Différences entre versions de « Théorie chromosomique de Morgan »
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| + | * [[Quel est le nombre de types de gamètes génétiquement différents produits au cours de la gamétogenèse pour une espèce à 2n chromosomes ?] | ||
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| − | * | + | * Lors de l'étude du dihybridisme il serait souhaitable de précéder l'étude des croisement par l'étude de l'histoire des sciences (les travaux de Mendel et la théorie chromosomique de Morgan) |
| − | :* | + | :* Réalisation de fiches activités comportant des question simples permettant un apprentissage progressif. |
| − | * . | + | * exploitation de simulation illustrant la gamétogénèse et le brassage de l'information génétique au cours de la méiose et au cours de la fécondation. |
| − | :* | + | :* Attribuer une couleur pour les chromosomes maternelles et une couleur chromosomes maternel lors de la représentation du comportement des chromosomes au cours la mèiose |
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| − | * . | + | * Les conventions de représentation des chromosomes homologues |
| − | + | * Notion de chromosomes homologues | |
| − | * | + | * Comparaison entre un chromosome simple et une chromatide |
| − | + | * Le brassage interchromosomique ne peut pas être mis en évidence si on représente chaque paire de chromosomes homologue par une couleur. | |
| + | * L’appariement de chromosomes homologues | ||
| + | * La réduction chromatique est une séparation des chromosomes homologues | ||
| + | * La représentation de chaque paire de chromosomes homologue sur une même fibre du fuseau achromatique | ||
| + | * Absence de vidéoprojecteur | ||
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| − | :* | + | :* [[Progré de la génétique]] |
| − | :* | + | :* [[Morgan et la théorie chromosomique]] |
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| − | * .. | + | * http://junior.universalis.fr/encyclopedie/heredite-chromosomique/ |
| − | * . | + | * http://slideplayer.fr/slide/1790373/ |
| − | * ... | + | * http://mdevmd.accesmad.org/mediatek/mod/page/view.php?id=10165 |
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Version actuelle datée du 10 juin 2018 à 23:57
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Traduction
Théorie chromosomique de Morgan (Français)
/ chromosome theory of Morgan (Anglais)
/ نظريّة الكروموسومات لمرقون (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Théorie établie par le généticien Thomas Morgan, affirmant que les gènes sont des éléments matériels portés par les chromosomes.
Lorsque dans une descendance, les phénotypes des mâles et des femelles sont différents pour le caractère étudié, on parle de ségrégation phénotypique selon le sexe.
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Théorie chromosomique de Morgan - Historique (+)
Définition graphique
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{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Gène / Mutation / Allèle / Génotype / Phénotype / Caractère héréditaire / Hérédité / Lois de Mendel / Autosome / Gonosome / Chromosomes sexuels / Chromosome sexuel X / Chromosome sexuel Y / Autusomes / Chromosomes homologues / Crossing-over / Brassage de l'information génétique / Brassage interchromosomique / Brassage intrachromosomique / Gamètes / Méiose / ADN / Gamètes recombinés / Carte factorielle / Chromosome simple / Chromosome dédoublés / chromatide / centromère /
Théorie chromosomique de Morgan - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre:
Gène - Allèle Génome - Génotype Autosome - Gonosome Phénotype - Caractère Chromosome simple- chromosome dédoublé Chromosomes homologue - chromosome identiques Chromatides sœur - chromatides non sœur Chromosome fils - chromatide
- Erreur fréquente:
- les chromatides sœurs d'un chromosome dédoublé portent deux allèles différents d'un même gène. - dans le cas de gènes liés partiellement la fréquence des gamètes recombinés est 1-P et celle des gamètes parentaux est P. - lors de la Méiose la séparation des chromatides se fait au cours de l'anaphase 1.
Questions possibles
{{Fiche Didactique Questions |Questions Possibles=
- Quel est l’origine des deux chromosomes homologues de chaque paire ?
- Comment différencier les chromosomes sexuels des autosomes ?
- Comment la méiose assure-t-elle le passage de la diploïdie à l'haploïdie?
- Comment la méiose est-elle source de diversité ?
- [[Pourquoi les gamètes ont des informations génétiques différentes ?]
- [[Quel est le nombre de types de gamètes génétiquement différents produits au cours de la gamétogenèse pour une espèce à 2n chromosomes ?]
}}
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Lors de l'étude du dihybridisme il serait souhaitable de précéder l'étude des croisement par l'étude de l'histoire des sciences (les travaux de Mendel et la théorie chromosomique de Morgan)
- Réalisation de fiches activités comportant des question simples permettant un apprentissage progressif.
- exploitation de simulation illustrant la gamétogénèse et le brassage de l'information génétique au cours de la méiose et au cours de la fécondation.
- Attribuer une couleur pour les chromosomes maternelles et une couleur chromosomes maternel lors de la représentation du comportement des chromosomes au cours la mèiose
Aides et astuces
- Les conventions de représentation des chromosomes homologues
- Notion de chromosomes homologues
- Comparaison entre un chromosome simple et une chromatide
- Le brassage interchromosomique ne peut pas être mis en évidence si on représente chaque paire de chromosomes homologue par une couleur.
- L’appariement de chromosomes homologues
- La réduction chromatique est une séparation des chromosomes homologues
- La représentation de chaque paire de chromosomes homologue sur une même fibre du fuseau achromatique
- Absence de vidéoprojecteur
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (chromosomique de Morgan)
ABROUGUI, M & al, 2018. Théorie chromosomique de Morgan. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Th%C3%A9orie_chromosomique_de_Morgan>, consulté le 21, novembre, 2024
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