
 
[[Category:Fiches didactiques]]
 
[[Category:Fiches didactiques]]
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 +
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Modifiez la page pour voir le texte du modèle.
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</noinclude>
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<noinclude>
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{{Documentation modèle}}
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Ce modèle appel les éléments de la fiche didactique {{m|Fiche Didactique New}}.
 +
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[[Catégorie:Modèle Fiche Didactique|{{PAGENAME}}]]
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</noinclude>

Version actuelle datée du 25 décembre 2017 à 15:05

Ceci est le modèle « Fiche Didactique New ». Il devrait être chargé selon le format suivant : 

{{widget:HautFicheConceptuelle}}
{{widget:PBEducation}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée-->

<!-- *********************************************************************** -->
{|
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Traduction]] [[#Traduction|Traduction]]
|- 
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Definition]] [[#Definition|Définition]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Reseau-Conceptuelle]] [[#Reseau-Conceptuelle|Réseau Conceptuel]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Media]] [[#Media|Media]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Conceptions]] [[#Conceptions|Conceptions]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Questions]] [[#Questions|Questions]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Enseignement-Liens]] [[#Enseignement-Liens|Education & Formation]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Astuces]] [[#Astuces|Aides & Astuces]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Enseignement-Contraintes]] [[#Enseignement-Contraintes|Contrainte d'Enseignement]]
|-
| [[File:didactique-puce.png|25px|link=#Biblio]] [[#Biblio|Bibliographie]]
|}
<!-- *********************************************************************** -->


= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
{{Fiche Didactique Traduction
<!-- *********************************************************************** -->
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Mettre le concept principal de la thématique et ses éventuelles traductions-->
|Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier  --> 
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouvelle Traduction       -->
<!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles                     -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

[[Valeur]] (Français) 
/ [[Value]]  (Anglais) 
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)

<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

= {{Widget:Definition-Fiche}} =
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
{{Fiche Didactique Disciplines
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale  -->
<!-- Compléter les pointillés sans Supprimer les lignes non complétées -->
<!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie            -->
|Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

|Domaine, Discipline, Thématique 1= .......                           
|Domaine, Discipline, Thématique 2= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 3= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 4= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 5= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 6= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 8= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
{{Fiche Didactique Definition
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)                     -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

*...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
*...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->

<!-- *********************************************************************** -->
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
|Typologie= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

*...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
*...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
{{Fiche Didactique Media
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Interface Média -->
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images         -->
<!-- Remplacer et adapter le mode, les images, formats et les Titres         -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->

Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3

</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->

<!-- *********************************************************************** -->
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Ajouter une vidéo -->
<!-- Les balises a utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video : <aovideo> / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -->
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube>  -->
<!-- Ajouter une ligne <youtube>ID-Video</youtube> pour chaque nouvelle Vidéo  -->
|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées        -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

<youtube width="250" height="250">k0O8-0kPQmM</youtube>
<youtube width="250" height="250">iIlCg439eHQ</youtube>
<youtube width="250" height="250">VZLflMqC6dI</youtube>

<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
{{Fiche Didactique Concepts
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale  -->
|Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier  --> 
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé           -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
[[Mot-Clé 1]]
/ [[Mot-Clé 2]]
/ [[Mot-Clé 3]]
/ [[Mot-Clé 4]]
/ [[Mot-Clé 5]]

<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =

{{Fiche Didactique Explicitations
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
|Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

*...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
*...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
{{Fiche Didactique Conceptions
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

* Confusion entre ....... et ........
* Confusion entre ....... et ........
* Erreur fréquente: .................

<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
{{Fiche Didactique Questions
<!-- *********************************************************************** -->
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
|Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

* .................. ?
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}}

= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
== Education: Liens, sites et portails ==
{{Fiche Didactique Liens Education
<!-- ************************* Début *************************************** -->
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
|Références= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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* '''URL''' :
:* ..................
:* ..................
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
}}

== Difficultés liées à son enseignement ==
* ............
* ............
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== Aides et astuces ==
* ............
* ............
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*
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[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
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