Différences entre versions de « Tectonique »

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*La tectonique (du grec tektôn, constructeur) est la discipline des sciences de la Terre qui est consacrée à l'étude des structures acquises par les roches postérieurement à leur formation, donc indépendamment de celle-ci ; science des déformations de l'écorce terrestre.
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*La tectonique (du grec tektôn, constructeur) est la discipline des sciences de la Terre qui est consacrée à l'étude des structures acquises par les roches postérieurement à leur formation, donc indépendamment de celle-ci ; science des déformations de l'écorce terrestre. Cette discipline est directement rattachée à la tectonique des plaques la dynamique globale de la lithosphère terrestre
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Les déformations tectoniques se localisent essentiellement dans des régions qui évoluent en chaînes de montagnes ; il s'agit de chaînes récentes, issues de l'évolution du cycle alpin, du Trias à l'époque actuelle, qui forment aujourd'hui des reliefs importants ; ou de chaînes plus anciennes, relevant de cycles depuis longtemps terminés, comme le cycle hercynien (ou varisque), le cycle calédonien (cf. chaînes calédoniennes, ou d'autres plus anciens encore ; 
 
  
  
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Les déformations tectoniques se localisent essentiellement dans des régions qui évoluent en chaînes de montagnes ; il s'agit de chaînes récentes, issues de l'évolution du cycle alpin, du Trias à l'époque actuelle, qui forment aujourd'hui des reliefs importants ; ou de chaînes plus anciennes, relevant de cycles depuis longtemps terminés, comme le cycle hercynien (ou varisque), le cycle calédonien (cf. chaînes calédoniennes, ou d'autres plus anciens encore) 
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|Mot-Clé-1= Force de compression
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|Mot-Clé-2= Force de distension
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|Mot-Clé-3= Déformation souple
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|Mot-Clé-4=
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|Mot-Clé-4= Déformation cassante
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|Mot-Clé-5= Séisme
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|Mot-Clé-6=
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|Mot-Clé-6= sismographe
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|Mot-Clé-7=
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|Mot-Clé-7= sismogramme
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|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8= ondes P
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|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9= Ondes S
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|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10= Onde L
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|Mot-Clé-11= Echelle Richter
 +
|Mot-Clé-12= Volcan
 +
|Mot-Clé-13= point chaud
 +
|Mot-Clé-14= Paléomagnétisme
 +
|Mot-Clé-15= champs magnétique
 +
|Mot-Clé-16= Faille normale
 +
|Mot-Clé-17= Faille inverse
 +
|Mot-Clé-18= Faille décrochante
 +
|Mot-Clé-19= Pli
 +
|Mot-Clé-20= Anticlinal
 +
|Mot-Clé-21= Synclinal
 +
|Mot-Clé-22= Globe terrestre
 +
|Mot-Clé-23= Croûte océanique
 +
|Mot-Clé-24= Croûte continentale
 +
|Mot-Clé-25= Manteau
 +
|Mot-Clé-26= Noyau
 +
|Mot-Clé-27= discontinuités
 +
|Mot-Clé-28= Asthénosphère
 +
|Mot-Clé-29= Lithosphère
 +
|Mot-Clé-30= Plaques lithosphériques
 +
|Mot-Clé-31= Frontière des plaques
 +
|Mot-Clé-32= Dérive des continents
 +
|Mot-Clé-33= Tectonique des plaque
 +
|Mot-Clé-34= Expansion océanique
 +
|Mot-Clé-35= Vitesse d'expansion
 +
|Mot-Clé-36= Flux géothermique
 +
|Mot-Clé-37= Dorsale océanique
 +
|Mot-Clé-38= Fond océanique
 +
|Mot-Clé-39= Rift
 +
|Mot-Clé-40= Magma
 +
|Mot-Clé-41= Basalte
 +
|Mot-Clé-42= Granite
 +
|Mot-Clé-43= Subduction
 +
|Mot-Clé-44= Collision
 +
|Mot-Clé-45= Obduction
 +
|Mot-Clé-46= Chaîne de subduction
 +
|Mot-Clé-47= Chaîne de collision
  
 
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*La tectonique des plaques, est responsable de la modification de la position des continents, de l’apparition ou la disparition des océans et de la formation des chaînes de montagnes. Ces phénomènes agissent sur les constituants des écosystèmes et sur la biodiversité. L’évolution géologique peut donc entraîner la disparition de certaines espèces et favoriser l’apparition de nouvelles espèces.
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*La tectonique des plaques permet d'expliquer les variations climatiques en un lieu donné.En effet amenées sous des latitudes différentes les continents ne reçoivent pas le même ensoleillement ce qui modifie le climat.  
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Exemple: au carbonifère l'Europe est située en zone équatoriale d'où le développement de forêt de fougères arborescentes; Au Jurassique, le bassin parisien est en zone intertropicale et largement recouvert par la mer: les coraux peuvent proliférer.
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* Confusion entre  
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Confusion entre
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- [[Tectonique des plaques - Dérive des continents]]
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- [[Faille normale - Faille inverse]]  
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- [[Plan de la faille - Miroir de la faille]]
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- [[Plan de la faille - Miroir de la faille]]
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- [[Force de compression - Force de distension]]
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- [[Anticlinal - Synclinal]]
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- [[Anticlinal - Synclinal]]
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- [[Déformation souple - Déformation cassante]]
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- [[déformation souple - Déformation cassante]]
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- [[Tectonique des plaques - Dérive des continents]]
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- [[Lave - Magma]]
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- [[Collision - Subduction]]
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- [[Collision - Obduction]]
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- [[Plateforme - Plaque]]
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- [[Bassin - réservoir de magma]]
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- [[Magnitide - Intensité du séisme ]]
 
