Différences entre versions de « Masse volumique et Densité »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(6 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 10 : Ligne 10 :
  
 
{{Conceptions canoniques}}
 
{{Conceptions canoniques}}
* Les élèves font souvent des confusions fréquentes entre les concepts de masse volumique et de densité
 
  
 
'''Densité, masse volumique.'''
 
'''Densité, masse volumique.'''
Ligne 31 : Ligne 30 :
  
 
{{Conceptions erronées}}
 
{{Conceptions erronées}}
* ...............................................................................
+
* Les élèves font souvent des confusions fréquentes entre les concepts de masse volumique et de densité.
................................................................................
+
 
................................................................................
 
  
  
 
{{Origines possibles des conceptions}}
 
{{Origines possibles des conceptions}}
* ...............................................................................
+
* Les jeunes présentent une certaine confusion dans l'utilisation des termes scientifiques et des unités de mesure associés à la masse volumique.  
................................................................................
+
De même l'absence de point de référence quant à la valeur et aux unités de la masse volumique rend difficiles les comparaisons et les prédictions du comportement de solides immergés et de liquides non miscibles. Des difficultés au niveau de la manipulation mathématique et de la compréhension du concept étudié, en plus d'une
................................................................................
+
confusion entre certains concepts rattachés à la masse volumique (masse, volume, poids),
 +
bien que connues et largement étudiées.
  
  
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
 
= {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =
 
 
<!-- *******************************************************************************-->
 
{{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ---->
 
<!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies  ----->
 
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions -->
 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --------------->
 
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ---------------------->
 
 
|Conception-Type-1=
 
|Conception-Type-2=
 
|Conception-Type-3=
 
|Conception-Type-4=
 
|Conception-Type-5=
 
|Conception-Type-6=
 
|Conception-Type-7=
 
|Conception-Type-8=
 
|Conception-Type-9=
 
|Conception-Type-10=
 
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
 
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
 
<!-- ********************************************************************-->
 
{{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->
 
<!--Indiquez au minimum 5 Concepts liés à la conception principale  ------->
 
<!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule ------->
 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 concepts) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES -->
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
 
 
|Concept-lié-1=
 
|Concept-lié-2=
 
|Concept-lié-3=
 
|Concept-lié-4=
 
|Concept-lié-5=
 
|Concept-lié-6=
 
|Concept-lié-7=
 
|Concept-lié-8=
 
|Concept-lié-9=
 
|Concept-lié-10=
 
 
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
 
 
= {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} =
 
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
 
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
 
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
 
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
 
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
 
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
 
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
 
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
 
 
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
 
  
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
Ligne 130 : Ligne 52 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
  
* ..................                                                 
+
* Malheureusement, chez certains élèves, la compréhension du concept de masse
:* .................
+
volumique se bute, tantôt aux aspects mathématiques du traitement des données, tantôt
* ..................                                               
+
aux préconceptions des élèves. Contrairement aux scientifiques, la préconception la plus
:* .................                                               
+
répandue parmi certains élèves est que la masse et la masse volumique sont un même et
 +
seul concept (Smith et al., 1997), ce qui accentue le niveau de difficulté pour son
 +
appropriation.                                                 
 +
* Il convient ici, selon nous, d'apporter des précisions sur le principe de flottabilité,
 +
autrement appelé la poussée d'Archimède, pour distinguer ce concept de celui de la masse
 +
volumique, deux concepts étudiés par Archimède dans le traité des corps flottants
 +
(Legrand, 1891).
 +
                                               
  
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
 
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
 
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions -------->
 
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
 
* [[.................. ?]]
 
* [[.................. ?]]
 
* [[.................. ?]]
 
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
Ligne 159 : Ligne 74 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                                  
+
* https://www.lachimie.net/index.php?page=33#.Xj3ST8uJJJv                                                  
* ..................
+
* https://www.superprof.fr/ressources/scolaire/physique-chimie/seconde/solutions-acqueuses/concentration-mole.html
* ..................                                                  
+
* http://www.physagreg.fr/Cours2nd/Chimie/Theme3/Cours/Chimie-chapitre11-solution_et_concentration.pdf                                                  
* ..................                                                  
+
* http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1028.aspx                                                  
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}

Version actuelle datée du 10 février 2020 à 09:16


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation


Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel


Puce-didaquest.png Bibliographie



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png