Différences entre versions de « L'eau et son cycle dans la nature »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (11 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 27 : | Ligne 27 : | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Sciences | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Sciences | ||
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-2= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Sciences de la vie et de la Terre (SVT) |
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-3= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Le cycle de l’eau |
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-4= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-4=L’eau dans la nature |
|Domaine-Discipline-Thématique-5= | |Domaine-Discipline-Thématique-5= | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-6= | |Domaine-Discipline-Thématique-6= | ||
| Ligne 78 : | Ligne 78 : | ||
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
| − | Image: | + | Image:l'eau.jpg|Titre de Votre Image 1 |
| − | Image: | + | Image:eau-dans-style-anime_23-2151080280.jpg|Titre de Votre Image 2 |
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3 | Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3 | ||
| Ligne 91 : | Ligne 91 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">4ZDC4bHVYaw</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">fdJ67_EdEHQ</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">YzgQXpgsdww</youtube> |
| + | |||
| + | * '''AUTRES MEDIAS''' | ||
| + | {{Gg}} [https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}} {{PAGENAME}}] | ||
| + | {{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAME}} {{PAGENAME}}] | ||
| + | {{cc}}Carte conceptuelle: L'eau et son cycle dans la nature [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=20WMQRWZC-2W9SGX-LVB2V0]''' | ||
| + | |||
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
| Ligne 106 : | Ligne 112 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
| − | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=Évaporation |
| − | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=Condensation |
| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=Précipitations |
| − | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=Ruissellement |
| − | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=Infiltration |
| − | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6=Nappes phréatiques |
| − | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7=États de l’eau (solide, liquide, gazeux) |
| − | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8=Importance de l’eau pour les êtres vivants |
| − | |Mot-Clé-9= | + | |Mot-Clé-9=Gestion de l’eau dans les écosystèmes |
|Mot-Clé-10= | |Mot-Clé-10= | ||
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
| − | |||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
| Ligne 130 : | Ligne 135 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| − | *... | + | *Exemples |
| − | + | Formation des nuages : Les nuages se forment grâce à la condensation de la vapeur d’eau dans l’atmosphère. | |
| − | + | Les précipitations : La pluie, la neige et la grêle illustrent les étapes du cycle dans notre quotidien. | |
| − | + | Les rivières et les lacs : Ces réserves d’eau se remplissent grâce au ruissellement des eaux de pluie. | |
| − | * | + | |
| − | + | *Applications | |
| − | + | Agriculture : L’irrigation des champs dépend de la gestion de l’eau issue des précipitations et des nappes phréatiques. | |
| − | + | Production d’énergie : Les centrales hydroélectriques utilisent l’eau des rivières pour produire de l’électricité. | |
| + | Prévisions météorologiques : Comprendre le cycle de l’eau aide à prévoir les épisodes de pluie ou de sécheresse. | ||
| + | |||
| + | *Utilisations prévues | ||
| + | Protection de l’environnement : Étudier le cycle de l’eau permet de sensibiliser sur la préservation des ressources en eau. | ||
| + | Lutte contre la sécheresse : Les connaissances sur l’eau permettent de développer des technologies de collecte et de conservation (barrages, stockage souterrain). | ||
| + | Éducation : Le cycle de l’eau est une base essentielle pour enseigner les interactions entre les systèmes naturels. | ||
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
| − | |||
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
Version actuelle datée du 20 novembre 2024 à 17:09
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Traduction
L'eau et son cycle dans la nature (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Corps liquide à la température et à la pression ordinaires, incolore, inodore, insipide, dont les molécules sont composées d'un atome d'oxygène et de deux atomes d'hydrogène.Ce corps liquide, contenant en solution ou en suspension toutes sortes d'autres corps (sels, gaz, micro-organismes, etc.), très répandu à la surface terrestre (eau de pluie, eau de mer, eau du robinet, etc.).
- L'eau ou H2O, dans sa nomenclature chimique, est le liquide essentiel au maintient de la vie. Elle est composée de gaz dissous (oxygène, gaz carbonique et hydrogène, mais aussi azote et parfois méthane). Elle contient aussi des substances minérales (environ une centaine, sels minéraux et oligo éléments) et organiques (innombrables et difficilement identifiables). Les matières minérales contenues dans l'eau sont essentiellement le calcium, le magnésium, le sodium, le potassium, les carbonates et les bicarbonates, les chlorures et les nitrates. On retrouve aussi, à l'état de trace, du manganèse, du fer, du zinc, du cobalt, du plomb. Les substances organiques sont soit sous forme dissoute (pesticide, solvants..) ou en suspension (déchets végétaux).
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
L'eau et son cycle dans la nature - Historique (+)
Définition graphique
Titre de Votre Image 1
Titre de Votre Image 2
Titre de Votre Image 3
- AUTRES MEDIAS
et son cycle dans la nature L'eau et son cycle dans la nature
et son cycle dans la nature L'eau et son cycle dans la nature
Carte conceptuelle: L'eau et son cycle dans la nature [1]
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
L'eau et son cycle dans la nature - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
Formation des nuages : Les nuages se forment grâce à la condensation de la vapeur d’eau dans l’atmosphère. Les précipitations : La pluie, la neige et la grêle illustrent les étapes du cycle dans notre quotidien. Les rivières et les lacs : Ces réserves d’eau se remplissent grâce au ruissellement des eaux de pluie.
Agriculture : L’irrigation des champs dépend de la gestion de l’eau issue des précipitations et des nappes phréatiques. Production d’énergie : Les centrales hydroélectriques utilisent l’eau des rivières pour produire de l’électricité. Prévisions météorologiques : Comprendre le cycle de l’eau aide à prévoir les épisodes de pluie ou de sécheresse.
Protection de l’environnement : Étudier le cycle de l’eau permet de sensibiliser sur la préservation des ressources en eau. Lutte contre la sécheresse : Les connaissances sur l’eau permettent de développer des technologies de collecte et de conservation (barrages, stockage souterrain). Éducation : Le cycle de l’eau est une base essentielle pour enseigner les interactions entre les systèmes naturels. |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... - ........
- Confusion entre ....... - ........
- Erreur fréquente: ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
- ..................
- .................
- ..................
- .................
Education: Autres liens, sites ou portails
- ..................
- ..................
- ..................
Bibliographie
Pour citer cette page: (et son cycle dans la nature)
ABROUGUI, M & al, 2024. L'eau et son cycle dans la nature. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/L%26%2339;eau_et_son_cycle_dans_la_nature>, consulté le 24, novembre, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................
Catégories :
- Sponsors Education
- Sciences (Concepts)
- Sciences de la vie et de la Terre (SVT) (Concepts)
- Le cycle de l’eau (Concepts)
- L’eau dans la nature (Concepts)
- Évaporation
- Condensation
- Précipitations
- Ruissellement
- Infiltration
- Nappes phréatiques
- États de l’eau (solide, liquide, gazeux)
- Importance de l’eau pour les êtres vivants
- Gestion de l’eau dans les écosystèmes
- Concepts
- L'eau et son cycle dans la nature
- L'eau et son cycle dans la nature (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique
