Différences entre versions de « Annulateurs des ablutions »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(19 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 13 : Ligne 13 :
 
[Annulateurs d'ablution] (Français)  
 
[Annulateurs d'ablution] (Français)  
  
−
[ablution cancelers] (Anglais)  
+
[ablution cancelers] (Anglais)  
  
 
[نواقض الوضوء] (Arabe)
 
[نواقض الوضوء] (Arabe)
Ligne 27 : Ligne 27 :
 
                                                                                                                                                              
 
                                                                                                                                                              
 
  الموضوع: نواقض الوضوء
 
  الموضوع: نواقض الوضوء
−
                                                                                                                                                              نواقض الوضوء هي الأفعال أو الحالات التي تُبطل وضوء المسلم، وبالتالي يجب عليه أن يعيد أداء الوضوء من جديد قبل أداء الصلاة.  
+
نواقض الوضوء هي الأفعال أو الحالات التي تُبطل وضوء المسلم، وبالتالي يجب عليه أن يعيد أداء الوضوء من جديد قبل أداء الصلاة.  
 
هذه النواقض تُفسد الوضوء سواء كانت بسبب أفعال أو حالات خاصة متعمدا أوجاهلا أو ناسيا.
 
هذه النواقض تُفسد الوضوء سواء كانت بسبب أفعال أو حالات خاصة متعمدا أوجاهلا أو ناسيا.
  
Ligne 59 : Ligne 59 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
−
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Image:نواقض الوضوء.jpg|نواقض الوضوء
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:نواقض الوضوء2.jpg|نواقض الوضوء2
−
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Image:نواقض الوضوء3.jpg|نواقض الوضوء3
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
Ligne 151 : Ligne 151 :
  
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
−
* .........................................
+
* الاعتقاد بأن البكاء أو القيء بكميات قليلة ينقض الوضوء: هذا الاعتقاد خاطئ، حيث أن الوضوء لا ينتقض بالبكاء أو القيء ما لم يكن بكمية كبيرة تُخرج ما في الجوف
−
* .........................................
+
* الاعتقاد بأن أي نوم ينقض الوضوء: النوم الذي لا يؤدي إلى فقدان الوعي بالكامل أو السيطرة على الأعضاء لا ينقض الوضوء
  
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[الخلط بين الأسباب الناقضة  - غير الناقضة للوضوء]]
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[ عدم تأثير تناول لحم الجمل - لتباس حول تأثير تناول لحم الجمل]]
  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
−
* ....................
+
* الشك في الوضوء والوسواس: الوقوع في الشك المفرط حول ما إذا كان الشخص قد أحدث ناقضًا للوضوء أم لا، مما يؤدي إلى إعادة الوضوء بشكل مفرط وغير ضروري
−
 
+
* إغفال نواقض الوضوء الأقل شهرة: مثل فقدان الوعي أو الإغماء، حيث يمكن أن يتجاهل بعض المسلمين هذه النواقض لعدم شهرتها أو عدم الوعي بها
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
  
Ligne 172 : Ligne 172 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
−
* [[..................]]?
+
* [[ما هي نواقض الوضوء]]?
−
* [[..................]]?
+
* [[ما هو الفرق بين الحدث الأكبر والحدث الأصغر]]?
−
* [[..................]]?
+
* [[ما هو حكم من شك في نقض وضوئه]]?
 +
* [[ما هي أحكام الوضوء للمريض]]?
 +
* [[ما هي فضائل الوضوء]]?
 +
* [[ما هي بعض الأذكار التي يُستحبّ قولها بعد الوضوء]]?
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 190 : Ligne 193 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
تدريس نواقض الوضوء يتطلب نهجًا دقيقًا ومتوازنًا لضمان فهم الطلاب لهذه المفاهيم الأساسية في الطهارة والصلاة في الإسلام. فيما يلي بعض الأفكار والتأملات المتعلقة بتدريس نواقض الوضوء:
−
:* .................
+
 
