Différences entre versions de « Confusion / Analogie entre Foetus / embryon »

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ces confusions ont conduis à de nombreuses conceptions erronées, Selon la majorité des conceptions, les mutilations sexuelles semblent être bénéfiques les arguments généralement en faveur de ces mutilations sont liés aux conceptions suivantes:
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Ces confusions ont conduis à de nombreuses conceptions erronées, voici quelques exemples en relations avec les dimensions relatives à l'éducation sexuelle:
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* '''Conceptions liées à une dimension religieuse ou aux coutumes'''.
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Cette conception mobilise des arguments de types religieux,souvent liés aux coutumes (ou réciproquement liés aux coutumex et confondus aux dimensions religieuses). La mutilation semble bénéfique religieusement, ou répond a des exigences ou des impératifs religieux ou liés aux coutumes.
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'''Conceptions en rapport avec la connotation'''  
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* '''Conceptions liées à la santé'''.  
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L'apprenant fais des confusion entre embryon et foetus,  
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Cette conception mobilise des arguments relatif à la sante (bénéfique pour la santé. par exemple les conceptions de mutilations sexuelles liées à l’hygiénique et l'esthétique : quand on considère les organes génitaux féminins comme sales et/ou laids.
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*"la maman donne naissance à un embryon aprés 9 mois de grossesse".
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*"aprés la fusion des deux gamétes male et femelle se forme un foetus"
  
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* '''Conceptions liées à la fécondité'''.
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'''Conceptions en rapport avec la biologie scientifique'''
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Cette conception mobilise des arguments en faveur d'une amélioration de la fécondité. ainsi de telle pratiques sembleraient favoriser la fécondité et la survie de l'enfant.
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L'apprenant ne posséde pas encore les connaissances sur le devenir de l'embryon voici un exemple de conception erronée:  
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*"l'embryon c'est deux cellules de sexe différents réunies".
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* '''Conceptions liées au plaisir'''.
 
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Cette conception mobilise des arguments en faveur d'un controle ou d'une limitation exagérée du plaisirs grace à l'ablation partielle ou totale.
 
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Ces deux termes cachent des conceptions différentes:
 
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* En rapport avec la connotation:
 
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**"la maman donne naissance à un embryon aprés 9 mois de grossesse".
 
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**"aprés la fusion des deux gamétes male et femelle se forme un foetus"
 
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* En rapPort avec la biologie:
 
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**"l'embryon c'est deux cellules de sexe différents réunies".
 
  
  

Version du 27 novembre 2010 à 18:30

De nombreuses confusions ou analogies existent entre foetus / embryon

Ces confusions ont conduis à de nombreuses conceptions erronées, voici quelques exemples en relations avec les dimensions relatives à l'éducation sexuelle:

Conceptions en rapport avec la connotation L'apprenant fais des confusion entre embryon et foetus,

  • "la maman donne naissance à un embryon aprés 9 mois de grossesse".
  • "aprés la fusion des deux gamétes male et femelle se forme un foetus"
Conceptions en rapport avec la biologie scientifique

L'apprenant ne posséde pas encore les connaissances sur le devenir de l'embryon voici un exemple de conception erronée:

  • "l'embryon c'est deux cellules de sexe différents réunies".
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