Différences entre versions de « Reproduction masculine »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(115 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 25 : Ligne 25 :
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
−
 
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Médecine
−
|Domaine-Discipline-Thématique-1= .......                         
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Pharmacologie   
−
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Biotechnologie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Biologie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Education
−
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Education à la santé 
−
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Démographie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Recherche scientifique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Sociologique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
+
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Historique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Thérapeutique 
−
 
+
|Domaine-Discipline-Thématique-12= Psychiatrique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-13= Culturel
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-14= Psychologique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15= Juridique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16= Religion
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-17= Sexualité
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-18= Anthropologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-19= Contraception
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-20= Gynécologie
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
  
Ligne 49 : Ligne 57 :
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
−
*......................................................................
+
*La reproduction est l'action par laquelle les êtres vivants perpétuent leurs espèces.
−
.......................................................................
+
*La reproduction humaine est le processus par lequel un homme et une femme engendrent un nouvel individu.
−
.......................................................................
+
*La reproduction peut être considérée comme un système permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces.
−
.......................................................................
+
*Dans la littérature, le terme reproduction recouvre la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction asexuée .
−
*......................................................................
+
*Reproduction sexuée, une reproduction impliquant le concours de deux individus, ou tout au moins de deux organes sexuels opposés, fournissant des gamètes qui s'unissent (fécondation).
−
.......................................................................
+
*La sexualité humaine représente un champ de recherches comportementales, sociales, culturelles et civilisationnelles liées à la reproduction humaine et à la recherche du plaisir et de l'attachement entre adultes.      
−
.......................................................................
+
*La reproduction dans l'espèce humaine est sexuée, c'est-à-dire qu'elle repose sur la formation d'une cellule-œuf résultant de la fécondation, c'est-à-dire de la fusion d'une cellule reproductrice femelle, l'ovule, avec une cellule reproductrice mâle, le spermatozoïde...
−
 
+
*L'infertilité, dans le langage médical, désigne la situation d'un couple donné qui n'a pas réussi à
 +
concevoir après une période d'un an ou deux de relations
 +
sexuelles sans contraception'. Contrairement à la stérilité.
 +
*La stérilité est l'incapacité pour un être vivant de procréer ou de se reproduire'. Elle implique pour
 +
cet individu une incapacité totale et permanente à concevoir (dans le cas de la femme) ou à féconder (dans le cas d'un homme), même après traitement
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
Ligne 62 : Ligne 74 :
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
−
*......................................................................
+
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
*......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
Ligne 83 : Ligne 89 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
−
Image:appareil reproducteur male-samir aissa 1960-JPG|Appareil reproducteur
+
Image:Appareil_génital_en_3D.jpg|samir Aissa Appareil reproducteur
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Image:Axe_H-h.png|aISSA SAMIR REGULATION
−
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Image:Voies_spermique_A-S_1960_GIF.gif|coupe longitudinale du testicule
 +
Coupe_transversale_du_testicule_as_AS_1960_JPEG.jpg|coupe testicule transversale
 +
Testiculeencoupe_AS1960.jpg|coupe testicule
 +
Image:A.G.vu_de_face.jpg|appareil reproducteur v.F
 +
Image:O.au_ME_du_tube_seminifère A.S 1960.png|testicule
 +
Image:O.M.de_coupe_de_testucule A.S.1960.jpg| O.M du testicule
 +
Image:Spermatogenèse A.S 1960.jpg|testicule
 +
Image:Spermatozoide A.S 1960.jpg|C.testicule
 +
Image:Tube en coupe A.S 1960.jpg|C.testicule
 +
Image:T.S._en_schéma A.S 1960.jpg|coupe longitudinale du testicule
 +
Image:Tubes-seminiferes-lumiere-microphot a.S 1960.jpg|C.testicule
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
Ligne 97 : Ligne 118 :
  
 
<youtube width="220" height="220">/rI7IS4W8J6I/youtube>
 
<youtube width="220" height="220">/rI7IS4W8J6I/youtube>
−
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">/k0O8-0kPQmM</youtube>
−
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">/BNY-ydKAg6A</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">/<MMBAOIdDUhg&t</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">/<iCluMAQGw3c&t</youtube>
  
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
Ligne 111 : Ligne 134 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
−
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1= Fertilité
−
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2= Infertilité
−
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3= Stérilité
−
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4= Virilité
−
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5= Spermatogénèse
−
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6= Canaux excréteurs
−
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7= Reproduction
−
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8= Spermiogenèse
−
|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9= Sexe
−
|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10= Puberté
−
 
