Différences entre versions de « Électrisation »

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(57 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
  
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[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
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[[Électrisation]] (Français)  
 
/ [[Electrification]]  (Anglais)  
 
/ [[Electrification]]  (Anglais)  
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/ [[كهربة]] (Arabe)
+
/ [[التكهرب]] (Arabe)
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
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== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
−
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
+
{{Fiche Didactique Disciplines
−
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
+
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
+
<!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
−
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
+
<!-- Compléter les pointillés sans Supprimer les lignes non complétées -->
−
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
+
<!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie           -->
 +
|Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Physique                          
+
|Domaine, Discipline, Thématique 1= Physique                        
−
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Électrisation
+
|Domaine, Discipline, Thématique 2= Technologie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Électrique
+
|Domaine, Discipline, Thématique 3= Génie Electrique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
+
|Domaine, Discipline, Thématique 4= Médecine
−
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
+
|Domaine, Discipline, Thématique 5= Industrie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
+
|Domaine, Discipline, Thématique 6= Robotique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Domaine, Discipline, Thématique 7= Chimie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Domaine, Discipline, Thématique 8= Thermodynamique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
+
|Domaine, Discipline, Thématique 9= Ondes Électromagnétiques
−
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
+
|Domaine, Discipline, Thématique 10= Relativité
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 11= Physique Quantique                       
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 12= Physique Nucléaire
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 13= Chimie Organique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 14= Spectroscopie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 15= Optique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 16= Robotique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 17= Chimie Minérale
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 18= Résonance magnétique nucléaire
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 19= Atomistique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 20= Cinétique Chimie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 21= Télécommunication                         
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 22= Électrostatique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 23= Conducteur
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 24= Physique Atomique Nucléaire
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 25= Neurologie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 26= Informatique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 27= Biochimie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 28= Electro-chime
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 29= Photo Chimie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 30= Nano Chimie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 31= Chimie Nucléaire                         
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 32= Chimie Quantique
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 33= Magnétochimie
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 34= Physique des particules élémentaires
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 35= Physique de la matière condensée 
 +
|Domaine, Discipline, Thématique 36= Physique des plasmas
 +
  
−
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
+
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 +
}}
  
 
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
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<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
−
*......................................................................
+
* ''Le terme '''électrisation''' correspond au passage d'un courant électrique dans le corps humain ou bien que le corps d'un animal,ce qui peut entraîner une atteinte des tissus et des organes. Une électrisation peut survenir accidentellement ou être provoquée. C'est par exemple le cas lorsqu'il est fait usage d'un défibrillateur cardiaque dans le cadre de secours d'urgence. Ou dans le cas des tasers ou pistolets à impulsion électrique qui servent à immobiliser une personne par électrisation.''
−
.......................................................................
+
* ''Le terme '''électrisation''' signifie, également, charger d'électricité (ou de charges électriques) un objet.''
−
.......................................................................
+
* ''L'électrification est le processus par lequel une substance ou un objet devient chargé électriquement. Cela se fait généralement en redistribuant les charges électriques dans la matière, soit en ajoutant des charges positives ou négatives, soit en séparant des charges positives et négatives. Il existe plusieurs méthodes d'électrification, comme l'électrification par frottement, l'électrification par induction et l'électrification par contact. Ces phénomènes ont des applications dans de nombreux domaines, comme la production d'électricité, la communication sans fil et la fabrication de composants électroniques.''
−
.......................................................................
 
−
*......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
  
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
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|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
−
*......................................................................
+
• Certains corps frottés peuvent devenir chargés d’électricité. On dit qu’ils subissent un phénomène d’électrisation par frottement.
−
.......................................................................
+
    On distingue deux types de charges électriques :
−
.......................................................................
+
- des charges positives : ce sont des charges que porte le verre frotté avec un tissu en laine ou tout corps repoussé par le verre électrisé.
−
.......................................................................
+
- des charges négatives : ce sont des charges que porte tout corps attiré par le verre électrisé.
−
*......................................................................
+
 
−
.......................................................................
+
• Deux corps chargés d’électricité de même signe se repoussent.
−
.......................................................................
+
 
−
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
+
• Deux corps chargés d’électricité de signes contraires s’attirent.
 +
 
 +
• Un corps électrisé par contact se charge d’électricité de même signe que le corps électrisant.
 +
 
 +
• Le phénomène d’électrisation par contact ou par frottement est dû à un transfert d’électrons d’un corps à un autre : celui qui cède des électrons devient chargé positivement et celui qui en reçoit devient chargé négativement.
  
