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'''Lieu de travail''': Lycée Bizerte à Ain Meriem- Bizerte.
 
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'''Autre activité professionnelle''': Membre et formateur TICE à l'Association Tunisienne de la Culture Numérique et Pédagogique (ATCNP)
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'''Autre activité professionnelle''': Consultant IT à l'Association Tunisienne de la Culture Numérique et Pédagogique (ATCNP).
  
 
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* '''[[Quelle est la différence entre un système de transmission et un système de transformation de mouvement]]'''
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* '''[[Quelle est la vitesse d’une roue menée de diamètre 30 cm, si elle est entraînée par une roue menante de diamètre 15 cm et de vitesse 100 tr/min]]
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* '''[[Comment peut-on garder ou changer le sens de rotation entre l’entrée et la sortie d’un système d’engrenages]]
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* '''[[Dans un système d’engrenages, la roue menante possède 12 dents et tourne à une vitesse de 20 tr/min. Quelle est la vitesse de rotation d’une roue menée possédant 7 dents]]
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* '''[[Pourquoi le système roue dentée et vis sans fin permet une grande diminution de vitesse entre l’entrée et la sortie]]
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= Liste d’idées pour l’enseignement des TICE =
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'''Discipline''' : Technologie.
  
 
* '''Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive''':
 
* '''Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive''':
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:* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :  
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:* Cela permettra de stocker et partager des documents par exemple :  
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:::: - des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.  
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:::: - Des documents cours (PDF,word,ppt).  
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:::: - des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
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:::: - Anciens examins.
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:::: -  Communication synchrone ou asynchrone entre l'enseignant et les étudiants.
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:::: -  Créer des activités collaboratives de type Wiki.
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:::: -  Évaluation en ligne des acquis par des questions Quiz.
  
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* '''Idée 3 : Intégrer le numérique dans les pratiques de classe'''
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:* Cela permet de ............................................................... :  
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:* Cela permet d'évaluer instantanément les élèves en utilisant:  
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:::: -  Des applications mobiles de sondage comme [https://www.mentimeter.com/ mentimeter].
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:::: -  Des évaluations formatives par l'outil [https://kahoot.com/ Kahoot] 
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:::: -  ...............................................................;
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:::: -  Création d'un mur virtuel collaboratif par l'outil [https://fr.padlet.com/dashboard/ Padlet] pour épingler les travaux des élèves.
  
 
[[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2019-2020]]
 
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Version actuelle datée du 19 janvier 2020 à 23:05

Qui-suis-je ?

Nom et Prénom: Bahri Issam.

Profession:Enseignant de Technologie.

Lieu de travail: Lycée Bizerte à Ain Meriem- Bizerte.

Autre activité professionnelle: Consultant IT à l'Association Tunisienne de la Culture Numérique et Pédagogique (ATCNP).

Diplômes:

  • Maîtrise en génie électrique.
  • Mastère professionnelle en Nouvelle Technologie Éducatives.

Champs d’intérêt:

  • Intégration des TIC en éducation.
  • Blended Learning.
  • Andragogie.
  • Didactique professionnelle.

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Transmission de mouvement

Fiches conceptions

Transmission de mouvement et Transformation de mouvement / Sens de rotation à l'entrée et à la sortie du système de transmission du mouvement

Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info

- Cours des modules:


- Mon cours:

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Liste d’idées pour l’enseignement des TICE

Discipline : Technologie.

  • Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
  • Cela permettra de stocker et partager des documents par exemple :
- Des documents cours (PDF,word,ppt).
- Anciens examins.
- Des exercices téléchargeables.
- Des Quiz à l'aide de Google Form .
  • Idée 2 : Utilisation d'une plateforme éducative (moodle ou edmodo)
  • Cela permet de créer une classe virtuelle afin de :
- Déposer des documents de cours ((PDF,word,ppt).
- Communication synchrone ou asynchrone entre l'enseignant et les étudiants.
- Créer des activités collaboratives de type Wiki.
- Évaluation en ligne des acquis par des questions Quiz.
  • Idée 3 : Intégrer le numérique dans les pratiques de classe
  • Cela permet d'évaluer instantanément les élèves en utilisant:
- Des applications mobiles de sondage comme mentimeter.
- Des évaluations formatives par l'outil Kahoot
- Création d'un mur virtuel collaboratif par l'outil Padlet pour épingler les travaux des élèves.


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