Différences entre versions de « HormoneA »

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(Page créée avec « Hormone La notion d’hormone (du grec hormao : exciter le terme fait son apparition en 1905) s’applique à des substances organiques biologiquement actives et fait inte... »)
 
 
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Hormone
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{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
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La notion d’hormone (du grec hormao : exciter le terme fait son apparition en 1905) s’applique à des substances organiques biologiquement actives et fait intervenir 3 idées essentielles : 1. activité à de très faibles concentrations (aucun rôle énergétique ni nutritif) 2. synthèse par l’organisme lui-même 3. transport du site de synthèse au site d’action où elle influence spécifiquement des cellules cibles.
 
  
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L'hormone est une substance organique :
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= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
  
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sécrétée en faible quantité par des tissus spécialisés
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<!-- ***********************************************************************-->
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déversée directement dans le sanguin ou la sève
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<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
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transportée par un ou des systèmes spécialisés (chez les animaux (système vasculaire sanguin (sang, lymphe)), chez les végétaux (sève, cellules, entre paroi...)).
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{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
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L'hormone agit généralement:
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<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
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|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
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<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
  
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à distance.
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[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)
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sur des cellules spécifiques en produisant des effets spécifiques, une seule hormone peut agir sur plusieurs cibles et produire des effets différents.
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/ [[HormoneA]]  (Anglais)
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comme régulateur physiologique du métabolisme et comme intégrateur en synergie avec une ou plusieurs autres hormones.
+
/ [[الهرمونات]] (Arabe)
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Les hormones végétales comme les hormones animales sont impliquées dans les communications intercellulaires.
 
  
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}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
  
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Sommaire
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= {{Widget:Definition-Fiche}} =
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1 Fonctionnement
 
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2 Rôle
 
−
3 Classifications
 
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4 Hormones animales
 
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5 Hormones végétales
 
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6 Liens utiles
 
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Fonctionnement
 
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Une hormone est une molécule messagère produite par le système endocrinien (une glande endocrine, ou un tissu endocrinien) en réponse à une stimulation, et capable d'agir à très faible dose.
 
  
−
Elle est ensuite diffusée dans l'ensemble de l'organisme ou à l'extérieur de celui-ci.
+
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
 +
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
 +
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
 +
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
 +
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 +
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
  
−
Les hormones animales sont sécrétées par des glandes spécialisées, et principalement diffusées par le sang ou la lymphe. Mais des hormones peuvent être excrétées dans les excréments et l'urine, via l'haleine ou via les odeurs corporelles par la transpiration. Elles sont parfois produites par des glandes externes, qui servent par exemple chez l'animal à marquer le territoire, la dominance dans le groupe ou les dispositions sexuelles.
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= endocrinologie                         
−
Chez les végétaux, les hormones sont soit véhiculées par la sève, soit transportées activement par les cellules, soit elles sont diffusées entre les cellules dans la paroi ou vers l'extérieur, avec émissions éventuelles dans l'atmosphère sous forme gazeuse (éthylène par exemple) ou dans la rhizosphère dans le sol.
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= physiologie animale
−
L'organe émetteur agit ainsi à distance sur l'ensemble des organes cibles de l'organisme ou d'organismes voisins de la même espèce, voire d'organismes symbiotes dont les récepteurs sont activés au contact des hormones spécifiques (interactions durables).
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= biologie animale
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|Domaine-Discipline-Thématique-4= biochimie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-5= neuroendocrinologie
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|Domaine-Discipline-Thématique-6=
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-9=
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
  
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Rôle
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}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
−
Les hormones ont une fonction de communication qui, en comparaison avec celle du système nerveux, peut être qualifiée de lente, continue et diffuse. Les concentrations hormonales, étudiées en endocrinologie, contiennent donc des informations représentatives de différents états. Elles régulent ainsi l'activité d'un ou plusieurs organes ou organismes dont elles modifient le comportement et les interactions.
 
−
La régulation de la sécrétion hormonale se fait par l'intermédiaire de rétrocontrôle, dit « positif » en cas d'augmentation de sécrétion de l'hormone, et « négatif » s'il induit une diminution de la sécrétion hormonale. Cette régulation est également influencée par de nombreux cycles hormonaux ou systèmes en cascade où la concentration en une première hormone commande la libération de la (ou des) suivante(s), ou au contraire l'inhibition de leur sécrétion.
 
  
−
Les hormones interviennent dans de nombreux processus, dont la reproduction, la différenciation cellulaire, l'homéostasie, ou encore la régulation des rythmes chronobiologiques…
+
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
  
−
L’étude des hormones, messagers chimiques agissant sur le métabolisme et le développement, est très avancée chez les animaux, où on a pu montrer que :
 
  
−
des structures chimiques variées jouaient le rôle d’hormone : stéroïdes, peptides comme : l’insuline, protéines comme l’hormone de croissance, dérivés d’acides aminés (adrénaline), gaz comme le monoxyde d’azote
+
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
−
les hormones agiraient par le biais de récepteurs membranaires ou cytosoliques
+
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
−
la production d’hormones était souvent cyclique (cycle d’ovulation chez la femme, hormone de croissance produite la nuit..)
+
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)           -->
−
les avancées du génie génétique ont conduit à la production d’hormones (protéines) recombinantes à des fins thérapeutiques : insuline, hormone de croissance, érythropoïétine…
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
−
Les hormones végétales tout en présentant un certain nombre de points communs avec les hormones animales (perception, voies de transduction…) s’en distinguent sous différents aspects.
+
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 +
Une hormone est une substance chimique biologiquement active, synthétisée par une cellule glandulaire et sécrétée dans le milieu intérieur où elle circule, agissant à distance et par voie sanguine sur des récepteurs spécifiques d'une cellule cible. Elle transmet un message sous forme chimique et joue donc un rôle de messager dans l'organisme.
  
