Différences entre versions de « Utilisateur:MensiOns »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche(8 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | = Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | ||
− | [[ | + | \[[الاستخلاف]] / ]] / [[الاعجاز]] |
− | + | = Liste des fiches questions = | |
+ | * [[مالفرق بين الاعجاز والمعجزة؟]] | ||
+ | * [[ماهي الغاية من الاعجاز ؟]] | ||
+ | * [[ماهي انواع الاعجاز؟]] | ||
− | + | Liste des liens internet | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | * [http://www.kaheel7.com الاعجاز] | |
− | * [ | + | *[http://www.dedewnet.com الاستخلاف] |
− | * [ | + | *[http://www.fiqh.islammessage.com الاجتهاد] |
− | * [ | ||
− | = Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science | + | = Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science islamique.. = |
* '''Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive''': | * '''Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive''': | ||
− | :* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: | + | :* Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1: |
− | * Idée 2 : | + | Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter)) |
− | * Idée .. : | + | * Idée 2 : la fiche conceptuelle répond à plusieurs attentes complémentaires et urgentes. |
− | + | * Idée 3 : la fiche conceptuelle est un outil d’acculturation de la profession, permettant d’assurer une cohésion identitaire en termes de référents épistémologiques et didactiques, de terminologie et d’objectifs. | |
+ | * Idée 4: la fiche conceptuelle doit ensuite se faire le support actualisé des recherches en didactique de l’information stabilisant et mettant à disposition un corpus de référence des savoirs à enseigner. | ||
+ | * Idée 5:la fiche conceptuelle a pour vocation d’épauler le professeur dans l’analyse et la compréhension des connaissances actuelles de l’Information-documentation | ||
+ | * Idée 6: Sur le plan de l’ingénierie didactique et des interactions maître-élèves la définition des objectifs articulant les concepts aux connaissances procédurales | ||
[[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2017-2018]] | [[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2017-2018]] | ||
<!-- ******************* Fin du script ********************** --> | <!-- ******************* Fin du script ********************** --> |
Version actuelle datée du 19 février 2018 à 20:32
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Liste des fiches questions
Liste des liens internet
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE en Science islamique..
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines (par exemple 1:
Exemple 2: Protocole expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- Idée 2 : la fiche conceptuelle répond à plusieurs attentes complémentaires et urgentes.
- Idée 3 : la fiche conceptuelle est un outil d’acculturation de la profession, permettant d’assurer une cohésion identitaire en termes de référents épistémologiques et didactiques, de terminologie et d’objectifs.
- Idée 4: la fiche conceptuelle doit ensuite se faire le support actualisé des recherches en didactique de l’information stabilisant et mettant à disposition un corpus de référence des savoirs à enseigner.
- Idée 5:la fiche conceptuelle a pour vocation d’épauler le professeur dans l’analyse et la compréhension des connaissances actuelles de l’Information-documentation
- Idée 6: Sur le plan de l’ingénierie didactique et des interactions maître-élèves la définition des objectifs articulant les concepts aux connaissances procédurales