−
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
+
• La quantité d’électricité est une grandeur mesurable. Elle s’exprime en coulomb de symbole C.
  
−
<!-- ************************* Début ****************************** -->
+
• Un corps conducteur permet le passage des électrons (tels que les métaux), un corps isolant ne le permet pas (tels que les matières plastiques).
−
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
−
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
 
−
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
 
−
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 
−
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 
−
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 
−
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
 
  
−
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
+
• Au bout d’une pointe les charges d’un corps électrisé s’accumulent très fortement.
−
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
 
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
 
−
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
 
  
−
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
+
• La lumière émise par une étincelle accompagne le passage d’électrons dans l’air.
−
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
−
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 
−
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
 
−
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 
−
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
 
−
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
  
−
<youtube width="220" height="220">KncNcRZrNgY</youtube>
+
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
−
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
 
−
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 +
[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YM13CKNV-28WGR52-J4RF30 carte conceptuelle l'électrisation]
 +
{{Fiche Didactique Media
 +
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 +
<!-- Interface Média -->
 +
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images        -->
 +
<!-- Remplacer et adapter le mode, les images, formats et les Titres        -->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 +
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 +
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
 +
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 +
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
  
−
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
+
Image:danger-mort-electrisation-electrocution 847.jpg| Danger de l'électrisation
 +
Image:Synthèse des effets du courant sur le corps humain 564.jpg|Synthèse des effets du courant sur le corps humain
 +
Image:le transfert d'électrons 258.jpg|le transfert d'électrons
 +
Image:Repulsion attraction 564.gif|Repulsion-Attraction
 +
Image:Electrisation par contact 548.png|l'électrisation par contact
 +
Image:éléctroscope.png|éléctroscope
 +
Image:corps isolant et chargé.png|corps isolant et chargé
  
−
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
+
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
  
−
<!-- ****************************************************************************-->
+
<!-- *********************************************************************** -->
−
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
+
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->  
+
<!-- Ajouter une vidéo -->
−
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->  
+
<!-- Les balises a utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video : <aovideo> / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -->
−
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES       -->
+
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube>  -->
−
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
+
<!-- Ajouter une ligne <youtube>ID-Video</youtube> pour chaque nouvelle Vidéo  -->
 +
|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées       -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
|Mot-Clé-1=
+
<youtube width="250" height="250">SwRpsYycgQU</youtube>
−
|Mot-Clé-2=
+
<youtube width="250" height="250">Qh5uCCngHrc</youtube>
−
|Mot-Clé-3=
+
<youtube width="250" height="250">_ts6kM_CiSo</youtube>
−
|Mot-Clé-4=
+
<youtube width="250" height="250">My0Sa0q5MeI</youtube>
−
|Mot-Clé-5=
+
<youtube width="250" height="250">9kYp55GeB3M</youtube>
−
|Mot-Clé-6=
+
<youtube width="250" height="250">7yDmRF7bGGg</youtube>
−
|Mot-Clé-7=
+
<youtube width="250" height="250">YpTZoUuLBK8</youtube>
−
|Mot-Clé-8=
+
<youtube width="250" height="250">4CmZTOes8R4</youtube>
−
|Mot-Clé-9=
+
<youtube width="250" height="250">B5YK7GznDrc</youtube>
−
|Mot-Clé-10=
+
<youtube width="250" height="250">xEx8G6LDr04</youtube>
 +
<youtube width="250" height="250">he5NkFpbq44</youtube>
  
−
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
+
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 +
}}
  
