Différences entre versions de « Gestion des déchets »
(38 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
Ligne 16 : | Ligne 16 : | ||
/ [[Abfallwirtschaft]] (Allemand) | / [[Abfallwirtschaft]] (Allemand) | ||
/ [[Gestión de residuos]] (Espagnol) | / [[Gestión de residuos]] (Espagnol) | ||
− | + | / [[达谢妊娠]] (Chinois) | |
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | ||
Ligne 30 : | Ligne 30 : | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Environnement | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Environnement | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Hygiène | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Hygiène | ||
− | |Domaine-Discipline-Thématique-3= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Développement durable |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-4= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-4= Rudologie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-5= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-5= Ecologie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-6= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-6= Economie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-7= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Santé publique |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-8= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-8= Ethique |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-9= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-9= Pollution |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-10= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-10=Biologie |
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--> | }}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--> | ||
Ligne 51 : | Ligne 51 : | ||
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
− | *. | + | *La gestion des déchets, une des branches de la rudologie appliquée, regroupe la collecte, le négoce et courtage, le transport, le traitement (le traitement des rebuts), la réutilisation ou l'élimination des déchets, habituellement ceux issus des activités humaines. Cette gestion vise à réduire leurs effets sur la santé humaine et environnementale et le cadre de vie |
− | + | ||
− | + | *Pour lutter activement contre la surproduction de déchets, une règle d’or s’impose, la règle des 3 R : Il s'agit d'une stratégie de gestion des produits en fin de vie et des déchets qui en découlent, visant à : | |
− | + | Réduire la quantité de produits qui arrivent en fin de vie ; | |
− | + | Réutiliser des produits ou certaines de leurs parties qui deviendraient autrement des déchets ; | |
+ | Recycler les matières premières | ||
....................................................................... | ....................................................................... | ||
....................................................................... | ....................................................................... | ||
Ligne 85 : | Ligne 86 : | ||
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
− | Image: | + | Image:Temps_de_dégradation_des_déchets_dans_le_sol.jpg|Titre de Votre Image 1 |
− | Image: | + | Image:Les types des déchets .jpg|Les types des déchets |
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3 | Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3 | ||
Ligne 98 : | Ligne 99 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">S6y6kDanTsU</youtube> |
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">QEi0HtECIuk</youtube> |
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">h-F9pX443VU</youtube> |
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
Ligne 113 : | Ligne 114 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
− | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=Environnement |
− | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=Développement durable |
− | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=Pollution |
− | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=Education au développement durable |
− | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=Réglementation |
− | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6=Déchets |
− | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7=Protection de l'environnement |
− | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8=Ecosystème |
|Mot-Clé-9= | |Mot-Clé-9= | ||
|Mot-Clé-10= | |Mot-Clé-10= | ||
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
− | |||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
Ligne 174 : | Ligne 174 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
− | * [[ | + | * [[Comment se fait la gestion des déchets ?]] |
− | * [[ | + | * [[Que deviennent les déchets recyclés ?]] |
− | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
− | |||
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | ||
Ligne 193 : | Ligne 191 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | * | + | * Proposer aux élèves de chercher s’il existe dans l’école un traitement particulier des déchets : « Où et comment sont jetés les déchets ? |
− | :* | + | :* visite d’une exposition d’objets d’art utilisant la récupération et la réutilisation de pièces usagées: comprendre l’intérêt de récupérer des objets et de leur offrir une seconde vie |
* .................. | * .................. | ||
:* ................. | :* ................. | ||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
− | |||
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
Ligne 210 : | Ligne 207 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | * | + | * les campagnes de sensibilisation éveilleront les élèves aux enjeux environnementaux. |
− | |||
* .................. | * .................. | ||
:* ................. | :* ................. | ||
Ligne 225 : | Ligne 221 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
− | :* . | + | :* https://environnement.brussels/thematiques/dechets-ressources/action-de-la-region/projets/semaine-europeenne-de-la-reduction-des-4 |
− | :* ... | + | :* https://www.notre-planete.info/actualites/actu_theme.php?mot=d%C3%A9chets |
:* .................. | :* .................. | ||
Ligne 241 : | Ligne 237 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | ||
− | * ... | + | * https://www.actu-environnement.com/ae/dictionnaire_environnement/definition/gestion-dechets.php4 |
* .................. | * .................. | ||
* .................. | * .................. |
Version actuelle datée du 12 mai 2020 à 19:33
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Gestion des déchets (Français)
/ Waste management (Anglais)
/ إدارة النفايات (Arabe)
/ Abfallwirtschaft (Allemand)
/ Gestión de residuos (Espagnol)
/ 达谢妊娠 (Chinois)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Environnement / Hygiène / Développement durable / Rudologie / Ecologie / Economie / Santé publique / Ethique / Pollution / Biologie /
Justification
Définition écrite
- La gestion des déchets, une des branches de la rudologie appliquée, regroupe la collecte, le négoce et courtage, le transport, le traitement (le traitement des rebuts), la réutilisation ou l'élimination des déchets, habituellement ceux issus des activités humaines. Cette gestion vise à réduire leurs effets sur la santé humaine et environnementale et le cadre de vie
- Pour lutter activement contre la surproduction de déchets, une règle d’or s’impose, la règle des 3 R : Il s'agit d'une stratégie de gestion des produits en fin de vie et des déchets qui en découlent, visant à :
Réduire la quantité de produits qui arrivent en fin de vie ;
Réutiliser des produits ou certaines de leurs parties qui deviendraient autrement des déchets ;
Recycler les matières premières
.......................................................................
.......................................................................
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
Gestion des déchets - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Gestion des déchets - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... et ........
- Confusion entre ....... et ........
- Erreur fréquente: ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Proposer aux élèves de chercher s’il existe dans l’école un traitement particulier des déchets : « Où et comment sont jetés les déchets ?
- visite d’une exposition d’objets d’art utilisant la récupération et la réutilisation de pièces usagées: comprendre l’intérêt de récupérer des objets et de leur offrir une seconde vie
- ..................
- .................
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (des déchets)
ABROUGUI, M & al, 2020. Gestion des déchets. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Gestion_des_d%C3%A9chets>, consulté le 15, juin, 2024
- https://www.actu-environnement.com/ae/dictionnaire_environnement/definition/gestion-dechets.php4
- ..................
- ..................
- ..................
- Sponsors Education
- Environnement (Concepts)
- Hygiène (Concepts)
- Développement durable (Concepts)
- Rudologie (Concepts)
- Ecologie (Concepts)
- Economie (Concepts)
- Santé publique (Concepts)
- Ethique (Concepts)
- Pollution (Concepts)
- Biologie (Concepts)
- Environnement
- Développement durable
- Pollution
- Education au développement durable
- Réglementation
- Déchets
- Protection de l'environnement
- Ecosystème
- Concepts
- Gestion des déchets
- Gestion des déchets (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique