Différences entre versions de « Utilisateur:Rania hafsi »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (5 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 5 : | Ligne 5 : | ||
= Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info = | = Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info = | ||
| − | [[http://www.didactique.info/formation/Etude Islamique]] | + | [[http://www.didactique.info/formation/course/view.php?id=516 Etude Islamique]] |
= Liste des fiches questions = | = Liste des fiches questions = | ||
| Ligne 14 : | Ligne 14 : | ||
*ماهي القيم الأساسية لتطور المجتمعات؟ | *ماهي القيم الأساسية لتطور المجتمعات؟ | ||
*كيف يمكن قياس القيم؟ | *كيف يمكن قياس القيم؟ | ||
| − | * | + | *ما الفرق بين العبادة والطاعة ؟ |
| − | * | + | *هل يقتصر مفهوم العبادة على أركان الإسلام الخمسة ؟ |
| − | * | + | *كيف تصبح الأعمال العادية عبادة؟ |
= Liste des liens internet = | = Liste des liens internet = | ||
| Ligne 22 : | Ligne 22 : | ||
]] | ]] | ||
* [[https://www.isesco.org.ma/ar/wp-content/uploads/sites/3/2015/05/%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9.pdf]] | * [[https://www.isesco.org.ma/ar/wp-content/uploads/sites/3/2015/05/%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9.pdf]] | ||
| − | * [[ | + | * [[http://mawdoo3.com/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7]] |
= Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science ……….. = | = Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science ……….. = | ||
* '''Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive''': | * '''Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive''': | ||
:* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: des documents PDF sur des textes islamiques,des verset coranique a discuter. Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter)) | :* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: des documents PDF sur des textes islamiques,des verset coranique a discuter. Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter)) | ||
| − | * Idée 2 : | + | * Idée 2 : يساعد استعمال الموسوعات الالكترونية مثل " ويكيبيديا " على الاطلاع على المصطلحات و المفاهيم الغامضة كما تمكن من الاطلاع على الاحداث التريخيةالتي مثلت منعرجا في الفكر الإسلامي مثل حدث "الفتنة الكبرى " الذي تفرق بعده المسلمون إلى طوائف |
| − | * Idée | + | * Idée 3 : يدرب المتعلمين على طرق الوصول إلى المعلومة مع التعود على نقد و تمحيص المعلومات و مصادرها فمثلا قد نجد لنفس المسالة الفقهية أكثر من حكم و لذلك يدرب التلميذ على الاستقصاء عن المعلومة قبل العمل بها google استعمال محركات البحث مثل |
| + | * Idée 4 :ليستعسن بها لارسال الدروس إلى التلاميذ أو عرض فيديوةات تعليمية لهم MOODLE يحتاج مدرس التربية الإسلامية إلى المنصات الالكترونية مثل | ||
[[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2017-2018]] | [[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2017-2018]] | ||
<!-- ******************* Fin du script ********************** --> | <!-- ******************* Fin du script ********************** --> | ||
Version actuelle datée du 20 février 2018 à 21:19
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
Liste des fiches questions
- هل يمكن للانسان معرفة علم الغيب ؟
- هل يمكن الاستدلال على الغيبيات بالعقل؟
- لماذا يقع الخلط بين مفهوم الغيب و السعي لمعرفة المستقبل ؟
- فيما تتمثل أهمية القيم؟
- ماهي القيم الأساسية لتطور المجتمعات؟
- كيف يمكن قياس القيم؟
- ما الفرق بين العبادة والطاعة ؟
- هل يقتصر مفهوم العبادة على أركان الإسلام الخمسة ؟
- كيف تصبح الأعمال العادية عبادة؟
Liste des liens internet
]]
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science ………..
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: des documents PDF sur des textes islamiques,des verset coranique a discuter. Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- Idée 2 : يساعد استعمال الموسوعات الالكترونية مثل " ويكيبيديا " على الاطلاع على المصطلحات و المفاهيم الغامضة كما تمكن من الاطلاع على الاحداث التريخيةالتي مثلت منعرجا في الفكر الإسلامي مثل حدث "الفتنة الكبرى " الذي تفرق بعده المسلمون إلى طوائف
- Idée 3 : يدرب المتعلمين على طرق الوصول إلى المعلومة مع التعود على نقد و تمحيص المعلومات و مصادرها فمثلا قد نجد لنفس المسالة الفقهية أكثر من حكم و لذلك يدرب التلميذ على الاستقصاء عن المعلومة قبل العمل بها google استعمال محركات البحث مثل
- Idée 4 :ليستعسن بها لارسال الدروس إلى التلاميذ أو عرض فيديوةات تعليمية لهم MOODLE يحتاج مدرس التربية الإسلامية إلى المنصات الالكترونية مثل
