Différences entre versions de « Utilisateur:Mongikouas »
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:* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: des documents PDF sur des textes islamiques,des verset coranique a discuter. Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter)) | :* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: des documents PDF sur des textes islamiques,des verset coranique a discuter. Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter)) | ||
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| + | * '''Idée 3 : Utiliser des simulations | ||
| + | On peut avoir sur les plates formes éducatives des simulations d'expériences au-delà de la portée des possibilités au laboratoire comme: | ||
| + | :*Les mouvements des satellites | ||
| + | :*Les réactions nucléaires | ||
| + | :*Les phénomènes de diffraction,de dispersion des ondes | ||
| + | :*Les spectres atomiques | ||
| + | :*Les réactions chimiques dangereuses | ||
| + | :*Les réactions chimiques dont on n'a pas les produits | ||
| + | * '''Idée 4 : Disponibilité | ||
| + | :* L'élève peut réviser son cours ,revoir des animations même plusieurs fois a n'importe quel moment sans qu'il soit pressé par le temps | ||
| + | * '''Idée 5 : Développer l'autonomie et l'autoévaluation | ||
| + | :*L'élève peut choisir des activités et des situations d'apprentissages différentes que celles de la classe et qu'il juge importantes. | ||
| + | * '''Idée 6 : Développer le percept de soi et l'autodétermination | ||
| + | :* les cours ,les explications ,les animations ...disponibles sur les plates formes éducatives donnent le courge à l'élève de prendre la responsabilité | ||
| + | de son autorégulation et il sera motivé intrinsèquement. | ||
| + | * '''Idée 7 : Favoriser le travail collaboratif: | ||
| + | :*L'élève peut à travers les réseaux échanger ces idées ,ces remarques ,ces propositions de résolution de quelques problèmes ..avec ses camarades de classe | ||
| + | ou autres , même il peut demander de l'aide de la part des différents enseignants.. | ||
| + | * ''' Idée 8 : Favoriser l'audace | ||
| + | :* En utilisant une plate forme éducative l'élève n'a pas la honte de poser les questions qui paraissent banales | ||
| + | * ''' Idée 9 : Développer la modélisation | ||
| + | :*L'utilisation des TICE permet de simplifier au maximum les phénomènes physiques a fin d'aider les élèves à construire des | ||
| + | représentations mentales des concepts | ||
| + | * ''' Idée 10 : Améliorer les pratiques enseignantes | ||
| + | :* Les enseignants peuvent améliorer leurs enseignements en profitant des ressources disponibles sur les plates formes éducatives. | ||
| + | :* Les enseignats peuvent échanger des idées , des documents , des devoirs ....avec d'autres collègues. | ||
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Version actuelle datée du 19 février 2018 à 14:34
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
courant induit / La bobine / phénomène d'induction électromagnétique
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
Liste des fiches questions
- Comment est découvert le phénomène d’induction électromagnétique ?
- Quel est le principe de fonctionnement d’un transformateur ?
- .Comment se comporte une bobine vis a vis du courant électrique ?
- Comment fonctionne un alternateur ?
- Quel est le principe de fonctionnement d'une lampe à induction ?
- Pourquoi un alpiniste ,lorsqu'il est au sommet d'une montagne, fait la cuisson dans une cocotte au lieu d'une casserole ordinaire
Liste des liens internet
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science ………..
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: des documents PDF sur des textes islamiques,des verset coranique a discuter. Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- Idée 2 : Utilisation des ExAo:
Permet de réaliser plus facilement des mesures répétés dans le temps au cours d'expériences réelles ou filmées. En permettant ainsi de contrôler les expériences de laboratoire, et comprendre les erreurs et incertitudes de mesures
- Idée 3 : Utiliser des simulations
On peut avoir sur les plates formes éducatives des simulations d'expériences au-delà de la portée des possibilités au laboratoire comme:
- Les mouvements des satellites
- Les réactions nucléaires
- Les phénomènes de diffraction,de dispersion des ondes
- Les spectres atomiques
- Les réactions chimiques dangereuses
- Les réactions chimiques dont on n'a pas les produits
- Idée 4 : Disponibilité
- L'élève peut réviser son cours ,revoir des animations même plusieurs fois a n'importe quel moment sans qu'il soit pressé par le temps
- Idée 5 : Développer l'autonomie et l'autoévaluation
- L'élève peut choisir des activités et des situations d'apprentissages différentes que celles de la classe et qu'il juge importantes.
- Idée 6 : Développer le percept de soi et l'autodétermination
- les cours ,les explications ,les animations ...disponibles sur les plates formes éducatives donnent le courge à l'élève de prendre la responsabilité
de son autorégulation et il sera motivé intrinsèquement.
- Idée 7 : Favoriser le travail collaboratif:
- L'élève peut à travers les réseaux échanger ces idées ,ces remarques ,ces propositions de résolution de quelques problèmes ..avec ses camarades de classe
ou autres , même il peut demander de l'aide de la part des différents enseignants..
- Idée 8 : Favoriser l'audace
- En utilisant une plate forme éducative l'élève n'a pas la honte de poser les questions qui paraissent banales
- Idée 9 : Développer la modélisation
- L'utilisation des TICE permet de simplifier au maximum les phénomènes physiques a fin d'aider les élèves à construire des
représentations mentales des concepts
- Idée 10 : Améliorer les pratiques enseignantes
- Les enseignants peuvent améliorer leurs enseignements en profitant des ressources disponibles sur les plates formes éducatives.
- Les enseignats peuvent échanger des idées , des documents , des devoirs ....avec d'autres collègues.