* Erreur fréquente:  
 
* Erreur fréquente:  
 
- [[Généralisation Abusive]]
 
- [[Généralisation Abusive]]
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* les tremblements de terre sont provoqués par l'activité humaine
 
* les tremblements de terre sont provoqués par l'activité humaine
 
-[[Ecocentrisme]]
 
-[[Ecocentrisme]]
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* les volcans sont nuissible
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* les volcans sont nuisible
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* les météorites qui s'écrasent à la surface du globe provoquent le tremblement de terre
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* les tempêtes violentes provoquent les tremblements de terre
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* les volcans déclenchent les séismes
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-[[conception archétype]]
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* La Terre = grosse boule de terre dure et solide
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* La terre = boîte qui renferme du feu
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* La cheminée = un réservoir de lave interne au volcan
  
 
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* [[Quelles sont les données scientifiques à l'origine du rejet de la théorie de la dérive des continents ?]]
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* [[Comment estimer l'épaisseur de la croûte continentale ?]]
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* [[Comment déterminer la nature de croûte continentale ?]]
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* [[Quelles sont les caractéristiques des roches de la croûte et du manteau inférieur ?]]
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* [[En quoi la croûte continentale et la croûte océanique se distinguent-elle de point de vue minéralogique ?]]
 
* [[Comment explique-t-on, malgré la variation d'altitude, la lithosphère est en équilibre sur l'asthénosphère ?]]
 
* [[Comment explique-t-on, malgré la variation d'altitude, la lithosphère est en équilibre sur l'asthénosphère ?]]
−
* [[Comment l'étude de la pésanteur permet d'obtenir des informations sur la répartition des masses de la croûte terrestre ?]]
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* [[Comment l'étude de la pesanteur permet d'obtenir des informations sur la répartition des masses de la croûte terrestre ?]]
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* [[Comment estimer l'épaisseur de la croûte continentale ?]]
 
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* [[Comment déterminer la nature de croête continentale ?]]
 
 
* [[Comment estimer l'âge des roches de la croûte continentale ?]]
 
* [[Comment estimer l'âge des roches de la croûte continentale ?]]
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* [[En quoi l'existence d'éléments radioactifs permet de dater un événement géologique ?]]  
+
* [[En quoi l'existence d'éléments radioactifs permet de dater un événement géologique ?]]
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* [[Comment les traces magnétiques présentes dans certaines roches ont permis de confirmer l'idée d'une dérive continentale ?]]
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* [[Comment l'études des fonds océaniques a-t-elle permis de confirmer l'expansion océanique ?]]
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* [[quels sont les mécanismes permettant la subduction de la lithosphère océanique ?]]
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* Confronter les données de plusieurs méthodes de mesure pour confirmer et préciser le déplacement des plaques
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:* Expliciter les liens entre des phénomènes internes et des manifestations externes                                     
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* La répartition des séismes et des volcans dans le monde montre qu'ils sont localisés dans des zones actives précises qui délimitent les plaques lithosphériques.  
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:* la création de la lithosphère au niveau d'une dorsale s'accompagne d'un déplacement de la lithosphère déjà constituée sur l'asthénosphère. les plaques sont donc mobiles.                                              
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:* Les continents portés par certaines plaques sont entraînées passivement comme l'avait pensé Wegener 
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:* Au niveau des zones de subduction il y a enfoncement et disparition de la lithosphère océanique dans l'asthénosphère; au niveau des dorsales il y a remontée de l'asthénosphère chaude c'est le lieu de création de la lithosphère océanique.
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:* Il existe une expansion océanique et pourtant le diamètre de la Terre est constant. Il est donc évident que la lithosphère océanique doit disparaître dans les profondeurs du globe au niveau des zones de subduction pour compenser la création de nouvelle lithosphère qui se fait par accrétion au niveau des dorsales.
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* Utiliser le logiciel Sismolog pour: localiser l'épicentre par la méthode des médiatrices, localiser la répartition des séismes dans le monde, étudier la subduction et délimiter les plaques.  
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:* Modéliser les différentes formes tectoniques(failles, plis...).                                            
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:* Exploiter des animations illustrant la dérive des continents et les différents phénomènes accompagnant la tectonique des plaques.                                              
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:* Adopter la démarche d'investigation pour étudier la tectonique des plaque.
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:*prendre en considération les conceptions initiales des élèves et améliorer ces conception.
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:* [[théorie planétaire]]
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:* [[théorie de la tectonique des plaques]]
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* tps://www.universalis.fr/encyclopedie/tectonique-des-plaques/                                                  
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* https://www.pinterest.com/pin/844776842575788039/
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Version actuelle datée du 11 juin 2018 à 00:14


