Différences entre versions de « Approches d'apprentissage »
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| − | * | + | *selon les béhavioristes enseigner c'est stimuler, créer et renforcer des comportements observables appropriés. |
| − | + | *selon le courant béhavioriste apprendre c'est associer ,par conditionnement ,une récompense à une réponse spécifique. | |
| − | + | *selon les constructivistes, la connaissance est construite de manière active par le sujet dans son milieu social | |
| − | + | *selon les socio-constructivistes, apprendre c'est Co-construire ses connaissances en confrontant ses représentations à celle d'autrui. | |
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| − | Image: | + | Image:approche_pedagogique3.jpg|machine à enseigner |
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| − | * | + | *l'apprentissage chez pavlov |
| − | + | *l'apprentissage chez skinner | |
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* Confusion entre [[constructivisme - socio-constructivisme]] | * Confusion entre [[constructivisme - socio-constructivisme]] | ||
* Confusion entre [[enseignement - apprentissage]] | * Confusion entre [[enseignement - apprentissage]] | ||
| − | * Erreur fréquente: | + | * Erreur fréquente: en constructivisme l'expérience individuelle n'a pas d'importance. |
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| − | * | + | * Les principaux courants théoriques de l'enseignement et l'apprentissage sont :béhaviorisme; constructivisme; cognitivisme et socio-constructivisme |
| − | :* | + | :* quels sont les avantages du modèle béhavioriste ? |
| − | * . | + | * L'approche béhavioriste ou comportementalisme est l'étude sur une base expérimentale des comportements humains ;apprendre revient à sélectionner les" réponses" adéquates à des "stimulus" donnés; on doit décomposer la connaissances en ses éléments constitutifs. |
| − | :* ... | + | :*dans l'approche constructiviste enseigner c'est offrir des situation obstacles qui permettent l'élaboration de représentations adéquates du monde. |
| + | *Enseigner , dans l'approche socio-constructiviste, c'est organiser des situation d'apprentissage propices dialogue en vue de provoquer et de résoudre des conflits socio- cognitifs. | ||
| + | *Enseigner , dans l'approche cognitiviste ,c'est présenter l'information de façon structurée, hiérarchique, déductive. | ||
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| − | * | + | * Les béhavioristes: pavlov/ watson / thorndik /hull /skinner |
| − | :* | + | :* Les constructivistes: piaget/bruner. |
| − | * | + | * Les cognitivistes: lafortune/tardif/ ausubel /gagné |
| − | :* | + | :* les socio-constructivistes: vygotsky /doise /mugny/clermon |
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| − | :* ..... | + | :* https://ile.csspo.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2018/10/Approches_de_l_Apprentissage.pdf |
| − | :* ... | + | :* https://miashs-www.u-ga.fr/prevert/SpecialiteDEMS/Cours%202009-2010/Enseignement%20et%20apprentissage%20doc%20N&B.pdf |
| − | :* .. | + | :* https://pedagogie.uquebec.ca/le-tableau/pourquoi-varier-les-approches-pedagogiques |
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
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| − | * ... | + | * https://www.wikiterritorial.cnfpt.fr/xwiki/bin/view/vitrine/Les%20diff%C3%A9rentes%20approches%20p%C3%A9dagogiques |
| − | * ..... | + | * https://www.k12.gov.sk.ca/docs/francais/frmath/mathinter/matinonze.html |
| − | * .. | + | * http://edutechwiki.unige.ch/fr/Socio-constructivisme |
| − | * .. | + | * https://www.eveprogramme.com/42409/cest-quoi-le-behaviorisme/ |
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}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --> | ||
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Version actuelle datée du 11 mai 2021 à 00:13
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- l'apprentissage est un processus non observable de réorganisation des structures cognitives.
- selon l'approche béhaviorisme l'apprentissage est une modification ou changement du comportement provoqué par les stimuli venant de l'environnement.
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Approches d'apprentissage - Historique (+)
Définition graphique
machine à enseigner
apprentissage collectif
apprentissage actif
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Approches d'apprentissage - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre constructivisme - socio-constructivisme
- Confusion entre enseignement - apprentissage
- Erreur fréquente: en constructivisme l'expérience individuelle n'a pas d'importance.
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Les principaux courants théoriques de l'enseignement et l'apprentissage sont :béhaviorisme; constructivisme; cognitivisme et socio-constructivisme
- quels sont les avantages du modèle béhavioriste ?
- L'approche béhavioriste ou comportementalisme est l'étude sur une base expérimentale des comportements humains ;apprendre revient à sélectionner les" réponses" adéquates à des "stimulus" donnés; on doit décomposer la connaissances en ses éléments constitutifs.
- dans l'approche constructiviste enseigner c'est offrir des situation obstacles qui permettent l'élaboration de représentations adéquates du monde.
- Enseigner , dans l'approche socio-constructiviste, c'est organiser des situation d'apprentissage propices dialogue en vue de provoquer et de résoudre des conflits socio- cognitifs.
- Enseigner , dans l'approche cognitiviste ,c'est présenter l'information de façon structurée, hiérarchique, déductive.
Aides et astuces
- Les béhavioristes: pavlov/ watson / thorndik /hull /skinner
- Les constructivistes: piaget/bruner.
- Les cognitivistes: lafortune/tardif/ ausubel /gagné
- les socio-constructivistes: vygotsky /doise /mugny/clermon
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (d'apprentissage)
ABROUGUI, M & al, 2021. Approches d'apprentissage. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Approches_d%26%2339;apprentissage>, consulté le 28, décembre, 2024
- https://www.wikiterritorial.cnfpt.fr/xwiki/bin/view/vitrine/Les%20diff%C3%A9rentes%20approches%20p%C3%A9dagogiques
- https://www.k12.gov.sk.ca/docs/francais/frmath/mathinter/matinonze.html
- http://edutechwiki.unige.ch/fr/Socio-constructivisme
- https://www.eveprogramme.com/42409/cest-quoi-le-behaviorisme/
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