Différences entre versions de « "Vers une cogni classe" La neuroéducation »
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| − | *. | + | *La pédagogie est un art qui doit s'appuyer sur des connaissances scientifiques actualisées.En s'appuyant sur des fondements théoriques sur "le cerveau qui apprend,la psychologie de developpement et les neurosciences qui peuvent aider à faciliter l'analyse reflexive des pratiques et à la pertinence des situations d'apprentissages . |
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Version actuelle datée du 22 décembre 2022 à 20:41
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- La pédagogie est un art qui doit s'appuyer sur des connaissances scientifiques actualisées.En s'appuyant sur des fondements théoriques sur "le cerveau qui apprend,la psychologie de developpement et les neurosciences qui peuvent aider à faciliter l'analyse reflexive des pratiques et à la pertinence des situations d'apprentissages .
Ce qui ouvre l'opportunité d'apparition de champ d'etude qui s'occupe de tout ces axes qu'on appelle"La neuroéducation"
- Qui a franchi un bond important dans la comprehension des processus universels qui sous-tendent l'apprentissage de tous les cerveaux du monde,dans les champs de la mémorisation ,de la compréhension,de l'attention,de l'implication dans pédagogies actives et l'importance de la numérique.
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"Vers une cogni classe" La neuroéducation - Historique (+)
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"Vers une cogni classe" La neuroéducation - Glossaire / (+)
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Aides et astuces
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Bibliographie
Pour citer cette page: (une cogni classe" La neuroéducation)
ABROUGUI, M & al, 2022. "Vers une cogni classe" La neuroéducation. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/%26%2334;Vers_une_cogni_classe%26%2334;_La_neuro%C3%A9ducation>, consulté le 4, décembre, 2024
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