Différences entre versions de « Utilisateur:Issambahri »
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| − | * [ | + | * [http://techno-flash.com/animations/transmission_transformation_mouvement/transmission_transformation_mouvement.html | Transmission et transformation de mouvement] |
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Version actuelle datée du 19 janvier 2020 à 23:05
Qui-suis-je ?
Nom et Prénom: Bahri Issam.
Profession:Enseignant de Technologie.
Lieu de travail: Lycée Bizerte à Ain Meriem- Bizerte.
Autre activité professionnelle: Consultant IT à l'Association Tunisienne de la Culture Numérique et Pédagogique (ATCNP).
Diplômes:
- Maîtrise en génie électrique.
- Mastère professionnelle en Nouvelle Technologie Éducatives.
Champs d’intérêt:
- Intégration des TIC en éducation.
- Blended Learning.
- Andragogie.
- Didactique professionnelle.
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Fiches conceptions
Transmission de mouvement et Transformation de mouvement / Sens de rotation à l'entrée et à la sortie du système de transmission du mouvement
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
- - Cours des modules:
- - Mon cours:
Liste des fiches questions
Liste des liens internet
- | Science et Technologie
- | Les systèmes de Transmission et transformation du mouvement
- | Transmission et transformation de mouvement
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE
Discipline : Technologie.
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de stocker et partager des documents par exemple :
- - Des documents cours (PDF,word,ppt).
- - Anciens examins.
- - Des exercices téléchargeables.
- - Des Quiz à l'aide de Google Form .
- Idée 2 : Utilisation d'une plateforme éducative (moodle ou edmodo)
- Cela permet de créer une classe virtuelle afin de :
- - Déposer des documents de cours ((PDF,word,ppt).
- - Communication synchrone ou asynchrone entre l'enseignant et les étudiants.
- - Créer des activités collaboratives de type Wiki.
- - Évaluation en ligne des acquis par des questions Quiz.
- Idée 3 : Intégrer le numérique dans les pratiques de classe
- Cela permet d'évaluer instantanément les élèves en utilisant:
- - Des applications mobiles de sondage comme mentimeter.
- - Des évaluations formatives par l'outil Kahoot
- - Création d'un mur virtuel collaboratif par l'outil Padlet pour épingler les travaux des élèves.