−
* ..................                                               
+
* '''1. تأكيد الفهم الصحيح للطهارة'''
−
:* .................                                               
+
شرح أهمية الطهارة في الإسلام، وكيف تعد شرطًا أساسيًا لقبول العبادات مثل الصلاة.
 +
التأكيد على أن الطهارة ليست فقط فعلًا خارجيًا بل تشمل النظافة الجسدية والروحية.
 +
 
 +
*'''2. استخدام الموارد البصرية والتفاعلية'''
 +
استخدام الرسوم البيانية، الفيديوهات، والعروض التقديمية لشرح كيفية الوضوء ونواقضه.
 +
إجراء محاكاة عملية أو ورش عمل لتعليم الطلاب كيفية الوضوء الصحيح وكيفية التعامل مع نواقض الوضوء.
 +
 
 +
*'''3. تقديم أمثلة واقعية وسيناريوهات'''
 +
مناقشة سيناريوهات يومية قد يواجه فيها المسلمون نواقض الوضوء، وكيفية التعامل معها بشكل صحيح.
 +
تشجيع الطلاب على طرح أسئلة حول مواقف معينة قد تؤدي إلى الحيرة بشأن نواقض الوضوء.
 +
 
 +
*'''4. التأكيد على التنوع الفقهي واحترام الآراء المختلفة'''
 +
تعريف الطلاب بوجود اختلافات فقهية حول بعض نواقض الوضوء، وتشجيع الاحترام والتفهم للمذاهب الأخرى.
 +
تقديم مثال على كيفية التعامل مع الاختلافات الفقهية بشكل عملي واحترامي.
 +
 
 +
*'''5. تعزيز مهارات التفكير النقدي'''
 +
تشجيع الطلاب على التفكير في الأسباب والحكمة وراء الأحكام الفقهية المتعلقة بنواقض الوضوء.
 +
تحفيز النقاش والتفكير النقدي حول كيفية تطبيق هذه الأحكام في سياقات مختلفة.
  
 +
*'''6. التوجيه نحو التوازن والوسطية'''
 +
التأكيد على أهمية الوسطية وتجنب الغلو أو التساهل الشديد في مسائل الطهارة.
 +
توجيه الطلاب نحو فهم أن الإسلام يسعى لتسهيل العبادات وليس تعقيدها.
 +
 +
*'''7. التأكيد على الصحة النفسية وتجنب الوسواس'''
 +
مناقشة كيف يمكن للوسواس القهري حول الطهارة أن يؤثر سلبًا على الصحة النفسية والعبادة.
 +
تقديم استراتيجيات للتعامل مع الشك والوسواس بطرق صحية وبناءة.
 +
 +
تدريس نواقض الوضوء يجب أن يكون متوازنًا وشاملًا، مع التركيز على تعزيز الفهم العميق والتطبيق العملي للمفاهيم الفقهية، مع الأخذ بعين الاعتبار الاختلافات المذهبية والفقهية.
 +
                                         
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
−
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 207 : Ligne 236 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                                
+
 
−
:* .................
+
مساعدات ونصائح لتعليم نواقض الوضوء
−
* ..................                                               
+
 
−
:* .................                                                
+
'''1. استخدام أدوات بصرية'''
 +
 
 +
استخدام صور ورسومات توضيحية لشرح نواقض الوضوء.
 +
عرض فيديوهات تعليمية تشرح نواقض الوضوء بشكلٍ مُبسط.
 +
 
 +
'''2. استخدام ألعاب تعليمية'''
 +
 
 +
تصميم ألعاب تعليمية تُساعد المتعلمين على فهم نواقض الوضوء بشكلٍ ممتع.
 +
استخدام تطبيقات الهاتف المحمول التي تُعلّم نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''3. ربط نواقض الوضوء بقصص واقعية'''
 +
 
 +
سرد قصص من التاريخ الإسلامي تُوضح كيفية تطبيق أحكام نواقض الوضوء.
 +
طرح أمثلة من الحياة اليومية تُوضح كيفية تطبيق أحكام نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''4. استخدام الأنشطة العملية'''
 +
 
 +
إتاحة الفرصة للمتعلمين لممارسة الوضوء بشكلٍ عملي.
 +
تنظيم مسابقات بين المتعلمين لاختبار معلوماتهم حول نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''5. استخدام أسلوب الحوار'''
 +
 