−
Molécules de faibles PM < 500 lié aux difficultés de translocation de cellules à cellules
+
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
−
Structures chimiques généralement différentes à l’exception des brassinostéroïdes voisins des stéroïdes animaux
+
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
−
Produites dans différentes régions de l’organisme (même si une zone de production majoritaire est fréquente) et active à la fois au lieu de synthèse et à distance. Ceci à la différence des hormones animale, où la distinction site de production (ex : glande endocrine) et site d’action est plus claire.
+
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
−
Enfin les hormones végétales agissent fréquemment de façon additive, antagoniste, ou en synergie sur divers phénomènes physiologiques (action moins ciblée que les hormones animales).
+
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
−
Ce dernier point met l’accent sur la difficulté des études d’hormonologie végétale. Une hormone n’agit généralement pas seule sur un phénomène mais en présence d’autres hormone qui agissent dans le même sens ou en sens contraire.
+
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 +
* Elle déclenche une réponse spécifique.
 +
*Intervenant dans l'équilibre physiologique et psychologique de l'individu
 +
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
−
Classifications
+
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
−
Il est possible d'envisager des catégorisations d'hormones selon plusieurs critères de classifications
 
  
−
une classification chimique
+
<!-- ************************* Début ****************************** -->
−
une classification fonctionnelle
+
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
−
une classification selon leur origines animales ou végétales
+
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
−
Hormones animales
+
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
−
Voir article plus détaillé
+
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 +
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 +
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 +
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
  
−
Hormones végétales
+
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
−
Voir article plus détaillé
+
Image:Hormoneswiem.jpg|je suis une Image 1
 +
Image:Hormones1wiem.jpg|Titre de Votre Image 2
 +
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
  
 +
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 +
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 +
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 +
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
 +
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 +
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
 +
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
−
Les produits de la neurosécrétion tels que les "hypothalamic releasing factors" (hormones hypothalamiques) sont considérés comme de véritables hormones parce qu'elles sont transportées dans le sang bien que seulement sur une courte distance entre l'hypothalamus et l'hypophyse. Les glandes endocrines sont l'hypothalamohypophyse, la thyroïde, les parathyroïdes, les glandes surrénales, le pancréas endocrine, l'épiphyse, les gonades (ovaires chez la femme, testicules chez l'homme) et le placenta. Les hormones travaillent ensemble pour contrôler les processus vitaux fondamentaux :
+
<youtube width="220" height="220">K8y_0ycTvKQ</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">4ilOLxT9kUg</youtube>
  
−
le contrôle de la production énergétique
+
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
−
le contrôle de la composition et du volume liquidien extracellulaire
+
 
−
l'adaptation à l'environnement
+
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
−
la croissance et le développement
+
 
−
la reproduction
+
<!-- ****************************************************************************-->
−
Liens utiles
+
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
−
[[1]]
+
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
 +
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->
 +
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
 +
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 +
 
 +
|Mot-Clé-1=
 +
|Mot-Clé-2=
 +
|Mot-Clé-3=
 +
|Mot-Clé-4=
 +
|Mot-Clé-5=
 +
|Mot-Clé-6=
 +
|Mot-Clé-7=
 +
|Mot-Clé-8=
 +
|Mot-Clé-9=
 +
|Mot-Clé-10=
 +
 
 +
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 +
 
 +
 
 +
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 +
 
 +
 
 +
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
 +
{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
 +
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
 +
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 +
 
 +
*reproduction
 +
 
 +
*digestion
 +
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 +
 
 +
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 +
 
 +
 
 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 +
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
 +
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
 +
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 +
 
 +
* Confusion entre [[....... et ........]]
 +
* Confusion entre [[....... et ........]]
 +
* Erreur fréquente: ....................
 +
 
 +
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 +
 
 +
 
 +
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 +
 
 +
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
 +
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 +
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
 +
|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
 +
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 +
 
 +
* [[.................. ?]]
 +
* [[.................. ?]]
 +
* [[.................. ?]]
 +
 
 +
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 +
 
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 +
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 +
 
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== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
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 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
 +
{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
 +
<!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
 +
|Idées-Enseignement= <!-- ----------------------------------------------------  -->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 +
 
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* ..................                                               
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:* .................
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* ..................                                               
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:* .................                                               
 +
 
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}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 +
 
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== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 +
 
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<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************-->
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{{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!---------------------------------------->
 +
<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique    -->
 +
|Astuces-Enseignement= <!--------------------------------------------------------->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
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<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
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* ..................                                               
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:* .................
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:* .................                                               
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}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
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== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
 +
 
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<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
 +
{{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
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<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
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|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
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:* ..................
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:* ..................
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:* ..................
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}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
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= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
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<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
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{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
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<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique  -->
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|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
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<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
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* ..................                                               
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* ..................
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* ..................                                               
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* ..................                                               
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}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
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{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

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HormoneA (Français) / HormoneA (Anglais) / الهرمونات (Arabe)

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Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite

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Une hormone est une substance chimique biologiquement active, synthétisée par une cellule glandulaire et sécrétée dans le milieu intérieur où elle circule, agissant à distance et par voie sanguine sur des récepteurs spécifiques d'une cellule cible. Elle transmet un message sous forme chimique et joue donc un rôle de messager dans l'organisme.

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  • Elle déclenche une réponse spécifique.
  • Intervenant dans l'équilibre physiologique et psychologique de l'individu

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Définition graphique

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  • reproduction
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Education: Autres liens, sites ou portails

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Pour citer cette page: ([1]) 

ABROUGUI, M & al, 2020. HormoneA. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/HormoneA>, consulté le 21, novembre, 2024
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