Différences entre versions de « Utilisateur:Khaireddinenaima »
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* Elle sert de page de présentation de mon profil et mes principaux centres d’intérêts.<br /> | * Elle sert de page de présentation de mon profil et mes principaux centres d’intérêts.<br /> | ||
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=[[Image:enseign.jpg|40px]]<div style="display:inline; color:darkblue;">''Mon profil'' </div>= | =[[Image:enseign.jpg|40px]]<div style="display:inline; color:darkblue;">''Mon profil'' </div>= | ||
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* Je compte contribuer autant que possible aux sujets qui sont en lien avec mon domaine d'études sur didaquest | * Je compte contribuer autant que possible aux sujets qui sont en lien avec mon domaine d'études sur didaquest | ||
* Je suis bien entendu ouverte à toutes vos suggestions, conseils, reproches, etc | * Je suis bien entendu ouverte à toutes vos suggestions, conseils, reproches, etc | ||
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| + | <div style="display:inline; color:darkorange;">'''''N'hésitez pas à communiquer avec moi''',[[Image:kisspng-microsoft-outlook-outlook-com-microsoft-corporatio-5b82dea1c48f40.3981951015353033298051.jpg|30px]]'''[[khnaima@live.fr | Par ici]]</div> | ||
| − | =[[Image: | + | =[[Image:diplome.png|50px]]<div style="display:inline; color:darkblue;">''Mon parcours'' </div>= |
* Inscrite à didaquest (2022) | * Inscrite à didaquest (2022) | ||
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* Diplômée des écoles normales secondaires (1985) | * Diplômée des écoles normales secondaires (1985) | ||
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*Microsoft office, SPSS | *Microsoft office, SPSS | ||
*Moodle | *Moodle | ||
*Nearpod | *Nearpod | ||
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| − | + | =[[Image:outil-numerique1-626x372.jpg|50px]] <div style="display:inline; color:darkblue;"> ''Mes pages'' </div>= | |
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| − | * | + | * Ma première page en éducation:Modèles d'apprentissage [https://didaquest.org/wiki/Modèles_d%27apprentissage] |
| − | * | + | * Ma première carte conceptuelle sur Cmap Cloud:les modèles d'apprentissage [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1XZLKWP64-170Y74V-KKV3XL] <br> |
| + | * Ma deuxième carte conceptuelle sur Cmap Cloud:Vision synoptique du modules [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1Y4VGKW6K-13Y6LK1-41KFTL] <br> | ||
| + | * Mon groupe éducatif sur facebook : [https://facebook.com/groups/600168647240824] <br> | ||
| + | * Mon site préféré de formation pédagonumérique: Campus récit [https://campus.recit.qc.ca] <br> | ||
| − | =[[Image: | + | =[[Image:5300_6_2016-01-12trois-dictionnaires-utiles-pour-la-langue-francaise.jpg|50px]] <div style="display:inline; color:darkblue;">''Mes Dictionnaires= |
Comme il y a toujours des concepts polysémiques, je vous présente quelques liens de dictionnaires qui peuvent être utiles pour définir les mots clés de vos recherches. | Comme il y a toujours des concepts polysémiques, je vous présente quelques liens de dictionnaires qui peuvent être utiles pour définir les mots clés de vos recherches. | ||
| − | * | + | * DICTIONNAIRES DES SYNONYMES: [[https://www.synonymes.com/ ]] |
| − | * | + | * LES DICTIONNAIRES DE SYNONYMES ET DE CONTRAIRES: [[https://www.lerobert.com/dictionnaires/francais/synonymes-et-contraires]] |
| − | * | + | * DICTIONNAIRE FRANÇAIS-ANGLAIS EN LIGNE: [[https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-anglais]] |
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| − | * | + | =[[Image:images (livre.jpg|50px]]<div style="display:inline; color:darkblue;">'' Mes livres préférés = |
| − | * | + | Je suis une vraie passionnée de la lecture.Voici quelques liens de mes livres préférés |
| + | * Emile ou de l'éducation de Jean Jacques Rousseau:'' [[https://lirenligne.net/livre/Jean-Jacques%20ROUSSEAU/Emile,%20ou%20De%20l%27%C3%A9ducation/297]] | ||
| + | * Traité sur la tolérance de Voltaire: [[https://www.bibebook.com/bib/trait%C3%A9-sur-la-tol%C3%A9rance]] | ||
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Mes défis à travers ma formation en MRE en général,et en technologies éducatives en particuliers sont à: | Mes défis à travers ma formation en MRE en général,et en technologies éducatives en particuliers sont à: | ||
* contribuer à l'éducation ,à la citoyenneté démocratique ,aux droits de l'homme et à l'apprentissage tout au long de la vie. | * contribuer à l'éducation ,à la citoyenneté démocratique ,aux droits de l'homme et à l'apprentissage tout au long de la vie. | ||
Version actuelle datée du 12 juin 2022 à 22:17
Bievenue
- Bienvenue sur ma page utilisateur.
- Ma page ne fait pas partie du contenu encyclopédique de Didaquest.
- Elle sert de page de présentation de mon profil et mes principaux centres d’intérêts.
Mon profil
- Je suis acteur en éducation
- Je compte contribuer autant que possible aux sujets qui sont en lien avec mon domaine d'études sur didaquest
- Je suis bien entendu ouverte à toutes vos suggestions, conseils, reproches, etc
N'hésitez pas à communiquer avec moi',
Par ici
Par ici
Mon parcours
- Inscrite à didaquest (2022)
- Etudiante en Master de recherche en sciences de l'éducation(2021)
- Inspectrice générale des écoles primaires en langue arabe (2010)
- Maîtrisard en langue et civilisation arabe (2007)
- Diplômée des écoles normales secondaires (1985)
Mes compétences technologiques
- Microsoft office, SPSS
- Moodle
- Nearpod
Mes pages
- Ma première page en éducation:Modèles d'apprentissage [1]
- Ma première carte conceptuelle sur Cmap Cloud:les modèles d'apprentissage [2]
- Ma deuxième carte conceptuelle sur Cmap Cloud:Vision synoptique du modules [3]
- Mon groupe éducatif sur facebook : [4]
- Mon site préféré de formation pédagonumérique: Campus récit [5]
Mes Dictionnaires
Comme il y a toujours des concepts polysémiques, je vous présente quelques liens de dictionnaires qui peuvent être utiles pour définir les mots clés de vos recherches.
- DICTIONNAIRES DES SYNONYMES: [[6]]
- LES DICTIONNAIRES DE SYNONYMES ET DE CONTRAIRES: [[7]]
- DICTIONNAIRE FRANÇAIS-ANGLAIS EN LIGNE: [[8]]
Mes livres préférés
Je suis une vraie passionnée de la lecture.Voici quelques liens de mes livres préférés
Mes défis
Mes défis à travers ma formation en MRE en général,et en technologies éducatives en particuliers sont à:
- contribuer à l'éducation ,à la citoyenneté démocratique ,aux droits de l'homme et à l'apprentissage tout au long de la vie.
- travailler sur mes propres compétences en matière de leadership et de résolution de problèmes. à la création de nouveaux articles.
- contribuer à la création des articles sur Didaquest.org
