Différences entre versions de « Courant électrique »

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Le sens conventionnel du courant est orienté du pôle positif au pôle négatif du générteur . Ce sens peut être différent du sens réel de déplacement des porteurs de charges : le mouvement des électrons est orienté du pôle négatif au pôle positif.
 
Le sens conventionnel du courant est orienté du pôle positif au pôle négatif du générteur . Ce sens peut être différent du sens réel de déplacement des porteurs de charges : le mouvement des électrons est orienté du pôle négatif au pôle positif.
 
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Puce-didaquest.png Traduction

Courant électrique (Français) / Electric power (Anglais) / تيار كهربائي (Arabe)

Puce-didaquest.png Définition

  • Domaine, Discipline, Thématique :

Catégorie: physique / Catégorie: électrocinétique

Définition écrite

Le sens conventionnel du courant est orienté du pôle positif au pôle négatif du générteur . Ce sens peut être différent du sens réel de déplacement des porteurs de charges : le mouvement des électrons est orienté du pôle négatif au pôle positif. Retour à Courant alternatif: Questions / Réponses

Définition graphique


Titre de la définition graphique 1 Titre de la définition graphique 1


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

- Exemple: Le sens du rotation d'un moteur s'inverse en inversant le sens du branchement aux bornes du générateur.

Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

 - Confusion entre  le sens du courant électrique et le sens de déplacement réel des électrons.
 - Le courant  électrique n’est du qu’au déplacement des électrons.

Puce-didaquest.png Questions possibles

  • Indiquer le sens du courant électrique.
  • Indiquer le sens du déplacement de déplacement des életrons.

Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes



Puce-didaquest.png Aides, Astuces,...

= Puce-didaquest.png Difficultés liées à son enseignement = L'enseignement du concept de courant électrique pose des difficultés qui ont été étudiées par les didacticiens. Ainsi pour de nombreux élèves, le courant "s'use" le long du circuit. Pour d'autres, demeure la représentation de deux courants antagonistes, partant de chaque pôle de la pile et allant se rencontrer dans le récepteur (ampoule, moteur électrique, etc.).

Puce-didaquest.png Liens Internet

Puce-didaquest.png Bibliographie