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| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}}
| + | * Faire des conclusions hâtives |
| | + | * Tirer des conclusions à partir d'une approche très restreinte (nombre observations réduites) |
| | + | * Avoir un avis sur des questions sans avoir toutes les informations nécessaires |
| | + | * Faire trop vite appel à un [[Raisonnement causale linaire simple]] |
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| − | = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = | + | = Eléments explicatifs = |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| + | {{@}} |
| − | {{Fiche Clarification Conception <!-------------------------------------------->
| + | * Pendant longtemps, les scientifiques n'arrivaient pas totalement à expliquer l'origine de ces conclusions hâtives, des études récentes pourraient peut-être répondre ces interrogations. L'imagerie cérébrale a montré que nous tirons des conclusions, ou présumons connaître une situation précisément lorsque ce n'est pas le cas et que l'on est confronté à un certain degré d'incertitude. |
| − | <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications -->
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| − | |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
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| − | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -->
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| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
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| − | {{Conceptions canoniques}}
| + | : Ce phénomène, surnommé "[[apprentissage ponctuel]]" ("one-shot learning" dans le texte), signifie que l'on se passerait du procédé d'[[apprentissage graduel]], qui nous permet de parvenir de façon logique à une connaissance, pour nous reposer sur une vision biaisée. |
| − | * Faire des conclusions attives
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| − | {{Conceptions erronées}}
| + | : Différents tests et IRM réalisés par les scientifiques du California Institute of Technology (Caltech), une université privée à Pasadena, auraient permis de montrer que plus une relation causale était marquée par l'incertitude et plus les humains seraient rapides à tirer des conclusions. |
| − | * ...............................................................................
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| − | ................................................................................
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| − | ................................................................................
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| | | | |
| | + | : Sang Wan Lee, un chercheur en post-doctorat en neurosciences à Caltech et auteur principal de l'article publié par la revue Plos Biology, énonce ainsi : |
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| − | {{Origines possibles des conceptions}}
| + | "Beaucoup supposaient que la nouveauté d'un stimulus était le facteur principal expliquant l'apprentissage ponctuel, mais notre modèle computationnel a permis de montrer que l'incertitude causale était plus importante. |
| − | * ...............................................................................
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| − | ................................................................................
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| − | ................................................................................
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| | | | |
| | + | Si vous n'êtes pas sûr, ou que vous manquez de preuves quant à l'influence d'une cause sur un évènement, vous serez plus prompt à les associer." |
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| − | }}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
| + | [[Category: Fiche didactique: Explicitations]] |
| − | | + | [[Category: Raisonnement] |
| − | = {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =
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| − | | |
| − | <!-- *******************************************************************************-->
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| − | {{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ---->
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| − | <!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies ----->
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| − | <!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions -->
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| − | <!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --------------->
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| − | <!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ---------------------->
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| − | | |
| − | |Conception-Type-1=
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| − | |Conception-Type-2=
| |
| − | |Conception-Type-3=
| |
| − | |Conception-Type-4=
| |
| − | |Conception-Type-5=
| |
| − | |Conception-Type-6=
| |
| − | |Conception-Type-7=
| |
| − | |Conception-Type-8=
| |
| − | |Conception-Type-9=
| |
| − | |Conception-Type-10=
| |
| − | | |
| − | }}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
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| − | | |
| − | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
| |
| − | | |
| − | <!-- ********************************************************************-->
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| − | {{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->
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| − | <!--Indiquez au minimum 5 Concepts liés à la conception principale ------->
| |
| − | <!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule ------->
| |
| − | <!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 concepts) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES -->
| |
| − | <!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
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| − | | |
| − | |Concept-lié-1=
| |
| − | |Concept-lié-2=
| |
| − | |Concept-lié-3=
| |
| − | |Concept-lié-4=
| |
| − | |Concept-lié-5=
| |
| − | |Concept-lié-6=
| |
| − | |Concept-lié-7=
| |
| − | |Concept-lié-8=
| |
| − | |Concept-lié-9=
| |
| − | |Concept-lié-10=
| |
| − | | |
| − | }}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
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| − | | |
| − | = {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} =
| |
| − | | |
| − | <!-- ************************* Début ****************************** -->
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| − | {{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
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| − | <!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
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| − | <!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
| |
| − | |Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
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| − | <!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
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| − | <!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
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| − | <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">
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| − | | |
| − | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
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| − | Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
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| − | Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
| |
| − | Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
| |
| − | | |
| − | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
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| − | <!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
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| − | |Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
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| − | <!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
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| − | / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
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| − | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
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| − | <!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
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| − | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
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| − | | |
| − | <youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
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| − | <youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
| |
| − | <youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
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| − | | |
| − | | |
| − | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
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| − | | |
| − | | |
| − | = {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
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| − | | |
| − | <!--***Début Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
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| − | {{Fiche Stratégie de changement conceptuelle <!----------------------------------->
| |
| − | <!-- Propositions d'idées ou de stratégie favorisant un changement conceptuelle -->
| |
| − | |Stratégie de changement conceptuelle= <!----------------------------------------->
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| − | <!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées ----->
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| − | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
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| − | | |
| − | * ..................
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| − | :* .................
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| − | * ..................
| |
| − | :* .................
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| − | | |
| − | }}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
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| − | | |
| − | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
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| − | | |
| − | <!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
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| − | {{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
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| − | |Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions -------->
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| − | <!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées-->
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| − | <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
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| − | | |
| − | * [[.................. ?]]
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| − | * [[.................. ?]]
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| − | * [[.................. ?]]
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| − | | |
| − | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
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| − | | |
| − | = {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
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| − | <!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
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| − | {{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
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| − | <!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
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| − | |Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
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| − | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
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| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
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| − | * ..................
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| − | * ..................
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| − | * ..................
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| − | * ..................
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| − | | |
| − | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
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| − | | |
| − | {{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}
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