Histoire et Nature des Comètes

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Histoire et Nature des Comètes (Français) / History and Nature of Comets (Anglais) / تاريخ وطبيعة المذنبات (Arabe)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

Les Ccomètes / L'énigme des comètes / L’origine des comètes /

Justification

Définition écrite

• Les comètes, ces petits corps à la « chevelure » impressionnante, sont des vestiges du système solaire. De quoi se compose une comète ? Ce sont des restes glacés, qui peuvent procurer un sublime spectacle astronomique, parfois visible à l’œil nu.

Plus de 3 700 comètes ont été identifiées. Peut-être avez-vous déjà eu la chance d’en voir une « plonger » vers la Terre. Une belle opportunité est à saisir en ce moment, car une comète est visible à l’œil nu en France ce début d’année 2023 : il s’agit de la comète « ZTF ». Ce fut aussi le cas de la comète NEOWISE, visible à l’œil nu pendant l’été 2020. Le spectacle astronomique offert par ces corps célestes peut être saisissant. Certains d’entre eux sont aussi à l’origine d’essaim d’étoiles filantes.

• Les lois de Kepler sont des lois cinématiques qui décrivent le mouvement des corps célestes ; les lois de Newton en expliqueront plus tard la cause (leur dynamique). Bien qu'ayant été formulées à l'origine pour expliquer le mouvement des planètes, elles peuvent être appliquées à tous corps en orbite autour d'un autre : étoiles doubles, les satellites de Jupiter, etc. Ce sont des lois universelles, hors du domaine quantique.

(+)

Les lois de Kepler sont au nombre de trois : Première loi de Kepler : les planètes décrivent une ellipse dont le Soleil occupe l'un des foyers ; Deuxième loi de Kepler : le rayon Soleil-planète balaie des aires égales pendant des intervalles de temps égaux ; Troisième loi de Kepler : le carré de la période de révolution est proportionnel au cube du demi grand-axe de l'orbite.

Histoire et Nature des Comètes - Historique (+)

Définition graphique

• 

  Carte conceptuelle 1

• 

  Carte conceptuelle 2

• 

  Carte conceptuelle 3

{{{AutresMedias}}}

Concepts ou notions associés

(+)

avant Halley / astre chevelu / astéroïdes / astronomique / Halley / Pluton / Kepler / Neptune / Ikeya Zhang / Saturne /

Histoire et Nature des Comètes - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

• .........................................
• .........................................

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre ....... - ........
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

• ....................

(+)

Questions possibles

• ..................?
• ..................?
• ..................?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (et Nature des Comètes)

ABROUGUI, M & al, 2023. Histoire et Nature des Comètes. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Histoire_et_Nature_des_Com%C3%A8tes>, consulté le 25, novembre, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles