Différences entre versions de « Cours Arduino »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(15 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 13 : Ligne 13 :
 
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
 
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
 
/ [[arduino course]]  (Anglais)  
 
/ [[arduino course]]  (Anglais)  
−
/ [[Cدورة اردوينو]] (Arabe)
+
/ [[دورة اردوينو]] (Arabe)
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
Ligne 88 : Ligne 88 :
 
Image:Carte Arduino.png|La carte Arduino UNO
 
Image:Carte Arduino.png|La carte Arduino UNO
 
Image:ArduinoFonction.png|Fonctionnement de l'Arduino
 
Image:ArduinoFonction.png|Fonctionnement de l'Arduino
 +
Image:Arduino-carte_conceptuelle.png|Carte conceptuelle de l'Arduino
 +
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
Ligne 112 : Ligne 114 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
−
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1=Circuit imprimé
−
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2=Programmation C
−
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3=logiciel libre
−
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4=Approche modulaire
−
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5=Robotique pédagogique
 
|Mot-Clé-6=
 
|Mot-Clé-6=
 
|Mot-Clé-7=
 
|Mot-Clé-7=
Ligne 124 : Ligne 126 :
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
−
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
Ligne 160 : Ligne 161 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
−
* Confusion entre [[carte-Arduino et  ]]
+
* Confusion entre [[Téléverser et Compiler ]]
−
* Confusion entre [[Téléverser et Compiler]]
+
* Confusion entre [[Mode InPUT et  Mode OUTPUT ]]
−
* Erreur fréquente: ....................
+
* Confusion entre [[Constante et variable ]]
 +
* Erreur fréquente:Erreur de choix du port série pour se connecter  a la carte
 +
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 +
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 +
Image:port.png
 +
</gallery>
 +
 
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
  
Ligne 174 : Ligne 181 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
−
* [[.................. ?]]
+
* [[La partie setup() d'un programme sur Arduino se répète à l'infini. ?]]
−
* [[.................. ?]]
+
* [[quelle est la différence entre une constante et une variable ?]]
−
* [[.................. ?]]
+
* [[De combien d'entrées numériques dispose la carte Arduino Uno ?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
−
 
  
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
Ligne 193 : Ligne 199 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
* Intégrer la robotique pédagogique en classe                                               
−
:* .................
+
:* cette approche développe les compétences de 21ème siècle (Collaboration, pensée critique.....)
−
* ..................                                               
+
                                         
−
:* .................                                               
 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
−
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 210 : Ligne 214 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
* Utiliser une approche modulaire (des fonctions)
−
:* .................
+
:* Ces fonctions permettent de mieux organiser et d'alléger votre programme. Elles doivent être écrites après la boucle principale.
−
* ..................                                               
+
* utilisation des résistances pour les composants électroniques                                               
−
:* .................                                                 
+
:* La plupart des composants ne peuvent pas fonctionner seuls, par exemple une LED a besoin d’une résistance appropriée pour ne pas être endommager. Cette résistance permet de limiter le courant qui traverse la LED.                                                 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 228 : Ligne 232 :
 
:* http://arduino.education/wp-content/uploads/2018/08/Arduino_cours_sept2018.pdf
 
:* http://arduino.education/wp-content/uploads/2018/08/Arduino_cours_sept2018.pdf
 
:* https://sites.google.com/site/demiraslantechno/home/arduino-au-college
 
:* https://sites.google.com/site/demiraslantechno/home/arduino-au-college
−
 
+
:* https://didactique.info/formation/course/view.php?id=216
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
  

Version actuelle datée du 8 juin 2020 à 09:51


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction

Emblem-important-blue.svg

Cours Arduino (Français) / arduino course (Anglais) / دورة اردوينو (Arabe)

(+)


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • Arduino est un circuit imprimé en matériel libre sur lequel se trouve un microcontrôleur qui peut être programmé pour analyser et produire des signaux électriques.


(+)


  • Circuit imprimé : C’est une sorte de plaque sur laquelle sont soudés plusieurs composants électroniques reliés entre eux par un circuit électrique plus ou moins compliqué.
  • Matériel libre : les plans de la carte elle-même sont accessibles par tout le monde, gratuitement.
  • Microcontrôleur : C’est le cœur de la carte Arduino. C’est une sorte d'ordinateur minuscule (mémoire morte, mémoire vive, processeur et entrées/sorties) et c’est lui que nous allons programmer.
  • Signaux électriques : L'Arduino fonctionne avec de l'électricité. Un signal électrique est un passage d'électricité dans une partie du circuit. L'Arduino est donc capable de produire ou de capter ces signaux à notre demande grâce à la programmation.


  • L’Arduino est une carte :
  * se connecte sur l’ordinateur pour être programmée
  * fonctionne seule si elle est alimentée en énergie. 
  * permet de recevoir des informations et d’en transmettre depuis ou vers des matériels électroniques : diodes, potentiomètres, récepteurs, servo-moteurs, 
    moteurs, détecteurs...

More-didaquest.png Cours Arduino - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • logo Arduino

  • La carte Arduino UNO

  • Fonctionnement de l'Arduino

  • Carte conceptuelle de l'Arduino


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Cours Arduino - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Allumer des boutons poussoirs
  • Une carte géographique parlante
  • Un robot mobile capable d'éviter les obstacles ou de suivre une ligne au sol
  • Une interface entre votre téléphone mobile et les éclairages de votre maison
  • Des afficheurs d'informations à base de textes défilants sur des panneaux à LEDS

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg
  • Port.png

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • Intégrer la robotique pédagogique en classe
  • cette approche développe les compétences de 21ème siècle (Collaboration, pensée critique.....)

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Utiliser une approche modulaire (des fonctions)
  • Ces fonctions permettent de mieux organiser et d'alléger votre programme. Elles doivent être écrites après la boucle principale.
  • utilisation des résistances pour les composants électroniques
  • La plupart des composants ne peuvent pas fonctionner seuls, par exemple une LED a besoin d’une résistance appropriée pour ne pas être endommager. Cette résistance permet de limiter le courant qui traverse la LED.



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (Arduino) 

ABROUGUI, M & al, 2020. Cours Arduino. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Cours_Arduino>, consulté le 25, novembre, 2024
  • ..................
  • ..................
  • ..................
  • ..................


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Cours_Arduino&oldid=62861 »