 +
طرح أسئلة على المتعلمين حول نواقض الوضوء وتشجيعهم على المشاركة في النقاش.
 +
إتاحة الفرصة للمتعلمين لطرح أسئلتهم حول نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''6. استخدام أسلوب التكرار'''
 +
 
 +
تكرار شرح نواقض الوضوء بشكلٍ مُبسط حتى يتمكن المتعلمون من حفظها.
 +
استخدام الأناشيد والأغاني التعليمية لتسهيل حفظ أحكام نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''7. استخدام أسلوب التشجيع'''
 +
 
 +
مكافأة المتعلمين على جهودهم في تعلم أحكام نواقض الوضوء.
 +
تشجيع المتعلمين على تعليم نواقض الوضوء للآخرين.
 +
 
 +
'''8. الاستعانة بالمتخصصين'''
 +
 
 +
دعوة متخصصين في تعليم الفقه الإسلامي لتقديم دروس وشرح مفصل عن نواقض الوضوء.
 +
الاستعانة بكتب ومراجع مُعتمدة لشرح أحكام نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''9. مراعاة الفروق الفردية'''
 +
 
 +
مراعاة قدرات وإمكانيات كلّ متعلم عند تعليم نواقض الوضوء.
 +
تقديم شرح مُبسط للمتعلمين الذين يواجهون صعوبة في فهم أحكام نواقض الوضوء.
 +
 
 +
'''10. التقييم المستمر'''
 +
 
 +
تقييم فهم المتعلمين لأحكام نواقض الوضوء بشكلٍ مستمر.
 +
تقديم المساعدة للمتعلمين الذين يُواجهون صعوبة في تطبيق أحكام نواقض الوضوء.
 +
من خلال اتباع هذه النصائح، يمكن تعليم نواقض الوضوء بشكلٍ فعّال وسهل.                                              
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 222 : Ligne 300 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
−
:* ..................
+
−
:* ..................
+
موارد تعليمية حول نواقض الوضوء
−
:* ..................
+
*'''مواقع ويب'''
 +
 
 +
موقع إسلام ويب: [ https://www.islamweb.net/ar/]
 +
 
 +
*'''كتب'''
 +
 
 +
كتاب "الموسوعة الفقهية" للشيخ عبد الرحمن بن عبد الله السعدي.
 +
كتاب "فقه السنة" للشيخ سيد سابق.
 +
كتاب "الأحكام الشرعية في الوضوء" للشيخ محمد بن صالح العثيمين.
 +
 
 +
*'''تطبيقات الهاتف'''
 +
 
 +
تطبيق "الوضوء" من إسلام ويب.
 +
تطبيق "تعلم الوضوء" من دار الإفتاء المصرية.
 +
تطبيق "فقه الوضوء" من طريق الإسلام.
 +
 
 +
*'''قنوات يوتيوب'''
 +
 
 +
قناة "إسلام ويب"
 +
قناة "دار الإفتاء المصرية"
 +
قناة "طريق الإسلام"
 +
 
 +
*'''مواقع تعليمية أخرى'''
 +
 
 +
موقع "أكاديمية الأزهر الإلكترونية"
 +
موقع "جامعة أم القرى الإلكترونية"
 +
موقع "جامعة المدينة العالمية"
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
Ligne 238 : Ligne 342 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
−
* ..................                                               
+
* الموسوعة الفقهية للشيخ عبد الرحمن بن عبد الله السعدي.
−
* ..................
+
* فقه السنة للشيخ سيد سابق.
−
* ..................                                               
+
* الأحكام الشرعية في الوضوء للشيخ محمد بن صالح العثيمين.
−
* ..................                                               
+
* شرح صحيح مسلم للشيخ النووي.
 +
* بلوغ المرام من أدلة الأحكام للشيخ محمد بن عبد الوهاب.
 +
                                         
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 21 février 2024 à 21:31


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction

Emblem-important-blue.svg

[Annulateurs d'ablution] (Français)

[ablution cancelers] (Anglais)

[نواقض الوضوء] (Arabe)

(+)


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique

المجال: العلوم الدينية

التخصص: الفقه الإسلامي 

الموضوع: نواقض الوضوء
نواقض الوضوء هي الأفعال أو الحالات التي تُبطل وضوء المسلم، وبالتالي يجب عليه أن يعيد أداء الوضوء من جديد قبل أداء الصلاة.

