Différences entre versions de « Comment différencier le microlearning de la formation à distance ? »
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Le microlearning et la formation à distance sont deux approches distinctes en matière d'apprentissage, bien qu'ils puissent être complémentaires dans certains cas. Voici quelques indices pour différencier ces deux méthodes et des exemples concrets pour illustrer leurs différences : | Le microlearning et la formation à distance sont deux approches distinctes en matière d'apprentissage, bien qu'ils puissent être complémentaires dans certains cas. Voici quelques indices pour différencier ces deux méthodes et des exemples concrets pour illustrer leurs différences : | ||
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| − | :: Microlearning : Un employé a besoin de se familiariser avec une nouvelle fonctionnalité logicielle spécifique. Il consulte une série de courtes vidéos tutorielles en ligne, chacune d'une durée de 3 à 5 minutes, pour apprendre rapidement et efficacement les étapes clés. | + | :: - Microlearning : Un employé a besoin de se familiariser avec une nouvelle fonctionnalité logicielle spécifique. Il consulte une série de courtes vidéos tutorielles en ligne, chacune d'une durée de 3 à 5 minutes, pour apprendre rapidement et efficacement les étapes clés. |
| − | :: Formation à distance : Un étudiant s'inscrit à un programme complet de commerce international en ligne qui s'étend sur une période de 12 mois. Chaque mois, il suit des cours en ligne, complète des projets, participe à des discussions en groupe et reçoit des commentaires de ses enseignants. | + | :: - Formation à distance : Un étudiant s'inscrit à un programme complet de commerce international en ligne qui s'étend sur une période de 12 mois. Chaque mois, il suit des cours en ligne, complète des projets, participe à des discussions en groupe et reçoit des commentaires de ses enseignants. |
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| − | ::Microlearning : Un professionnel souhaite améliorer ses compétences en communication interculturelle. Il utilise une application mobile qui propose quotidiennement des capsules d'apprentissage de 10 minutes, mettant en avant des conseils pratiques et des scénarios réels pour développer ses compétences. | + | :: - Microlearning : Un professionnel souhaite améliorer ses compétences en communication interculturelle. Il utilise une application mobile qui propose quotidiennement des capsules d'apprentissage de 10 minutes, mettant en avant des conseils pratiques et des scénarios réels pour développer ses compétences. |
| − | ::Formation à distance : Un étudiant se lance dans un programme de formation en ligne pour obtenir un certificat en marketing numérique. Il suit une série de cours structurés qui couvrent tous les aspects du marketing numérique, y compris les stratégies, les outils et les meilleures pratiques. | + | :: - Formation à distance : Un étudiant se lance dans un programme de formation en ligne pour obtenir un certificat en marketing numérique. Il suit une série de cours structurés qui couvrent tous les aspects du marketing numérique, y compris les stratégies, les outils et les meilleures pratiques. |
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| − | :: Microlearning : Une entreprise souhaite former ses employés sur les bonnes pratiques en matière de sécurité informatique. Elle met en place une plateforme en ligne offrant de courts modules interactifs qui permettent aux employés de se former rapidement et de manière autonome, en fonction de leurs besoins et disponibilités. | + | :: - Microlearning : Une entreprise souhaite former ses employés sur les bonnes pratiques en matière de sécurité informatique. Elle met en place une plateforme en ligne offrant de courts modules interactifs qui permettent aux employés de se former rapidement et de manière autonome, en fonction de leurs besoins et disponibilités. |
| − | :: Formation à distance : Un étudiant souhaite obtenir un diplôme de maîtrise en psychologie. Il s'inscrit à un programme de formation en ligne, qui comprend des cours hebdomadaires, des conférences en direct, des sessions de groupe et des échanges avec les professeurs. Il suit un calendrier académique et doit respecter les délais des projets et des examens. | + | :: - Formation à distance : Un étudiant souhaite obtenir un diplôme de maîtrise en psychologie. Il s'inscrit à un programme de formation en ligne, qui comprend des cours hebdomadaires, des conférences en direct, des sessions de groupe et des échanges avec les professeurs. Il suit un calendrier académique et doit respecter les délais des projets et des examens. |
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| − | * . | + | * https://co3-ho.fr/formation-a-distance/ |
| − | * ... | + | * https://www.sap.com/insights/viewpoints/when-microlearning-met-gamification.html |
| − | * .. | + | * https://www.videolearning.fr/e-learning/microlearning/ |
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Version actuelle datée du 29 mai 2023 à 21:25
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Questions possibles
- Comment différencier le microlearning de la formation à distance ?