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Définition écrite

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  • La tectonique (du grec tektôn, constructeur) est la discipline des sciences de la Terre qui est consacrée à l'étude des structures acquises par les roches postérieurement à leur formation, donc indépendamment de celle-ci ; science des déformations de l'écorce terrestre. Cette discipline est directement rattachée à la tectonique des plaques la dynamique globale de la lithosphère terrestre


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Les déformations tectoniques se localisent essentiellement dans des régions qui évoluent en chaînes de montagnes ; il s'agit de chaînes récentes, issues de l'évolution du cycle alpin, du Trias à l'époque actuelle, qui forment aujourd'hui des reliefs importants ; ou de chaînes plus anciennes, relevant de cycles depuis longtemps terminés, comme le cycle hercynien (ou varisque), le cycle calédonien (cf. chaînes calédoniennes, ou d'autres plus anciens encore)


More-didaquest.png Tectonique - Historique (+)


Définition graphique

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  • répartition des volcans et des séismes

  • tectonique des plaques

  • subduction


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{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Tectonique - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • La tectonique des plaques, est responsable de la modification de la position des continents, de l’apparition ou la disparition des océans et de la formation des chaînes de montagnes. Ces phénomènes agissent sur les constituants des écosystèmes et sur la biodiversité. L’évolution géologique peut donc entraîner la disparition de certaines espèces et favoriser l’apparition de nouvelles espèces.
  • La tectonique des plaques permet d'expliquer les variations climatiques en un lieu donné.En effet amenées sous des latitudes différentes les continents ne reçoivent pas le même ensoleillement ce qui modifie le climat.

Exemple: au carbonifère l'Europe est située en zone équatoriale d'où le développement de forêt de fougères arborescentes; Au Jurassique, le bassin parisien est en zone intertropicale et largement recouvert par la mer: les coraux peuvent proliférer.


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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Confusion entre 

- Faille normale - Faille inverse 
- Plan de la faille - Miroir de la faille
- Force de compression - Force de distension
- Anticlinal - Synclinal
- Déformation souple - Déformation cassante
- Tectonique des plaques - Dérive des continents
- Lave - Magma
- Collision - Subduction
- Collision - Obduction
- Plateforme - Plaque
- Bassin - réservoir de magma
- Magnitide - Intensité du séisme
  • Erreur fréquente:

- Généralisation Abusive

  • tout séisme provoque des dégâts

-Conception Animiste

  • la terre tremble parce qu’elle bouge

-Conception anthropomorphique

  • les tremblements de terre sont provoqués par l'activité humaine

-Ecocentrisme

  • les volcans sont nuisible
  • les météorites qui s'écrasent à la surface du globe provoquent le tremblement de terre
  • les tempêtes violentes provoquent les tremblements de terre
  • les volcans déclenchent les séismes

-conception archétype

  • La Terre = grosse boule de terre dure et solide
  • La terre = boîte qui renferme du feu
  • La cheminée = un réservoir de lave interne au volcan

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Puce-didaquest.png Questions possibles

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Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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  • Confronter les données de plusieurs méthodes de mesure pour confirmer et préciser le déplacement des plaques
  • Expliciter les liens entre des phénomènes internes et des manifestations externes
  • La répartition des séismes et des volcans dans le monde montre qu'ils sont localisés dans des zones actives précises qui délimitent les plaques lithosphériques.
  • la création de la lithosphère au niveau d'une dorsale s'accompagne d'un déplacement de la lithosphère déjà constituée sur l'asthénosphère. les plaques sont donc mobiles.
  • Les continents portés par certaines plaques sont entraînées passivement comme l'avait pensé Wegener
  • Au niveau des zones de subduction il y a enfoncement et disparition de la lithosphère océanique dans l'asthénosphère; au niveau des dorsales il y a remontée de l'asthénosphère chaude c'est le lieu de création de la lithosphère océanique.
  • Il existe une expansion océanique et pourtant le diamètre de la Terre est constant. Il est donc évident que la lithosphère océanique doit disparaître dans les profondeurs du globe au niveau des zones de subduction pour compenser la création de nouvelle lithosphère qui se fait par accrétion au niveau des dorsales.

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Aides et astuces

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  • Utiliser le logiciel Sismolog pour: localiser l'épicentre par la méthode des médiatrices, localiser la répartition des séismes dans le monde, étudier la subduction et délimiter les plaques.
  • Modéliser les différentes formes tectoniques(failles, plis...).
  • Exploiter des animations illustrant la dérive des continents et les différents phénomènes accompagnant la tectonique des plaques.
  • Adopter la démarche d'investigation pour étudier la tectonique des plaque.
  • prendre en considération les conceptions initiales des élèves et améliorer ces conception.



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

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Pour citer cette page: ([1]) 

ABROUGUI, M & al, 2018. Tectonique. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Tectonique>, consulté le 27, novembre, 2024


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