Différences entre versions de « Cours Arduino »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche(17 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
Ligne 12 : | Ligne 12 : | ||
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | [[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) | ||
− | / [[ | + | / [[arduino course]] (Anglais) |
− | / [[ | + | / [[دورة اردوينو]] (Arabe) |
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | ||
Ligne 88 : | Ligne 88 : | ||
Image:Carte Arduino.png|La carte Arduino UNO | Image:Carte Arduino.png|La carte Arduino UNO | ||
Image:ArduinoFonction.png|Fonctionnement de l'Arduino | Image:ArduinoFonction.png|Fonctionnement de l'Arduino | ||
+ | Image:Arduino-carte_conceptuelle.png|Carte conceptuelle de l'Arduino | ||
+ | |||
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | ||
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--> | <!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--> | ||
Ligne 112 : | Ligne 114 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
− | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=Circuit imprimé |
− | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=Programmation C |
− | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=logiciel libre |
− | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=Approche modulaire |
− | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=Robotique pédagogique |
|Mot-Clé-6= | |Mot-Clé-6= | ||
|Mot-Clé-7= | |Mot-Clé-7= | ||
Ligne 124 : | Ligne 126 : | ||
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
− | |||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
Ligne 160 : | Ligne 161 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Téléverser et Compiler ]] |
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Mode InPUT et Mode OUTPUT ]] |
− | * Erreur fréquente: . | + | * Confusion entre [[Constante et variable ]] |
+ | * Erreur fréquente:Erreur de choix du port série pour se connecter a la carte | ||
+ | <gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode --> | ||
+ | <!-- Remplacer et adapter image, format et Titre --> | ||
+ | Image:port.png | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
Ligne 174 : | Ligne 181 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
− | * [[ | + | * [[La partie setup() d'un programme sur Arduino se répète à l'infini. ?]] |
− | * [[ | + | * [[quelle est la différence entre une constante et une variable ?]] |
− | * [[ | + | * [[De combien d'entrées numériques dispose la carte Arduino Uno ?]] |
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
− | |||
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | ||
Ligne 193 : | Ligne 199 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | * | + | * Intégrer la robotique pédagogique en classe |
− | :* ..... | + | :* cette approche développe les compétences de 21ème siècle (Collaboration, pensée critique.....) |
− | + | ||
− | |||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
− | |||
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
Ligne 210 : | Ligne 214 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | * | + | * Utiliser une approche modulaire (des fonctions) |
− | :* . | + | :* Ces fonctions permettent de mieux organiser et d'alléger votre programme. Elles doivent être écrites après la boucle principale. |
− | * | + | * utilisation des résistances pour les composants électroniques |
− | :* . | + | :* La plupart des composants ne peuvent pas fonctionner seuls, par exemple une LED a besoin d’une résistance appropriée pour ne pas être endommager. Cette résistance permet de limiter le courant qui traverse la LED. |
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
Ligne 225 : | Ligne 229 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
− | :* .... | + | :* https://www.cours-gratuit.com/cours-arduino/cours-arduino-technologie-college-en-pdf |
− | :* .. | + | :* http://arduino.education/wp-content/uploads/2018/08/Arduino_cours_sept2018.pdf |
− | :* .. | + | :* https://sites.google.com/site/demiraslantechno/home/arduino-au-college |
− | + | :* https://didactique.info/formation/course/view.php?id=216 | |
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
Version actuelle datée du 8 juin 2020 à 09:51
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Arduino est un circuit imprimé en matériel libre sur lequel se trouve un microcontrôleur qui peut être programmé pour analyser et produire des signaux électriques.
* se connecte sur l’ordinateur pour être programmée * fonctionne seule si elle est alimentée en énergie. * permet de recevoir des informations et d’en transmettre depuis ou vers des matériels électroniques : diodes, potentiomètres, récepteurs, servo-moteurs, moteurs, détecteurs... |
Cours Arduino - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Cours Arduino - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre Téléverser et Compiler
- Confusion entre Mode InPUT et Mode OUTPUT
- Confusion entre Constante et variable
- Erreur fréquente:Erreur de choix du port série pour se connecter a la carte
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Intégrer la robotique pédagogique en classe
- cette approche développe les compétences de 21ème siècle (Collaboration, pensée critique.....)
Aides et astuces
- Utiliser une approche modulaire (des fonctions)
- Ces fonctions permettent de mieux organiser et d'alléger votre programme. Elles doivent être écrites après la boucle principale.
- utilisation des résistances pour les composants électroniques
- La plupart des composants ne peuvent pas fonctionner seuls, par exemple une LED a besoin d’une résistance appropriée pour ne pas être endommager. Cette résistance permet de limiter le courant qui traverse la LED.
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (Arduino)
ABROUGUI, M & al, 2020. Cours Arduino. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Cours_Arduino>, consulté le 24, novembre, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................