Différences entre versions de « LMS - CMS - LCMS »
| Ligne 149 : | Ligne 149 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * ....... | + | * Diaz-Antón, Maria & Pérez, María. (2006). Towards an Ontology of LMS - A Conceptual Framework.. 161-164. (https://www.researchgate.net/publication/220710183_Towards_an_Ontology_of_LMS_-_A_Conceptual_Framework) |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | ||
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}} | {{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}} | ||
Version du 22 avril 2020 à 15:01
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Conception : Clarification - Explicitation
- Learning Mangement System ou Course Mangement System (les deux sont utilisés en anglais) est un sous-catégorie d'un Content Mangement System.
- Un LMS gère bien des contenus, mais en plus il permet la création de cours en ligne et surtout la suivie (tracking) du travail des étudiants.
- Exemple le LMS Moodle : Presque tous les modules de Moodle (forums, wikis, chats, exercices interactifs, etc.) existent sur des sites ailleurs mais, là il n'y a pas de suivie des étudiants.
- LMS : Learning Management System : système informatique permettant de gérer et de suivre toutes les activités de formation.
Ils ont pour but de simplifier la création et la gestion de contenu en ligne donc de la formation en général (inscription, mise en ligne des ressources, suivi du stagiaire, tutorat...). On parle de plate-forme. Permettent également une meilleure fréquence des mises à jour des ressources déjà publiées et à moindre coût.
- CMS : système de gestion de contenu - contenu d'apprentissage - (CMS : Content Management System)
- 1) de contrôler l'entrée et la sortie du contenu au moyen d'une interface,
- 2) de maîtriser l'aspect et la publication de l'ensemble des pages d'un site,
- 3) de séparer totalement le contenu de la structure et de la mise en page ,
- 4) de diffuser son contenu sous plusieurs formes de manière automatique (selon les systèmes : HTML, RSS, PDF, texte brut ...),
- 5) de mettre la création et la gestion de contenu à la portée de tout utilisateur,
- 5bis) ...et donc de ne travailler qu'à améliorer le système, et non à le refaire chaque semaine.
Conceptions erronées et origines possibles
- ...............................................................................
................................................................................ ................................................................................
Conceptions: Origines possibles
- LCMS
Conceptions liées - Typologie
Concepts ou notions associés
| |||
|---|---|---|---|
|
Sur le Portail Questions / Réponses |
Sur Portail de Formation Gratuite |
Sur des sites de Formation |
Sur DidaQuest |
| LMS - CMS - LCMS sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie | |||
| Sur Wikiwand :
LMS / CMS / EIAH / Plateforme d'apprentissage / [1] | |||
| Sur Wikipédia :
LMS / CMS / EIAH / Plateforme d'apprentissage / [2] | |||
| Sur Wikiversity :
LMS / CMS / EIAH / Plateforme d'apprentissage / [3] | |||
| Sur Universalis :
LMS / CMS / EIAH / Plateforme d'apprentissage / [4] | |||
| Sur Khan Académie :
LMS / CMS / EIAH / Plateforme d'apprentissage / [5] | |||
Éléments graphique
Comparaison entre LMS - LCMS - CMS
{{{AutresMedias}}}
Stratégie de changement conceptuel
Questions possibles
Bibliographie
Pour citer cette page: (- CMS - LCMS)
ABROUGUI, M & al, 2020. LMS - CMS - LCMS. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/LMS_-_CMS_-_LCMS>, consulté le 4, décembre, 2024
- Diaz-Antón, Maria & Pérez, María. (2006). Towards an Ontology of LMS - A Conceptual Framework.. 161-164. (https://www.researchgate.net/publication/220710183_Towards_an_Ontology_of_LMS_-_A_Conceptual_Framework)
| Votre Publicité sur le Réseau
|