 +
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 +
{{Fiche Didactique Concepts
 +
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 +
<!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale  -->
 +
|Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 +
[[électricité]]
 +
/ [[électrons]]
 +
/ [[frottement]]
 +
/ [[contact]]
 +
/ [[influence]]
 +
/ [[induction]]
 +
/ [[alimentation]]
 +
/ [[intensité]]
 +
/ [[tension]]
 +
/ [[fréquence]]
 +
/ [[courant électrique]]
 +
/ [[potentiel]]
 +
/ [[résistance]]
 +
/ [[capacité]]
 +
/ [[liaison covalente]]
 +
/ [[charge]]
 +
/ [[porteur de charge]]
 +
/ [[impulsion]]
 +
/ [[électrocution]]
 +
/ [[courant statique]]
 +
/ [[courant continu]]
 +
/ [[courant alternatif]]
 +
/ [[étincelle]]
 +
/ [[claquage]]
 +
/ [[fil de terre]]
 +
/ [[décharge]]
 +
/ [[choc électrique]]
 +
/ [[induction]]
 +
/ [[auto-induction]]
 +
/ [[vitesse de réaction]]
 +
/ [[ion simple]]
 +
/ [[cation]]
 +
/ [[ion polyatomique]]
 +
/ [[couche électronique]]
 +
/ [[anion]]
 +
/ [[configuration électronique]]
 +
/ [[nombres de charges]]
 +
/ [[nombres de protons]]
 +
/ [[nombres de neutrons]]
 +
/ [[nombres d masse]]
 +
/ [[effet joule]]
 +
/ [[pile]]
 +
/ [[électron célibataire]]
 +
/ [[doublet liant]]
 +
/ [[doublet non liant]]
 +
/ [[oxydoréduction]]
 +
/ [[oxydant]]
 +
/ [[réducteur]]
 +
/ [[réaction d'oxydation]]
 +
/ [[réaction de réduction]]
 +
/ [[réaction acide-base]]
 +
/ [[nombre d'oxydation]]
 +
/ [[concentration molaire]]
 +
/ [[électrolyte]]
 +
/ [[équivalence acido-basique]]
 +
/ [[transistor]]
 +
/ [[diode]]
 +
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 +
}}
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
  
−
 
+
{{Fiche Didactique Explicitations
−
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
+
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
 
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
−
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
+
|Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
*...............................................................................
+
* Il existe trois types d'électrisation d'un objet: par frottement, par contact et par influence.
−
................................................................................
+
* La source de l'électrisation peut s'agir:
−
................................................................................
+
    - d'un contact avec frottement entre l'outil et l'objet : électrisation par frottement.
−
................................................................................
+
    - d'un contact sans frottement entre l'outil et l'objet: électrisation par contact.
−
*...............................................................................
+
    - d'une approche de l'outil vers l'objet sans contact: électrisation par influence.
−
................................................................................
+
* Applications: à l'aide d'un pendule électrique et une baguette électrisée ou une baguette et un tissu en laine, on peut réaliser les expériences de l'électrisation.
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
  
 +
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 +
}}
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
−
 
+
{{Fiche Didactique Conceptions
−
 
+
<!-- ************************* Début *************************************** -->
−
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
−
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
 
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
−
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
+
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier  -->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
  
−
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
+
* Confusion entre [[l'électrisation et l'électrocution]]
−
* .........................................
+
* Confusion entre [[Électrisation à contact- électrisation par influence]]
−
* .........................................
+
* Confusion entre [[Quantité de charge négative et positive]]
 +
* Confusion entre [[Charge élémentaire et électron]]
 +
* Confusion entre [[Quantité de charge et intensité électrique]]
 +
* Confusion entre [[Le sens du courant électrique et le sens des électrons]]
 +
* Confusion entre [[le signe de la matière frottée et le signe du tissu dont on a fait l’électrisation]]
 +
* Confusion entre [[L'électricité statique et l'électricité courante]]
 +
* Confusion entre [[les électrons des différentes atomes ]]
 +
* Confusion sur [[Le signe des porteur des charges ]]
 +
* Confusion sur [[la répartition des charges sur la surface d'un objet ]]
 +
* Confusion entre [[La vitesse des électrons et la vitesse de la lumière ]]
 +
* Sous-estimer [[la gravité des incendies et des chocs électriques causés par l'électricité statique]]
 +
* Confusion entre [[le taux de transfert d'électrons et la concentration en ions ]]
 +
* Confusion sur [[La rapidité de la transmission de l'impulsion électrique dans le système nerveux ]]
 +
* Confusion entre [[L'électrisation par des rayonnements nucléaires et l'électrisation par d'autres moyens ]]
 +
* Confusion sur [[La composition du plasma ]]
  
−
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
+
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
}}
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
 
−
 
 
−
{{@}} '''Erreur fréquente''':
 
−
* ....................
 
