Différences entre versions de « L'hygiène alimentaire »

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|Conception-Type-1=
+
|Conception-Type-1= Aliments
|Conception-Type-2=
+
|Conception-Type-2= Maladies
|Conception-Type-3=
+
|Conception-Type-3= Bactériologie
|Conception-Type-4=
+
|Conception-Type-4= Conservation
|Conception-Type-5=
+
|Conception-Type-5= Danger bactériologique
|Conception-Type-6=
+
|Conception-Type-6= Danger chimique
|Conception-Type-7=
+
|Conception-Type-7= Danger physique
|Conception-Type-8=
+
|Conception-Type-8= Conservation
|Conception-Type-9=
+
|Conception-Type-9= Nettoyage
|Conception-Type-10=
+
|Conception-Type-10= Altération
  
 
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************-->
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|Concept-lié-1=
+
|Concept-lié-1= Bactériologie
|Concept-lié-2=
+
|Concept-lié-2= Rangement
|Concept-lié-3=
+
|Concept-lié-3= Stockage
|Concept-lié-4=
+
|Concept-lié-4= Condition de transport
|Concept-lié-5=
+
|Concept-lié-5= Maladies
|Concept-lié-6=
+
|Concept-lié-6= Aliments fraiche
|Concept-lié-7=
+
|Concept-lié-7= Aliments conservés
|Concept-lié-8=
+
|Concept-lié-8= Aliments crus
|Concept-lié-9=
+
|Concept-lié-9= Aliments cuits
|Concept-lié-10=
+
|Concept-lié-10= Hygiène vestimentaire
 +
|Concept-lié-11= Multiplication bactérienne
 +
|Concept-lié-12= Bactéries pathogène
 +
|Concept-lié-13= Fruits
 +
|Concept-lié-14= Légumes
  
 
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
 
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************-->
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+
*situation adidactique de formulation (question d'examen)
* ..................                                               
+
E1: groupe d'élèves E1 qui agissent sur le milieu M1: tableau de teneur de lentille en acides aminés
:* .................
+
E2: groupe d'élèves E2 qui agissent sur le milieu M2: tableau de teneur de blé en acides aminés
* ..................                                               
+
sujet du travail: distinguer l'aliment meilleur ( le plus riche en protéines) entre '''la lentille''' et '''le blé'''
:* .................                                               
+
*le groupe E1 agit sur le milieu M1
 +
*Le groupe E2 agit sur le milieu M2
 +
En regardant la teneur en acides aminés de chaque aliment les deux vont extraire l'aliment meilleur de point de vue richesse en protéines.
 +
*Amorçage: un débat entre le groupe E1 et le groupe E2 chacun des deux groupes va présenter les résultats.
 +
E1 présente les résultats suivantes: les lentilles, tout comme les autres légumineuses, ne contiennent pas tout les acides aminés dont notre corps a besoin(les acides aminés essentielles). Elles sont riche en lysine, mais ont très peu de méthionine.
 +
E2 présente les résultats suivantes: le blé contient des acides aminés essentiels manquants ou présentent en très faible quantité. le blé contient plus d'arginine que la lentille.
 +
Dans ce débat certains élèves parlent d'un autre aliment plus riche en acides aminés essentiels: '''l'avoine''' . La protéine d'avoine est considérée comme de bonne qualité puisqu'elle renferme plusieurs acides aminés essentielles.
 +
*Cloture: après un débat et un échange entre E1 et E2 ils vont clôturer par les résultats suivantes: les produit céréalier contiennent des acides aminés essentiels manquants qui sont présents dans les légumineuse comme la lentille . Ainsi lorsqu'on combine les céréales avec les lentilles, on s'assure que notre aliment contient des protéines complètes d'excellente qualité. c'est la combinaison gagnante des protéines végétales. Ca nous rappelle notre aliment traditionnelle "BSISSA".
 +
:*Cette situation peut réaliser un changement conceptuelle. La conception dominante est que la lentille est plus riche en protéines que les céréales. Après cette situation les conceptions des apprenants vont changé. L'apprenant arrive à la résultat suivante: pour assurer une alimentation saine il faut combiner entre les graminées exemple la lentille et les céréales qui, ensembles vont assurés une alimentation riche en protéine.                                                    
 +
                                             
  
 
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Version actuelle datée du 13 juillet 2020 à 23:59


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