Différences entre versions de « Théories d'apprentissage »

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|Mot-Clé-1=
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|Mot-Clé-1=constructivisme
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2=socio-constructivisme
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3=béhaviorisme
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4=conditionnement
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5=renforcement
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6=stimulus
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7=réponse
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8=erreur
|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9=essai
|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10=conditionnement opérant
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
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* ..................                                                  
+
* erreur                                                  
:* .................
+
:* essai
* ..................                                                  
+
* renforçateur positif                                                  
:* .................                                                  
+
:* renforçateur négatif                                                  
  
 
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}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
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* ..................                                                  
+
* essai-erreur                                                  
:* .................
+
:* savoir savant
* ..................                                                  
+
* savoir enseignable                                                  
:* .................                                                  
+
:* savoir faire                                                  
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 205 : Ligne 203 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
:* ..................
+
:* https://l-education.com/
:* ..................
+
:* https://www.lasouris-web.org/
:* ..................
+
:* https://www.cairn.info/le-lien-educatif-contre-jour-psychanalytique--9782130552178.htm
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                               
+
* https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net                                               
* ..................
+
* https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2017-2-page-119.htm
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 

Version actuelle datée du 24 juin 2021 à 00:07


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Définition écrite


  • Les théories d’apprentissage sont un ensemble organisé de principes expliquant la manière dont les individus acquièrent, conservent et se remémorent les connaissances au cours de l’expérience d’apprentissage. La théorie de l’apprentissage informe l’application de la conception pédagogique au moyen de modèles. Bien qu’il en existe de nombreux, trois fondements principaux influencent la plupart des modèles de conception pédagogique d’aujourd’hui,à savoir: la théorie de l’apprentissage comportementaliste, la théorie de l’apprentissage cognitiviste et la théorie de l’apprentissage constructiviste.

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