−
 
 
−
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
  
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
−
 
+
{{Fiche Didactique Questions
−
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
+
<!-- *********************************************************************** -->
−
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
+
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
 
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
−
|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
+
|Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier  -->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
−
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
+
<!-- Ajouter une ligne * [[..........]] pour chaque nouvelle Questions      -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* [[..................]]?
+
* [[Comment électriser un corps ]] ?    
−
* [[..................]]?
+
* [[Quelle est la différence entre l'électrocution et l'électrisation ?]]
−
* [[..................]]?
+
* [[Quels sont les effets d'une électrisation ?]]   
 +
* [[Quels sont les effets du courant électrique sur le corps humain ?]] 
 +
* [[Quelles sont les conséquences possibles d'un accident électrique ?]]  
 +
* [[Quelles sont les charges qui se déplacent?]]                                                 
 +
* [[ Y a -t-il une différences entre les quantités de charges positives et négatives ?]]
 +
* [[ Comment les charges électriques se déplacent ?]]
 +
* [[ Comment faire la différence entre la charge élémentaire et l'électron  ?]]
 +
* [[ La quantité de charge est elle l'intensité électrique ? ]]
 +
* [[ Les porteurs des charges sont-ils chargés ou neutres ?]]
 +
* [[ les charges électriques sont uniformément réparties sur la surface d'un objet ?]]
 +
* [[ Quel est le signe des charges portés par une matière et un tissu après l'électrisation ?]]
 +
* [[ Le sens du mouvement des électrons est-il le même que le sens du courant électrique ? ]]
 +
* [[ Les électrons des atomes sont tous identiques ?]]
 +
* [[ Comment déterminer les taux de transfert d'électrons en solution ?]]
 +
* [[ La vitesse des électrons est elle grande ?]]
 +
* [[ Quel est la différence entre l'électricité statique et l'électricité courante ?]]
 +
* [[ Comment l'électricité statique peut-elle causer des incendies ou des chocs électriques ?]]
 +
* [[ Quel est le cheminement de l’électricité au cœur du système nerveux ?]]
 +
* [[ Comment ce fait l'électrisation par des rayonnements d'origine nucléaire ?]]
 +
* [[ Comment ce fait l'interaction plasma-matériau : application au foudroiement des aéronefs ?]]
  
−
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
+
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 +
}}
  
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 +
== Education: Liens, sites et portails ==
 +
{{Fiche Didactique Liens Education
 +
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 +
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 +
|Références= <!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->                                             
  
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== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
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:* https://www.universalis.fr/dictionnaire/electrisation/
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:* https://www.futura-sciences.com/sante/definitions/medecine-electrisation-5148/
  
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== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
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* Le cours de l'électrisation nécessite différents matériaux pour réaliser les expériences et pour pouvoir expliquer aux élèves les phénomènes qui en résultent. Ceci permet aux apprenants de mieux assimiler et mobiliser les différents types de l'électrisation ainsi que les méthodes de leur déroulement. Donc, la nécessité d'avoir des laboratoires techniques bien équipés.
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<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique    -->
 
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== Aides et astuces ==
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* Présenter des situations qui font appel à la réflexion chez les élèves et les poussent à faire autrement et améliorer leur habitudes nutritionnelles.
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* Laisser les élèves réfléchir sur le matériel présenté ainsi que les expériences de l'électrisation avant de leur donner les constatations et les résultats
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* Travailler ce cours dans un laboratoire technique ou les élèves peuvent avoir accès a des matériaux variés.
  
 
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Version actuelle datée du 8 février 2023 à 09:24


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Puce-didaquest.png Traduction

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Électrisation (Français) / Electrification (Anglais) / التكهرب (Arabe)

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More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite

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  • Le terme électrisation correspond au passage d'un courant électrique dans le corps humain ou bien que le corps d'un animal,ce qui peut entraîner une atteinte des tissus et des organes. Une électrisation peut survenir accidentellement ou être provoquée. C'est par exemple le cas lorsqu'il est fait usage d'un défibrillateur cardiaque dans le cadre de secours d'urgence. Ou dans le cas des tasers ou pistolets à impulsion électrique qui servent à immobiliser une personne par électrisation.
  • Le terme électrisation signifie, également, charger d'électricité (ou de charges électriques) un objet.
  • L'électrification est le processus par lequel une substance ou un objet devient chargé électriquement. Cela se fait généralement en redistribuant les charges électriques dans la matière, soit en ajoutant des charges positives ou négatives, soit en séparant des charges positives et négatives. Il existe plusieurs méthodes d'électrification, comme l'électrification par frottement, l'électrification par induction et l'électrification par contact. Ces phénomènes ont des applications dans de nombreux domaines, comme la production d'électricité, la communication sans fil et la fabrication de composants électroniques.


