Différences entre versions de « Utilisateur:Salwa Hamami »
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*L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements. | *L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements. | ||
| − | * | + | *L'éducation au développement durable est une priorité : elle est le gage de la prise de conscience, de l'évolution des mentalités, pour au final offrir la possibilité d'une vie plus équitable pour tous, tout en préservant les ressources terrestres dans l'objectif de la survie à long terme de l'espèce humaine. |
| − | + | *En tant qu’orientation de toute la société, le développement durable a pour objectif d’intégrer tous les acteurs – et donc également l’école. Cette dernière peut contribuer à construire les compétences et les savoirs nécessaires à un développement durable. | |
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| − | *.. | + | *Pour autant, l’EDD n’est pas une nouvelle discipline. Plutôt une nouvelle approche des contenus, qui peut se révéler pertinente pour toutes les disciplines et influencer l’école dans son ensemble. C'est la raison pour laquelle elle ne peut être que transdisciplinaire. |
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
| − | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1= Durabilité |
| − | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2= Interdisplinarité |
| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3= équilibre dynamique |
| − | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4= Empowerment |
| − | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5= équité |
| − | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6= pensé systémique |
| − | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7=Innovation |
| − | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8= Valeur |
| − | |Mot-Clé-9= | + | |Mot-Clé-9= Exploration |
| − | |Mot-Clé-10= | + | |Mot-Clé-10=Viable |
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
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= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| − | * | + | *Exemples de projets et de partenaires autour de la thématique de la "Biodiversité". |
| − | + | *Exemples de projets et de partenaires autour de la thématique des déchets et de la lutte contre le gaspillage alimentaire. | |
| − | + | *Exemples de projets et de partenaires autour de la thématique de l’énergie. | |
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}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
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= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
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{{@}} '''Erreur: Croire que''' | {{@}} '''Erreur: Croire que''' | ||
| − | * | + | * Développement durable. |
| − | * | + | *Education au développement durable |
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{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | {{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | ||
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[viable - vivable]] |
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[participation - collaboration]] |
{{@}} '''Erreur fréquente''': | {{@}} '''Erreur fréquente''': | ||
| − | * | + | * Education à l'environnement |
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[Comment sensibiliser les élèves au développement durable]]? |
| − | * [[ | + | * [[Quel est l'enjeu de l'EDD]]? |
| − | * [[ | + | * [[Quel sont les objectifs de l'EDD]]? |
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * Compétence de vie |
| − | :* | + | :* Eduquer par la nature |
| − | * | + | * Protéger l'environnement |
| − | :* | + | :* Enseignement par projet |
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
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== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * Des jeux sérieux |
| − | :* | + | :* La forêt durable |
| − | * | + | * Collaboration |
| − | :* | + | :* Gestion de l'eau |
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
| − | :* ...... | + | :* https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.conso.net%2Fclara_noe%2Fgoodies%2Fdossier.pdf%3Ffbclid%3DIwAR2TlfEXWRgYi0xmJ-Bpl1r84YwftQ97mwWDIxTPEowCc-xBa_PeuldI290&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg |
| − | :* ...... | + | :* https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.kailis-design.net%2Fhaya%2Findex.html%3Ffbclid%3DIwAR2Mk1UVH8ed_bv1SgYsiYofQgNtYHbMN0RqPk5nc5QFP2BUksSYgHCwUWk&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg |
| − | :* ...... | + | :* https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.eau-seine-normandie.fr%2Findex.php%3Fid%3D6616%26fbclid%3DIwAR1pfpHXSvHaAB-_mGzxpIC0fQxZ_-ofh9tlJGqqPWiAc8XcbrD2TynSTz8&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg |
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * ... | + | *http://edd.ac-amiens.fr/006-monter-un-projet-edd.html |
| − | * . | + | *https://slideplayer.fr/slide/1799483/ |
| − | * ... | + | *http://www.kailis-design.net/haya/index.html?fbclid=IwAR2Mk1UVH8ed_bv1SgYsiYofQgNtYHbMN0RqPk5nc5QFP2BUksSYgHCwUWk |
| − | * ... | + | *http://www.eau-seine-normandie.fr/index.php?id=6616&fbclid=IwAR1pfpHXSvHaAB-_mGzxpIC0fQxZ_-ofh9tlJGqqPWiAc8XcbrD2TynSTz8 |
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | ||
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}} | ||
Version actuelle datée du 24 mai 2022 à 18:21
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements.
- L'éducation au développement durable est une priorité : elle est le gage de la prise de conscience, de l'évolution des mentalités, pour au final offrir la possibilité d'une vie plus équitable pour tous, tout en préservant les ressources terrestres dans l'objectif de la survie à long terme de l'espèce humaine.
- En tant qu’orientation de toute la société, le développement durable a pour objectif d’intégrer tous les acteurs – et donc également l’école. Cette dernière peut contribuer à construire les compétences et les savoirs nécessaires à un développement durable.
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Salwa Hamami - Historique (+)
Définition graphique
Titre de Votre Image 1
Titre de Votre Image 2
Titre de Votre Image 3
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Durabilité / Interdisplinarité / équilibre dynamique / Empowerment / équité / pensé systémique / Innovation / Valeur / Exploration / Viable /
Salwa Hamami - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
- Développement durable.
- Education au développement durable
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre viable - vivable
- Confusion entre participation - collaboration
Erreur fréquente:
- Education à l'environnement
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
- Des jeux sérieux
- La forêt durable
- Collaboration
- Gestion de l'eau
Education: Autres liens, sites ou portails
- https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.conso.net%2Fclara_noe%2Fgoodies%2Fdossier.pdf%3Ffbclid%3DIwAR2TlfEXWRgYi0xmJ-Bpl1r84YwftQ97mwWDIxTPEowCc-xBa_PeuldI290&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg
- https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.kailis-design.net%2Fhaya%2Findex.html%3Ffbclid%3DIwAR2Mk1UVH8ed_bv1SgYsiYofQgNtYHbMN0RqPk5nc5QFP2BUksSYgHCwUWk&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg
- https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.eau-seine-normandie.fr%2Findex.php%3Fid%3D6616%26fbclid%3DIwAR1pfpHXSvHaAB-_mGzxpIC0fQxZ_-ofh9tlJGqqPWiAc8XcbrD2TynSTz8&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg
Bibliographie
Pour citer cette page: (Hamami)
ABROUGUI, M & al, 2022. Utilisateur:Salwa Hamami. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Utilisateur:Salwa_Hamami>, consulté le 1, novembre, 2024
- http://edd.ac-amiens.fr/006-monter-un-projet-edd.html
- https://slideplayer.fr/slide/1799483/
- http://www.kailis-design.net/haya/index.html?fbclid=IwAR2Mk1UVH8ed_bv1SgYsiYofQgNtYHbMN0RqPk5nc5QFP2BUksSYgHCwUWk
- http://www.eau-seine-normandie.fr/index.php?id=6616&fbclid=IwAR1pfpHXSvHaAB-_mGzxpIC0fQxZ_-ofh9tlJGqqPWiAc8XcbrD2TynSTz8