- Comment optimiser le microlearning pour tous les types d'apprenants?
- Comment intégrer le microlearning dans une éducation classique?
- Comment apporter un aspect socio-constructiviste à une expérience de microlearning?
- Comment tirer le meilleur profit du microlearning dans la formation des enseignants?
Eléments de réponse
Le microlearning et la formation à distance sont deux approches distinctes en matière d'apprentissage, bien qu'ils puissent être complémentaires dans certains cas. Voici quelques indices pour différencier ces deux méthodes et des exemples concrets pour illustrer leurs différences :
- Durée et format :
- Exemple d'application
- - Microlearning : Un employé a besoin de se familiariser avec une nouvelle fonctionnalité logicielle spécifique. Il consulte une série de courtes vidéos tutorielles en ligne, chacune d'une durée de 3 à 5 minutes, pour apprendre rapidement et efficacement les étapes clés.
- - Formation à distance : Un étudiant s'inscrit à un programme complet de commerce international en ligne qui s'étend sur une période de 12 mois. Chaque mois, il suit des cours en ligne, complète des projets, participe à des discussions en groupe et reçoit des commentaires de ses enseignants.
- Approche pédagogique :
- Exemple d'application
- - Microlearning : Un professionnel souhaite améliorer ses compétences en communication interculturelle. Il utilise une application mobile qui propose quotidiennement des capsules d'apprentissage de 10 minutes, mettant en avant des conseils pratiques et des scénarios réels pour développer ses compétences.
- - Formation à distance : Un étudiant se lance dans un programme de formation en ligne pour obtenir un certificat en marketing numérique. Il suit une série de cours structurés qui couvrent tous les aspects du marketing numérique, y compris les stratégies, les outils et les meilleures pratiques.
- Contexte d'utilisation :
- Exemple d'application
- - Microlearning : Une entreprise souhaite former ses employés sur les bonnes pratiques en matière de sécurité informatique. Elle met en place une plateforme en ligne offrant de courts modules interactifs qui permettent aux employés de se former rapidement et de manière autonome, en fonction de leurs besoins et disponibilités.
- - Formation à distance : Un étudiant souhaite obtenir un diplôme de maîtrise en psychologie. Il s'inscrit à un programme de formation en ligne, qui comprend des cours hebdomadaires, des conférences en direct, des sessions de groupe et des échanges avec les professeurs. Il suit un calendrier académique et doit respecter les délais des projets et des examens.
Ces exemples montrent comment le microlearning et la formation à distance peuvent être utilisés dans des contextes spécifiques pour répondre à des besoins d'apprentissage différents. Le microlearning est efficace pour un apprentissage rapide et spécifique, tandis que la formation à distance est plus appropriée pour des programmes d'études complets et structurés.
Voici un tableau récapitulatif des indices majeurs pour distinguer un module Microlearning d'une formation à distance:
| Indice | Microlearning | Formation à distance |
|---|---|---|
| Durée des sessions d'apprentissage | 🏆 Courtes (quelques minutes à moins d'une heure) | ⏰ Plus longues (semaines, mois, années) |
| Format d'apprentissage | 🎥 Vidéos, infographies, quiz interactifs, micro-leçons | 📚 Cours structurés, conférences en ligne, lectures |
| Objectif pédagogique | 🎯 Apprentissage rapide et spécifique | 🌍 Apprentissage complet et approfondi |
| Contexte d'utilisation | 🚀 Réponse à un besoin immédiat | 🏫 Programmes d'études formels |
| Interaction avec les enseignants | 💬 Généralement moins importante | 🗣️ Plus grande interaction |
| Niveau de structuration | 📝 Moins structuré | 📋 Plus structuré |
| Évaluation de l'apprentissage | 📝 Évaluations légères, quiz | 📊 Projets, examens |
| Durée du programme | 📅 Généralement court | 📆 Généralement plus long |
| Accessibilité et flexibilité | 🌟 Facilement accessible, flexible dans le temps et l'espace | 🌐 Accessible en ligne, flexibilité variable |
| Objectif principal | 🎯 Répondre à des besoins spécifiques | 🎓 Acquérir une connaissance approfondie |
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Définition du Microlearning
FOrmation à distance
Modèles pédagogiques dans la formation à distance
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Bibliographie
Pour citer cette page: (différencier le microlearning de la formation à distance ?)
ABROUGUI, M & al, 2023. Comment différencier le microlearning de la formation à distance ?. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Comment_diff%C3%A9rencier_le_microlearning_de_la_formation_%C3%A0_distance_%3F>, consulté le 1, juin, 2024
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