هذه النواقض تُفسد الوضوء سواء كانت بسبب أفعال أو حالات خاصة متعمدا أوجاهلا أو ناسيا.

ملاحظات

مجال العلوم الدينية واسع ويشمل العديد من التخصصات، منها الفقه. يركز الفقه على الأحكام والممارسات الدينية الإسلامية، بما في ذلك قواعد الوضوء. موضوع نواقض الوضوء هو موضوع محدد يتم دراسته في إطار الفقه.

}}

Définition écrite

|Définition= نواقض الوضوء هي الأفعال أو الحالات التي تُبطل وضوء المسلم، وبالتالي يجب عليه أن يعيد أداء الوضوء من جديد قبل أداء الصلاة. هذه النواقض تُفسد الوضوء سواء كانت بسبب أفعال أو حالات خاصة متعمدا أوجاهلا أو ناسيا.

Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • نواقض الوضوء

  • نواقض الوضوء2

  • نواقض الوضوء3


Emblem-important-blue.svg



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Annulateurs des ablutions - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

نواقض الوضوء تلعب دورًا مهمًا في الحياة اليومية للمسلمين، حيث تحدد الحالات التي يحتاج فيها المسلم إلى تجديد وضوئه للحفاظ على الطهارة المطلوبة لأداء العبادات مثل الصلاة. إليك بعض الأمثلة والتطبيقات والاستخدامات لنواقض الوضوء: 

 ** أمثلة
  • بعد استخدام الحمام: يعتبر الخروج من السبيلين (البول أو الغائط) ناقضًا رئيسيًا للوضوء. المسلمون يحتاجون إلى أداء الوضوء مرة أخرى قبل الصلاة.
  • النوم العميق: إذا نام شخص بعمق بحيث فقد الوعي بما حوله، يجب عليه أن يتوضأ مرة أخرى قبل الصلاة.
  • أثناء السفر: تناول لحم الجمل في وجبة أثناء السفر قد يتطلب من المسافر إعادة الوضوء قبل الصلاة، استنادًا إلى الرأي الفقهي الذي يتبعه.
 ** تطبيقات واستخدامات
  • الاستعداد للصلاة: قبل أداء الصلاة، يجب على المسلم التأكد من أنه على طهارة، وإذا كان قد حدث أي من نواقض الوضوء، يجب إعادة الوضوء.
  • قراءة القرآن: بالنسبة لبعض المسلمين، يفضلون أن يكونوا على طهارة عند مسك المصحف وقراءة القرآن، فإذا كان الشخص قد أحدث حدثًا ينقض الوضوء، يجب عليه تجديده.
  • الطواف حول الكعبة: الطواف جزء من مناسك الحج والعمرة في الإسلام، ويجب أن يكون المسلم على طهارة أثناء أداء الطواف.
  • الاعتكاف: أثناء الاعتكاف، يبقى المسلم في المسجد لفترة زمنية محددة للعبادة والتقرب إلى الله. يجب أن يحافظ على طهارته طوال فترة الاعتكاف، وإذا حدث أي من نواقض الوضوء، يجب عليه تجديده.
 ** استخدامات يومية
  • التعليم والتوجيه: تعليم الأطفال والمسلمين الجدد أهمية الطهارة وكيفية الحفاظ عليها من خلال معرفة نواقض الوضوء والتصرف عند حدوثها.
  • النظافة الشخصية: فهم نواقض الوضوء يعزز الوعي بأهمية النظافة

