Différences entre versions de « Les cinq sens »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(7 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 26 : Ligne 26 :
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
  
|Domaine-Discipline-Thématique-1= La psychologie sensorielle                       
+
 
|Domaine-Discipline-Thématique-2= La psychologie de la perception
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1 = Biologie
|Domaine-Discipline-Thématique-3= La physiologie sensorielle
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2 = Physiologie
|Domaine-Discipline-Thématique-4= La psychologie cognitive
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3 = Anatomie
|Domaine-Discipline-Thématique-5= L'anthropologie sensorielle
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4 = Neurosciences
|Domaine-Discipline-Thématique-6= La biologie
+
|Domaine-Discipline-Thématique-5 = Psychologie sensorielle
|Domaine-Discipline-Thématique-9=La SVT
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6 = Neurologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-7 = Ophtalmologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-8 = Olfactologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-9 = Dermatologie sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-10 = Kinesthésie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-11 = Neuroophtalmologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-12 = Somesthésie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-13 = Vestibulologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-14 = Psychologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15 = Neuroergonomie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16 = Psychophysiologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-17 = Réadaptation sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-18 = Neurobiologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-19 = Neuroanatomie sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-20 = Microscopie sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-21 = Pharmacie sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-22 = Neurophysiologie périphérique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-23 = Neuropharmacie sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-24 = Psychologie de la perception
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-25 = Psychologie cognitive
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-26 = Anthropologie sensorielle
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-27 = Physiologie animale
  
  
Ligne 86 : Ligne 107 :
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 +
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
 
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
Ligne 91 : Ligne 113 :
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
 
<youtube width="220" height="220">oWIMG2HwKlI</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">oWIMG2HwKlI</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">jKbSHHkHZf8</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">jKbSHHkHZf8</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">J5ekCfe5_ak</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">J5ekCfe5_ak</youtube>
 
+
<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
 +
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
 +
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les autres médias*******************************************************-->
 
* '''AUTRES MEDIAS'''
 
* '''AUTRES MEDIAS'''
{{Gg}} lien sur google [https://momes.parents.fr/apprendre/matieres-scolaires/sciences/decouvrir-le-corps-humain/quest-ce-que-les-5-sens-849699]
+
{{Gg}} [https://momes.parents.fr/apprendre/matieres-scolaires/sciences/decouvrir-le-corps-humain/quest-ce-que-les-5-sens-849699]
 +
{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
 +
{{Goc}} [https://www.goconqr.com/en/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
 +
{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1ZPX2KH2V-S2K73F-MP3DCQ {{PAGENAME}}]
  
{{cc}} lien sur cmapscloud [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1ZPX2KH2V-S2K73F-MP3DCQ]'''
+
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 +
'
  
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
Ligne 112 : Ligne 140 :
 
|Mot-Clé-1= Vision
 
|Mot-Clé-1= Vision
 
|Mot-Clé-2= Rétine
 
|Mot-Clé-2= Rétine
 +
|Mot-Clé-3= L'ouie
 
|Mot-Clé-4= Couleur
 
|Mot-Clé-4= Couleur
 
|Mot-Clé-5= Acuité visuelle
 
|Mot-Clé-5= Acuité visuelle
Ligne 118 : Ligne 147 :
 
|Mot-Clé-8= Son
 
|Mot-Clé-8= Son
 
|Mot-Clé-9= Fréquence
 
|Mot-Clé-9= Fréquence
 +
|Mot-Clé-10= Le touché
 
|Mot-Clé-11= Olfaction
 
|Mot-Clé-11= Olfaction
 
|Mot-Clé-12= Molécules odorantes
 
|Mot-Clé-12= Molécules odorantes
Ligne 125 : Ligne 155 :
 
|Mot-Clé-16= Thermorécepteurs
 
|Mot-Clé-16= Thermorécepteurs
 
|Mot-Clé-17= Mécanorécepteurs
 
|Mot-Clé-17= Mécanorécepteurs
 
+
|Mot-Clé-17= Barorécepteurs
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
Ligne 180 : Ligne 210 :
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
[[ la vue - l'oeil ]]
+
[[Les cinq sens / Les organes du corps]]
 
 
 
1.La vue :
 
1.La vue :
  

Version actuelle datée du 5 février 2024 à 18:01


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


Ensemble, ces cinq sens jouent un rôle essentiel dans la perception du monde qui nous entoure, en nous permettant de voir, d'entendre, de toucher, de goûter et de sentir notre environnement. Ils sont fondamentaux pour notre compréhension et notre interaction avec le monde et contribuent à notre expérience sensorielle quotidienne.


More-didaquest.png Les cinq sens - Historique (+)


Définition graphique




'

Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Les cinq sens - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

1.Vue (Vision) :

Photographie et cinéma : Les caméras et les caméscopes permettent de capturer et de partager des images et des vidéos. Imagerie médicale : Les radiographies, les IRM et les scanners permettent de visualiser l'intérieur du corps humain à des fins diagnostiques. Réalité virtuelle (VR) : Les casques de réalité virtuelle offrent des expériences visuelles immersives.

2.Ouïe (Audition) :

Musique : Écouter de la musique à l'aide d'écouteurs, de haut-parleurs ou d'instruments de musique. Téléphonie : Les appels téléphoniques et les applications de messagerie vocale utilisent l'audition pour la communication. Sonar : Utilisé dans la navigation sous-marine et l'étude des fonds marins pour détecter des objets en émettant et en écoutant des ondes sonores.

3.Odorat (Olfaction) :

Parfumerie : La création et l'application de parfums et d'odeurs dans les produits de beauté et les produits ménagers. Contrôle de la qualité des aliments : L'odorat est utilisé pour détecter des altérations ou des contaminations dans les aliments. Détection de gaz : Les capteurs de gaz utilisent l'olfaction pour détecter des fuites ou des émanations dangereuses.

4.Goût (Gustation) :

Cuisine et gastronomie : L'appréciation des saveurs, la préparation de plats et la création de nouvelles recettes. Contrôle de la qualité alimentaire : Les dégustateurs professionnels évaluent la qualité des aliments et des boissons. Médecine : L'examen de la langue et des papilles gustatives pour diagnostiquer des problèmes de santé.

5.Toucher (Tactile) :

Écrans tactiles : Les smartphones, les tablettes et les ordinateurs portables utilisent des écrans tactiles pour l'interaction. Thérapie physique : Les masseurs et les kinésithérapeutes utilisent le toucher pour soulager la douleur et améliorer la mobilité. Robotique : Les robots tactiles peuvent être utilisés dans des applications telles que la chirurgie assistée par robot, l'exploration spatiale et la manipulation d'objets délicats. Ces exemples montrent comment les cinq sens sont intégrés dans de nombreux aspects de notre vie quotidienne, de la science et de la technologie. Ils sont également utilisés dans des domaines tels que la recherche, la médecine, l'industrie, le divertissement et bien d'autres.


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie