Différences entre versions de « Cours Arduino »
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|Domaine-Discipline-Thématique-2= Electronique | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Electronique | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Programmation | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Programmation | ||
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-4= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-4=Robotique |
|Domaine-Discipline-Thématique-5= | |Domaine-Discipline-Thématique-5= | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-6= | |Domaine-Discipline-Thématique-6= | ||
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<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
| − | * | + | *Arduino est '''un circuit imprimé''' en '''matériel libre''' sur lequel se trouve un '''microcontrôleur''' qui peut être programmé pour analyser et produire '''des signaux électriques'''. |
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|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
| − | *....... | + | |
| − | + | *'''Circuit imprimé :''' C’est une sorte de plaque sur laquelle sont soudés plusieurs composants électroniques reliés entre eux par un circuit électrique plus ou moins compliqué. | |
| − | + | *'''Matériel libre :''' les plans de la carte elle-même sont accessibles par tout le monde, gratuitement. | |
| − | + | *'''Microcontrôleur :''' C’est le cœur de la carte Arduino. C’est une sorte d'ordinateur minuscule (mémoire morte, mémoire vive, processeur et entrées/sorties) et c’est lui que nous allons programmer. | |
| − | * | + | *'''Signaux électriques :''' L'Arduino fonctionne avec de l'électricité. Un signal électrique est un passage d'électricité dans une partie du circuit. L'Arduino est donc capable de produire ou de capter ces signaux à notre demande grâce à la programmation. |
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| + | *'''L’Arduino''' est une carte : | ||
| + | * se connecte sur l’ordinateur pour être programmée | ||
| + | * fonctionne seule si elle est alimentée en énergie. | ||
| + | * permet de recevoir des informations et d’en transmettre depuis ou vers des matériels électroniques : diodes, potentiomètres, récepteurs, servo-moteurs, | ||
| + | moteurs, détecteurs... | ||
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}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
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<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
| − | Image: | + | Image:S10-MAarduino.png|logo Arduino |
| − | Image: | + | Image:Carte Arduino.png|La carte Arduino UNO |
| − | Image: | + | Image:ArduinoFonction.png|Fonctionnement de l'Arduino |
| + | Image:Arduino-carte_conceptuelle.png|Carte conceptuelle de l'Arduino | ||
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">nL34zDTPkcs</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">B51aUtMdYkY</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">sgEYN38yC1w</youtube> |
| − | + | <youtube width="220" height="220">ecv4d4FTEuU</youtube> | |
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
| − | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=Circuit imprimé |
| − | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=Programmation C |
| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=logiciel libre |
| − | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=Approche modulaire |
| − | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=Robotique pédagogique |
|Mot-Clé-6= | |Mot-Clé-6= | ||
|Mot-Clé-7= | |Mot-Clé-7= | ||
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
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= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| − | * | + | *Allumer des boutons poussoirs |
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| − | + | *Une carte géographique parlante | |
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| − | * | + | *Un robot mobile capable d'éviter les obstacles ou de suivre une ligne au sol |
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| − | + | *Une interface entre votre téléphone mobile et les éclairages de votre maison | |
| − | + | ||
| + | *Des afficheurs d'informations à base de textes défilants sur des panneaux à LEDS | ||
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}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
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= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Téléverser et Compiler ]] |
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Mode InPUT et Mode OUTPUT ]] |
| − | * Erreur fréquente: . | + | * Confusion entre [[Constante et variable ]] |
| + | * Erreur fréquente:Erreur de choix du port série pour se connecter a la carte | ||
| + | <gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode --> | ||
| + | <!-- Remplacer et adapter image, format et Titre --> | ||
| + | Image:port.png | ||
| + | </gallery> | ||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
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= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | ||
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[La partie setup() d'un programme sur Arduino se répète à l'infini. ?]] |
| − | * [[ | + | * [[quelle est la différence entre une constante et une variable ?]] |
| − | * [[ | + | * [[De combien d'entrées numériques dispose la carte Arduino Uno ?]] |
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
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= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * Intégrer la robotique pédagogique en classe |
| − | :* ..... | + | :* cette approche développe les compétences de 21ème siècle (Collaboration, pensée critique.....) |
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}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
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== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * Utiliser une approche modulaire (des fonctions) |
| − | :* . | + | :* Ces fonctions permettent de mieux organiser et d'alléger votre programme. Elles doivent être écrites après la boucle principale. |
| − | * | + | * utilisation des résistances pour les composants électroniques |
| − | :* . | + | :* La plupart des composants ne peuvent pas fonctionner seuls, par exemple une LED a besoin d’une résistance appropriée pour ne pas être endommager. Cette résistance permet de limiter le courant qui traverse la LED. |
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
| − | :* .... | + | :* https://www.cours-gratuit.com/cours-arduino/cours-arduino-technologie-college-en-pdf |
| − | :* .. | + | :* http://arduino.education/wp-content/uploads/2018/08/Arduino_cours_sept2018.pdf |
| − | :* .. | + | :* https://sites.google.com/site/demiraslantechno/home/arduino-au-college |
| − | + | :* https://didactique.info/formation/course/view.php?id=216 | |
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
Version actuelle datée du 8 juin 2020 à 09:51
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Arduino est un circuit imprimé en matériel libre sur lequel se trouve un microcontrôleur qui peut être programmé pour analyser et produire des signaux électriques.
* se connecte sur l’ordinateur pour être programmée
* fonctionne seule si elle est alimentée en énergie.
* permet de recevoir des informations et d’en transmettre depuis ou vers des matériels électroniques : diodes, potentiomètres, récepteurs, servo-moteurs,
moteurs, détecteurs...
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Cours Arduino - Historique (+)
Définition graphique
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La carte Arduino UNO
Fonctionnement de l'Arduino
Carte conceptuelle de l'Arduino
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Cours Arduino - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre Téléverser et Compiler
- Confusion entre Mode InPUT et Mode OUTPUT
- Confusion entre Constante et variable
- Erreur fréquente:Erreur de choix du port série pour se connecter a la carte
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Intégrer la robotique pédagogique en classe
- cette approche développe les compétences de 21ème siècle (Collaboration, pensée critique.....)
Aides et astuces
- Utiliser une approche modulaire (des fonctions)
- Ces fonctions permettent de mieux organiser et d'alléger votre programme. Elles doivent être écrites après la boucle principale.
- utilisation des résistances pour les composants électroniques
- La plupart des composants ne peuvent pas fonctionner seuls, par exemple une LED a besoin d’une résistance appropriée pour ne pas être endommager. Cette résistance permet de limiter le courant qui traverse la LED.
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (Arduino)
ABROUGUI, M & al, 2020. Cours Arduino. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Cours_Arduino>, consulté le 22, novembre, 2024
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