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg


Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • الاعتقاد بأن البكاء أو القيء بكميات قليلة ينقض الوضوء: هذا الاعتقاد خاطئ، حيث أن الوضوء لا ينتقض بالبكاء أو القيء ما لم يكن بكمية كبيرة تُخرج ما في الجوف
  • الاعتقاد بأن أي نوم ينقض الوضوء: النوم الذي لا يؤدي إلى فقدان الوعي بالكامل أو السيطرة على الأعضاء لا ينقض الوضوء


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • الشك في الوضوء والوسواس: الوقوع في الشك المفرط حول ما إذا كان الشخص قد أحدث ناقضًا للوضوء أم لا، مما يؤدي إلى إعادة الوضوء بشكل مفرط وغير ضروري
  • إغفال نواقض الوضوء الأقل شهرة: مثل فقدان الوعي أو الإغماء، حيث يمكن أن يتجاهل بعض المسلمين هذه النواقض لعدم شهرتها أو عدم الوعي بها

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg

تدريس نواقض الوضوء يتطلب نهجًا دقيقًا ومتوازنًا لضمان فهم الطلاب لهذه المفاهيم الأساسية في الطهارة والصلاة في الإسلام. فيما يلي بعض الأفكار والتأملات المتعلقة بتدريس نواقض الوضوء:

  • 1. تأكيد الفهم الصحيح للطهارة

شرح أهمية الطهارة في الإسلام، وكيف تعد شرطًا أساسيًا لقبول العبادات مثل الصلاة. التأكيد على أن الطهارة ليست فقط فعلًا خارجيًا بل تشمل النظافة الجسدية والروحية.

  • 2. استخدام الموارد البصرية والتفاعلية

استخدام الرسوم البيانية، الفيديوهات، والعروض التقديمية لشرح كيفية الوضوء ونواقضه. إجراء محاكاة عملية أو ورش عمل لتعليم الطلاب كيفية الوضوء الصحيح وكيفية التعامل مع نواقض الوضوء.

  • 3. تقديم أمثلة واقعية وسيناريوهات

مناقشة سيناريوهات يومية قد يواجه فيها المسلمون نواقض الوضوء، وكيفية التعامل معها بشكل صحيح. تشجيع الطلاب على طرح أسئلة حول مواقف معينة قد تؤدي إلى الحيرة بشأن نواقض الوضوء.

  • 4. التأكيد على التنوع الفقهي واحترام الآراء المختلفة

تعريف الطلاب بوجود اختلافات فقهية حول بعض نواقض الوضوء، وتشجيع الاحترام والتفهم للمذاهب الأخرى. تقديم مثال على كيفية التعامل مع الاختلافات الفقهية بشكل عملي واحترامي.

  • 5. تعزيز مهارات التفكير النقدي

تشجيع الطلاب على التفكير في الأسباب والحكمة وراء الأحكام الفقهية المتعلقة بنواقض الوضوء. تحفيز النقاش والتفكير النقدي حول كيفية تطبيق هذه الأحكام في سياقات مختلفة.

  • 6. التوجيه نحو التوازن والوسطية

التأكيد على أهمية الوسطية وتجنب الغلو أو التساهل الشديد في مسائل الطهارة. توجيه الطلاب نحو فهم أن الإسلام يسعى لتسهيل العبادات وليس تعقيدها.

  • 7. التأكيد على الصحة النفسية وتجنب الوسواس

مناقشة كيف يمكن للوسواس القهري حول الطهارة أن يؤثر سلبًا على الصحة النفسية والعبادة. تقديم استراتيجيات للتعامل مع الشك والوسواس بطرق صحية وبناءة.

تدريس نواقض الوضوء يجب أن يكون متوازنًا وشاملًا، مع التركيز على تعزيز الفهم العميق والتطبيق العملي للمفاهيم الفقهية، مع الأخذ بعين الاعتبار الاختلافات المذهبية والفقهية.


(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg

مساعدات ونصائح لتعليم نواقض الوضوء

1. استخدام أدوات بصرية

استخدام صور ورسومات توضيحية لشرح نواقض الوضوء. عرض فيديوهات تعليمية تشرح نواقض الوضوء بشكلٍ مُبسط.

