Différences entre versions de « Approche systémique - Approche analytique »

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{{Conceptions canoniques}}
 
{{Conceptions canoniques}}
* ...............................................................................
+
* L'approche analytique est linéaire et est utile dans la contruction de l'esprit scientifique
................................................................................
+
* L'approche systémique est complexe et se base sur plusieurs dimension de l'objet à connaitre
 
................................................................................
 
................................................................................
  
 
{{Conceptions erronées}}
 
{{Conceptions erronées}}
* ...............................................................................
+
* L'approche analytique et l'approche systémique sont contradictoires et indépendantes
................................................................................
 
................................................................................
 
  
  
 
{{Origines possibles des conceptions}}
 
{{Origines possibles des conceptions}}
* ...............................................................................
+
* Manque de connaissances
................................................................................
+
* Des confusions avec d'autres concepts
................................................................................
 
 
 
  
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
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<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
  
|Concept-lié-1=
+
|Concept-lié-1= holisme
|Concept-lié-2=
+
|Concept-lié-2= approche globale
|Concept-lié-3=
+
|Concept-lié-3= approche pluridisciplinaire
|Concept-lié-4=
+
|Concept-lié-4= approche linéaire
|Concept-lié-5=
+
|Concept-lié-5= approche simpliste
|Concept-lié-6=
+
|Concept-lié-6= méthode séquentielle
 
|Concept-lié-7=
 
|Concept-lié-7=
 
|Concept-lié-8=
 
|Concept-lié-8=
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<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Image:MHsystémique.jpg|pensée systémique
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:MHK.jpg|comparaison entre approches
 
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
 
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
  
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
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}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
  
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
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<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
  
* ..................                                               
+
* croisements des informations issues de la carte conceptuelle et celles de la fiche didactique                                             
:* .................
+
:* débats et conflits socio cognitifs - activité langagière
* ..................                                                  
+
* argumentation des choix                                                  
:* .................                                               
+
:* fixation de l'espace de contraintes et proposition des schémas de possibles                                               
  
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[.................. ?]]
+
* [[Quelles sont les différences entre l'approche systémique et l'approche analytique?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[Y a- t- il des points communs entre les deux approches?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[les deux approches peuvent elles se compléter?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                               
+
* BERTALANFFY (Ludwig von) : Théorie générale des systèmes.Dunod, 1973.  
* ..................
+
* LAPIERRE ( William) : L' Analyse des systèmes,Syros 1992.  
* ..................                                               
+
* LUGAN (Jean-Claude) : La systémique sociale,Que sais-je, PUF,1993.  
* ..................                                               
+
* LUGAN (Jean-Claude) : Eléments d'analyse des systèmes sociaux, Privat, 1983.  
 +
* MORIN (Edgar) : Introduction à la pensée complexe, ESF Editeur, 1990.  
 +
* WALISER (Bernard) : Systèmes et Modèles.  
 +
* Introduction critique à l' analyse de systèmes, Le Seuil 1977.                                              
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}

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