Différences entre versions de « Électrisation »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(16 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 264 : Ligne 264 :
 
* Confusion entre [[L'électricité statique et l'électricité courante]]
 
* Confusion entre [[L'électricité statique et l'électricité courante]]
 
* Confusion entre [[les électrons des différentes atomes ]]
 
* Confusion entre [[les électrons des différentes atomes ]]
 
+
* Confusion sur [[Le signe des porteur des charges ]]
 +
* Confusion sur [[la répartition des charges sur la surface d'un objet ]]
 +
* Confusion entre [[La vitesse des électrons et la vitesse de la lumière ]]
 +
* Sous-estimer [[la gravité des incendies et des chocs électriques causés par l'électricité statique]]
 +
* Confusion entre [[le taux de transfert d'électrons et la concentration en ions ]]
 +
* Confusion sur [[La rapidité de la transmission de l'impulsion électrique dans le système nerveux ]]
 +
* Confusion entre [[L'électrisation par des rayonnements nucléaires et l'électrisation par d'autres moyens ]]
 +
* Confusion sur [[La composition du plasma ]]
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 280 : Ligne 287 :
  
 
* [[Comment électriser un corps ]] ?     
 
* [[Comment électriser un corps ]] ?     
* [[Quels sont les effets d'une électrisation ?]]                                            
+
* [[Quelle est la différence entre l'électrocution et l'électrisation ?]]
 +
* [[Quels sont les effets d'une électrisation ?]]    
 
* [[Quels sont les effets du courant électrique sur le corps humain ?]]   
 
* [[Quels sont les effets du courant électrique sur le corps humain ?]]   
* [[Quelle est la différence entre l'électrocution et l'électrisation ?]] 
+
* [[Quelles sont les conséquences possibles d'un accident électrique ?]]  
* [[Quelles sont les conséquences possibles d'un accident électrique ?]]                                                
+
* [[Quelles sont les charges qui se déplacent?]]                                                
* [[Quelles sont les charges qui se déplacent?]]  
 
 
* [[ Y a -t-il une différences entre les quantités de charges positives et négatives ?]]
 
* [[ Y a -t-il une différences entre les quantités de charges positives et négatives ?]]
 
* [[ Comment les charges électriques se déplacent ?]]
 
* [[ Comment les charges électriques se déplacent ?]]
 
* [[ Comment faire la différence entre la charge élémentaire et l'électron  ?]]
 
* [[ Comment faire la différence entre la charge élémentaire et l'électron  ?]]
 
* [[ La quantité de charge est elle l'intensité électrique ? ]]
 
* [[ La quantité de charge est elle l'intensité électrique ? ]]
 +
* [[ Les porteurs des charges sont-ils chargés ou neutres ?]]
 +
* [[ les charges électriques sont uniformément réparties sur la surface d'un objet ?]]
 +
* [[ Quel est le signe des charges portés par une matière et un tissu après l'électrisation ?]]
 
* [[ Le sens du mouvement des électrons est-il le même que le sens du courant électrique ? ]]
 
* [[ Le sens du mouvement des électrons est-il le même que le sens du courant électrique ? ]]
* [[ Quel est le signe des charges portés par une matière et un tissu après l'électrisation ?]]
+
* [[ Les électrons des atomes sont tous identiques ?]]
 +
* [[ Comment déterminer les taux de transfert d'électrons en solution ?]]
 +
* [[ La vitesse des électrons est elle grande ?]]
 
* [[ Quel est la différence entre l'électricité statique et l'électricité courante ?]]
 
* [[ Quel est la différence entre l'électricité statique et l'électricité courante ?]]
* [[ Les électrons des atomes sont tous identiques ?]]
+
* [[ Comment l'électricité statique peut-elle causer des incendies ou des chocs électriques ?]]
 
+
* [[ Quel est le cheminement de l’électricité au cœur du système nerveux ?]]
 
+
* [[ Comment ce fait l'électrisation par des rayonnements d'origine nucléaire ?]]
 +
* [[ Comment ce fait l'interaction plasma-matériau : application au foudroiement des aéronefs ?]]
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->

Version actuelle datée du 8 février 2023 à 09:24


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite


• Certains corps frottés peuvent devenir chargés d’électricité. On dit qu’ils subissent un phénomène d’électrisation par frottement.

   On distingue deux types de charges électriques :
- des charges positives : ce sont des charges que porte le verre frotté avec un tissu en laine ou tout corps repoussé par le verre électrisé.
- des charges négatives : ce sont des charges que porte tout corps attiré par le verre électrisé.

• Deux corps chargés d’électricité de même signe se repoussent.

• Deux corps chargés d’électricité de signes contraires s’attirent.

• Un corps électrisé par contact se charge d’électricité de même signe que le corps électrisant.

• Le phénomène d’électrisation par contact ou par frottement est dû à un transfert d’électrons d’un corps à un autre : celui qui cède des électrons devient chargé positivement et celui qui en reçoit devient chargé négativement.

• La quantité d’électricité est une grandeur mesurable. Elle s’exprime en coulomb de symbole C.

• Un corps conducteur permet le passage des électrons (tels que les métaux), un corps isolant ne le permet pas (tels que les matières plastiques).

• Au bout d’une pointe les charges d’un corps électrisé s’accumulent très fortement.

• La lumière émise par une étincelle accompagne le passage d’électrons dans l’air.


More-didaquest.png Électrisation - Historique (+)


Définition graphique

carte conceptuelle l'électrisation






Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

électricité / électrons / frottement / contact / influence / induction / alimentation / intensité / tension / fréquence / courant électrique / potentiel / résistance / capacité / liaison covalente / charge / porteur de charge / impulsion / électrocution / courant statique / courant continu / courant alternatif / étincelle / claquage / fil de terre / décharge / choc électrique / induction / auto-induction / vitesse de réaction / ion simple / cation / ion polyatomique / couche électronique / anion / configuration électronique / nombres de charges / nombres de protons / nombres de neutrons / nombres d masse / effet joule / pile / électron célibataire / doublet liant / doublet non liant / oxydoréduction / oxydant / réducteur / réaction d'oxydation / réaction de réduction / réaction acide-base / nombre d'oxydation / concentration molaire / électrolyte / équivalence acido-basique / transistor / diode


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Il existe trois types d'électrisation d'un objet: par frottement, par contact et par influence.
  • La source de l'électrisation peut s'agir:
   - d'un contact avec frottement entre l'outil et l'objet : électrisation par frottement.
   - d'un contact sans frottement entre l'outil et l'objet: électrisation par contact.
   - d'une approche de l'outil vers l'objet sans contact: électrisation par influence.
  • Applications: à l'aide d'un pendule électrique et une baguette électrisée ou une baguette et un tissu en laine, on peut réaliser les expériences de l'électrisation.

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • Le cours de l'électrisation nécessite différents matériaux pour réaliser les expériences et pour pouvoir expliquer aux élèves les phénomènes qui en résultent. Ceci permet aux apprenants de mieux assimiler et mobiliser les différents types de l'électrisation ainsi que les méthodes de leur déroulement. Donc, la nécessité d'avoir des laboratoires techniques bien équipés.

Aides et astuces

  • Présenter des situations qui font appel à la réflexion chez les élèves et les poussent à faire autrement et améliorer leur habitudes nutritionnelles.
  • Laisser les élèves réfléchir sur le matériel présenté ainsi que les expériences de l'électrisation avant de leur donner les constatations et les résultats
  • Travailler ce cours dans un laboratoire technique ou les élèves peuvent avoir accès a des matériaux variés.

Puce-didaquest.png Bibliographie