Différences entre versions de « Sol-couche imperméable »
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| + | * citer a l`apprenant des exemples du milieux ou il vit et le laisser le temps nécessaire pour proposer des hypothèses et des expériences. | ||
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Version du 10 juin 2018 à 21:29
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Conception : Clarification - Explicitation
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Conceptions erronées et origines possibles
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Conceptions: Origines possibles
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Conceptions liées - Typologie
Concepts ou notions associés
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Stratégie de changement conceptuel
- le conflit des idées entre les apprenants
- l`application d`une méthode active en classe: l`apprenant s`exprime librement
- l`apport des échantillons du sol et mettre l`apprenant en contact avec ces échantillons pour faire l`observation et les expériences
- préparer préalablement des questions cibles
- citer a l`apprenant des exemples du milieux ou il vit et le laisser le temps nécessaire pour proposer des hypothèses et des expériences.
Questions possibles
Bibliographie
Pour citer cette page: (imperméable)
ABROUGUI, M & al, 2018. Sol-couche imperméable. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Sol-couche_imperm%C3%A9able>, consulté le 24, novembre, 2024
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