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"Une terminologie précise, des définitions rigoureuses, une syntaxe formelle et des registres argumentaires spécifiques sont des composantes importantes du langage scientifique. " (A.M. - 2018)
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Rôles et Engagements sur DidaQuest
DidaQuest propose différents statuts en fonction de vos compétences et intérêts :
- Utilisateur - Consulteur : Explorez une partie des contenus sans la nécessité de contribuer à l'édition. Ce rôle vous permet de profiter d'une exploration partielle de la plateforme sans engagement éditorial.
- Éditeur : Contribuez à l'enrichissement du contenu avec vos connaissances.
- Webmaster et Bureaucrate : Prenez en charge la gestion technique du site et tous les avantages du rôle d'éditeur.
- Tuteur - Coach : Guidez et soutenez d'autres utilisateurs dans leur parcours éducatif.
- Expert - Scientifique : Contrôlez et supervisez la validité scientifique des contenus édités. Ce rôle est essentiel pour maintenir la qualité et la fiabilité des informations disponibles sur DidaQuest.
- Administrateur : Gérez les aspects essentiels de la plateforme.
Engagement et Reconnaissance sur DidaQuest
Edutokens, un système de bonification au service de la contribution et de l'engagement envers l'éducation et le partage des connaissances
Sur DidaQuest, chaque contribution compte, et nous valorisons l'engagement de nos utilisateurs. Toutes les activités sur la plateforme sont effectuées de manière bénévole, soulignant ainsi l'esprit collaboratif qui anime et notre communauté.
En reconnaissance envers l'implication de certains utilisateurs, un système de récompense exclusif a été instauré : les Edutokens. Ces jetons sont non seulement une forme de reconnaissance, mais également une entrée dans un écosystème de blockchain, assurant ainsi la transparence et la sécurité des récompenses. Ces Edutokens ne représentent pas simplement une forme de bonification, mais plutôt une expression de gratitude pour le partage de connaissances et l'effort déployé au sein de notre communauté.
Chaque action positive, qu'elle soit sous forme d'enseignement, de guidance, ou de contribution éditoriale, peut être récompensée par des Edutokens, soulignant ainsi notre engagement envers l'éducation et le partage des connaissances.
Rejoignez-nous sur DidaQuest, où votre engagement est non seulement apprécié mais également récompensé, façonnant ainsi ensemble l'avenir de notre plateforme éducative collaborative.
Contribuer à l'enrichissement de ce Wiki
Pour améliorer le contenu de ce wiki et participer activement à notre communauté éducative, voici quelques actions que vous pouvez entreprendre :
- Créer vos propres pages : Utilisez l'un de nos nombreux modèles (templates) pour construire des pages personnalisées correspondant à votre expertise ou intérêt.
- Modifier les pages existantes : Ajoutez vos contributions et réflexions aux contenus des pages déjà existantes, contribuant ainsi à l'évolution et à l'enrichissement de notre base de connaissances.
- Participer aux discussions : Évaluez les pages ou posez des questions en utilisant l'onglet "Discussion" disponible sur chaque page. Cela vous permettra d'échanger avec la communauté sur diverses thématiques et contenus.
- Contacter les coordinateurs : Si vous avez des questions spécifiques ou avez besoin d'une assistance directe, n'hésitez pas à poser une question aux coordinateurs (tuteurs, coachs ou administrateurs). Utilisez la page de discussion de l'un des coordinateurs via le lien suivant : Page de Discussion utilisateur:Webmaster.
Votre engagement et vos contributions sont essentiels pour faire de ce wiki une ressource dynamique et collaborative. Merci de prendre part à cette aventure éducative sur DidaQuest !
La contribution aux pages du wiki est exclusivement ouverte aux personnes invitées par un membre du réseau DidaQuest. Une fois inscrit, veuillez valider votre adresse e-mail pour accéder à la participation active sur les pages du wiki. Il est recommandé de confirmer la création de votre compte en consultant votre boîte de réception, permettant ainsi au système de valider votre statut en tant qu'utilisateur réel - authentique.
Acces direct
Exemples appliqués à des masters
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