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• Certains corps frottés peuvent devenir chargés d’électricité. On dit qu’ils subissent un phénomène d’électrisation par frottement. 

   On distingue deux types de charges électriques :
- des charges positives : ce sont des charges que porte le verre frotté avec un tissu en laine ou tout corps repoussé par le verre électrisé.
- des charges négatives : ce sont des charges que porte tout corps attiré par le verre électrisé.

• Deux corps chargés d’électricité de même signe se repoussent.

• Deux corps chargés d’électricité de signes contraires s’attirent.

• Un corps électrisé par contact se charge d’électricité de même signe que le corps électrisant.

• Le phénomène d’électrisation par contact ou par frottement est dû à un transfert d’électrons d’un corps à un autre : celui qui cède des électrons devient chargé positivement et celui qui en reçoit devient chargé négativement.

• La quantité d’électricité est une grandeur mesurable. Elle s’exprime en coulomb de symbole C.

• Un corps conducteur permet le passage des électrons (tels que les métaux), un corps isolant ne le permet pas (tels que les matières plastiques).

• Au bout d’une pointe les charges d’un corps électrisé s’accumulent très fortement.

• La lumière émise par une étincelle accompagne le passage d’électrons dans l’air.


More-didaquest.png Électrisation - Historique (+)


Définition graphique

carte conceptuelle l'électrisation



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  • Danger de l'électrisation

  • Synthèse des effets du courant sur le corps humain

  • le transfert d'électrons

  • Repulsion-Attraction

  • l'électrisation par contact

  • éléctroscope

  • corps isolant et chargé


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{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

électricité / électrons / frottement / contact / influence / induction / alimentation / intensité / tension / fréquence / courant électrique / potentiel / résistance / capacité / liaison covalente / charge / porteur de charge / impulsion / électrocution / courant statique / courant continu / courant alternatif / étincelle / claquage / fil de terre / décharge / choc électrique / induction / auto-induction / vitesse de réaction / ion simple / cation / ion polyatomique / couche électronique / anion / configuration électronique / nombres de charges / nombres de protons / nombres de neutrons / nombres d masse / effet joule / pile / électron célibataire / doublet liant / doublet non liant / oxydoréduction / oxydant / réducteur / réaction d'oxydation / réaction de réduction / réaction acide-base / nombre d'oxydation / concentration molaire / électrolyte / équivalence acido-basique / transistor / diode


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Il existe trois types d'électrisation d'un objet: par frottement, par contact et par influence.
  • La source de l'électrisation peut s'agir:
   - d'un contact avec frottement entre l'outil et l'objet : électrisation par frottement.
   - d'un contact sans frottement entre l'outil et l'objet: électrisation par contact.
   - d'une approche de l'outil vers l'objet sans contact: électrisation par influence.
  • Applications: à l'aide d'un pendule électrique et une baguette électrisée ou une baguette et un tissu en laine, on peut réaliser les expériences de l'électrisation.

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Puce-didaquest.png Questions possibles

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Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • Le cours de l'électrisation nécessite différents matériaux pour réaliser les expériences et pour pouvoir expliquer aux élèves les phénomènes qui en résultent. Ceci permet aux apprenants de mieux assimiler et mobiliser les différents types de l'électrisation ainsi que les méthodes de leur déroulement. Donc, la nécessité d'avoir des laboratoires techniques bien équipés.

Aides et astuces

  • Présenter des situations qui font appel à la réflexion chez les élèves et les poussent à faire autrement et améliorer leur habitudes nutritionnelles.
  • Laisser les élèves réfléchir sur le matériel présenté ainsi que les expériences de l'électrisation avant de leur donner les constatations et les résultats
  • Travailler ce cours dans un laboratoire technique ou les élèves peuvent avoir accès a des matériaux variés.

Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: ([1]) 

ABROUGUI, M & al, 2023. Électrisation. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/%C3%89lectrisation>, consulté le 24, novembre, 2024
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