Différences entre versions de « العلم »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 103 : Ligne 103 :
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
+
إن موضوع العلم ينحصر في المستويات الكونية بقياسات مكانية وزمنية محددة وقوانين سببية يتحتم وقوعها (الحتمية - مبدأ السببية ) ولكن ادا وضعنا هدا المفهوم في علاقة بعقيدة التوحيد قد يتحول الى اشكال يتعلق بطبيعة العلاقة بينهما – هل هي علاقة وصل أم فصل ؟
* Confusion entre ....... et ........
 
* Confusion entre ....... et ........
 
* Erreur fréquente: .................
 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->

Version du 19 janvier 2018 à 19:37


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique

|Domaine, Discipline, Thématique 1= علوم تجريبية |Domaine, Discipline, Thématique 2= علوم انسانية

}}

Définition écrite


 تعريف أخر:              

العلم هو إكتشاف السنن الكونية والتاريخية لذلك تتنوع العلوم إلى علوم طبيعية وعلوم إنسانية يشمل العلم في الثقافة الاسلامية كل موجود سواء كان مطلقاً (الدين ،القرآن ) أو نسبياً (الطبيعة،للإنسان ،التاريخ)


More-didaquest.png العلم - Historique (+)


Sience.png

Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • .
تدرس العلوم التجريبية الظواهر الطبيعية حسب المنهج التجريبي الذي يقوم على الملاحظة والتجربة وإستخراج القانون

تدرس العلوم الانسانية سلوك الانسان على أساس الملاحظة والاحصاء - تسعى مختلف العلوم إلى إرجاع الظواهر المدروسة إلى أسباب قد تكون بسيطة

(₌ وجود سبب واحد ) أو موسعة (₌متعددة) ويمكن أن يكون التحليل السببي  مسند إلى سببية مرتدة (≠بسيطة أو موسعة) أي إثبات  تأثير متبادل بين النتائج والأسباب وقد سمي هذا التفاعل بالتغذية العكسية .

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • ............
  • ............
  • ............

Aides et astuces

  • ............
  • ............
  • ............

Puce-didaquest.png Bibliographie