2. استخدام ألعاب تعليمية

تصميم ألعاب تعليمية تُساعد المتعلمين على فهم نواقض الوضوء بشكلٍ ممتع. استخدام تطبيقات الهاتف المحمول التي تُعلّم نواقض الوضوء.

3. ربط نواقض الوضوء بقصص واقعية

سرد قصص من التاريخ الإسلامي تُوضح كيفية تطبيق أحكام نواقض الوضوء. طرح أمثلة من الحياة اليومية تُوضح كيفية تطبيق أحكام نواقض الوضوء.

4. استخدام الأنشطة العملية

إتاحة الفرصة للمتعلمين لممارسة الوضوء بشكلٍ عملي. تنظيم مسابقات بين المتعلمين لاختبار معلوماتهم حول نواقض الوضوء.

5. استخدام أسلوب الحوار

طرح أسئلة على المتعلمين حول نواقض الوضوء وتشجيعهم على المشاركة في النقاش. إتاحة الفرصة للمتعلمين لطرح أسئلتهم حول نواقض الوضوء.

6. استخدام أسلوب التكرار

تكرار شرح نواقض الوضوء بشكلٍ مُبسط حتى يتمكن المتعلمون من حفظها. استخدام الأناشيد والأغاني التعليمية لتسهيل حفظ أحكام نواقض الوضوء.

7. استخدام أسلوب التشجيع

مكافأة المتعلمين على جهودهم في تعلم أحكام نواقض الوضوء. تشجيع المتعلمين على تعليم نواقض الوضوء للآخرين.

8. الاستعانة بالمتخصصين

دعوة متخصصين في تعليم الفقه الإسلامي لتقديم دروس وشرح مفصل عن نواقض الوضوء. الاستعانة بكتب ومراجع مُعتمدة لشرح أحكام نواقض الوضوء.

9. مراعاة الفروق الفردية

مراعاة قدرات وإمكانيات كلّ متعلم عند تعليم نواقض الوضوء. تقديم شرح مُبسط للمتعلمين الذين يواجهون صعوبة في فهم أحكام نواقض الوضوء.

10. التقييم المستمر

تقييم فهم المتعلمين لأحكام نواقض الوضوء بشكلٍ مستمر. تقديم المساعدة للمتعلمين الذين يُواجهون صعوبة في تطبيق أحكام نواقض الوضوء. من خلال اتباع هذه النصائح، يمكن تعليم نواقض الوضوء بشكلٍ فعّال وسهل.



Education: Autres liens, sites ou portails

Emblem-important-blue.svg

موارد تعليمية حول نواقض الوضوء

  • مواقع ويب

موقع إسلام ويب: [ https://www.islamweb.net/ar/]

  • كتب

كتاب "الموسوعة الفقهية" للشيخ عبد الرحمن بن عبد الله السعدي. كتاب "فقه السنة" للشيخ سيد سابق. كتاب "الأحكام الشرعية في الوضوء" للشيخ محمد بن صالح العثيمين.

  • تطبيقات الهاتف

تطبيق "الوضوء" من إسلام ويب. تطبيق "تعلم الوضوء" من دار الإفتاء المصرية. تطبيق "فقه الوضوء" من طريق الإسلام.

  • قنوات يوتيوب

قناة "إسلام ويب" قناة "دار الإفتاء المصرية" قناة "طريق الإسلام"

  • مواقع تعليمية أخرى

موقع "أكاديمية الأزهر الإلكترونية" موقع "جامعة أم القرى الإلكترونية" موقع "جامعة المدينة العالمية"




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (des ablutions) 

ABROUGUI, M & al, 2024. Annulateurs des ablutions. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Annulateurs_des_ablutions>, consulté le 18, décembre, 2024
  • الموسوعة الفقهية للشيخ عبد الرحمن بن عبد الله السعدي.
  • فقه السنة للشيخ سيد سابق.
  • الأحكام الشرعية في الوضوء للشيخ محمد بن صالح العثيمين.
  • شرح صحيح مسلم للشيخ النووي.
  • بلوغ المرام من أدلة الأحكام للشيخ محمد بن عبد الوهاب.


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Annulateurs_des_ablutions&oldid=121523 »