Différences entre versions de « Utilisateur:Mayssa2020 »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la rechercheLigne 22 : | Ligne 22 : | ||
= Liste des liens internet = | = Liste des liens internet = | ||
− | * [https://.. | + | * [https://www.ajib.fr/piliers-de-foi-islam/ | Piliers de la foi en Islam ] |
− | * [https://.. | + | * [https://www.ajib.fr/piliers-de-foi-islam/ | Explication détaillée des piliers de la foi en Islam] |
− | |||
= Liste d’idées pour l’enseignement des TICE = | = Liste d’idées pour l’enseignement des TICE = |
Version du 11 janvier 2020 à 00:47
Qui-suis-je ?
- Mme Amel Boughanmi, professeur conférent à l'Insitut Supérieur de Civilisation Islamique, Université Zeitouna, Tunisie
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Fiches conceptions
Conception 1 / Conception 2 / Conception 3
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
- - Cours des modules:
- - Mon cours
Liste des fiches questions
Liste des liens internet
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE
Discipline : .........................(indiquer une discipline)
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- - des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- - des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- - des .....................................................................
- Idée 2 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- Idée 3 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;