+
|Mot-Clé-11= Adolescence
 +
|Mot-Clé-12= Caractères sexuels
 +
|Mot-Clé-13= Hormones sexuelles
 +
|Mot-Clé-14= Rapports sexuels
 +
|Mot-Clé-15= Maladies sexuellement transmissibles
 +
|Mot-Clé-16= Ejaculation
 +
|Mot-Clé-17= Spermatogonie
 +
|Mot-Clé-18= Spermatocytes
 +
|Mot-Clé-19= Spermatide
 +
|Mot-Clé-20= Sperme
 +
|Mot-Clé-21= Glandes 
 +
|Mot-Clé-22= Prostate
 +
|Mot-Clé-23= Vésicule séminale
 +
|Mot-Clé-24= Urètre
 +
|Mot-Clé-25= Pénis
 +
|Mot-Clé-26= Glande de Cowper
 +
|Mot-Clé-27= Epididyme
 +
|Mot-Clé-28= Testicule
 +
|Mot-Clé-29= Orifice uro-génital
 +
|Mot-Clé-30= Tissu interstitiel
 +
|Mot-Clé-31= Tube séminifère
 +
|Mot-Clé-32= Inhibine
 +
|Mot-Clé-33= ABP
 +
|Mot-Clé-34= LH
 +
|Mot-Clé-35= FSH
 +
|Mot-Clé-36= Testostérone
 +
|Mot-Clé-37= Cellule de Sertoli
 +
|Mot-Clé-38= cellule germinale
 +
|Mot-Clé-39= Tige pituitaire
 +
|Mot-Clé-40= Hypophyse
 +
|Mot-Clé-41= Hypothalamus
 +
|Mot-Clé-42= Rétrocontrôle
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
−
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
Ligne 135 : Ligne 188 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
*...............................................................................
+
* Médecine de la reproduction: endocrinologie de la reproduction masculine
−
................................................................................
+
* La procréation
−
................................................................................
+
* les moyens de contraception chez l'homme
−
................................................................................
+
* Application à l'éducation à la sexualité
−
*...............................................................................
+
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
−
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
Ligne 156 : Ligne 205 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Reproduction - Sexualité]]
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Stérilité - Infertilité]]
 +
* Confusion entre [[Sperme -Spermatozoïde]]
 +
* Confusion entre [[Virilité - Stérilité]]
 +
* Confusion entre [[Reproduction - Procréation]]
 +
* Confusion entre [[Reproduction - Accouplement]]
 +
* Erreur fréquente: la stérilité est féminine
 +
* Erreur fréquente: Un homme âgé est stérile
 +
* Erreur fréquente: Consommez des amandes améliore l'érection
 +
* Erreur fréquente: Seul les femmes utilisent des moyens contraceptives
 +
* Erreur fréquente: Le sexe du fœtus est défini par la femme 
 +
* Erreur fréquente: Se masturber affaiblit les genoux
 
* Erreur fréquente: ....................
 
* Erreur fréquente: ....................
 +
* Courant de pensé:[[Vitalisme]] / [[Animisme]]/[[Anthropomorphisme]]/[[Anthropocentrisme]]
 +
* Courant de pensé scientifique::[[Vitalisme - machinisme]] / [[Vitalisme - mécanisme]]
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
Ligne 171 : Ligne 232 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
 +
* [[Comment se fait la reproduction chez l'homme]]?
 +
* [[Quelles sont les étapes de la reproduction sexuée]]?
 +
* [[Quels sont les troubles de la reproduction chez l'homme]]?
 +
* [[Comment prévenir les risques pour la reproductions]]?
 +
* [[Comment soigner l'infertilité masculine]]?
 +
* [[Qu'est ce que constitue un sperme sain ]]?
 +
* [[Comment améliorer la fertilité de l'homme]]?
 +
* [[Quels sont les effets des facteurs environnementaux sur la reproduction et la fertilité]]?
 +
* [[Quelles sont les causes de l'infertilité masculine]]?
 +
* [[Est ce que l'alimentation équilibrée améliore la fertilité chez l'homme]]?
 +
* [[Est ce que la pollution influence la qualité et le nombre des spermatozoïdes ]]?
 
* [[..................]]?
 
* [[..................]]?
−
* [[..................]]?
+
 
−
* [[..................]]?
 
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 189 : Ligne 260 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
* https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html
−
:* .................
+
* Obstacle didactique lié à l'enseignement: les conceptions erronées liées aux domaines religieux, social, culturel
−
* ..................                                               
+
* Refus de l'enseignement de l'éducation à la sexualité dans les établissements scolaires pour des raisons religieuses et morales.  
−
:* .................                                                  
+
* Il n'est pas normale que l'enseignement de la reproduction se limite au programme des SVT   
 +
* Penser à l'exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité.  
 +
* Intégrer dans le programme l'approche historique de La sexualité                               
 +
:* Exposer les attentes des élèves et les conceptions des enseignants en éducation à la sexualité en Tunisie, pour dépasser le tabou autour du sujet 
 +
 
 +
                           
 +
                                                  
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
−
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 206 : Ligne 282 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
* Appliquer l'approche par projet comme pédagogie active durant l'enseignement de la reproduction.                                                  
−
:* .................
+
:* Organiser des cercles de discussion en classe pour familiariser les apprenants avec le sujet tabou
−
* ..................                                                  
+
* Demander aux élèves de faire un questionnaire scientifique pour les parents et dans la famille dans
−
:* .................                                               
+
le but d'exporter le sujet et cette culture dans les familles                                                  
 +
:* Inviter des gynécologues et des pédopsychiatres pour répondre aux questions et aux perceptions des jeunes                                                 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 221 : Ligne 298 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
−
:* ..................
+
:* https://eduscol.education.fr/document/23374/download (Science de la vie et de la terre" procréation et sexualité humaine".
−
:* ..................
+
:* https://www.coe.int/fr/web/commissioner/-/comprehensive-sexuality-education-protects-children-and-helps-build-a-safer-inclusive-society (Une éducation sexuelle complète protège les enfants et contribue à rendre la société plus sûre et inclusive)
−
:* ..................
+
:* http://cpma-ulg.be/en-savoir-plus/la-reproduction-humaine/
 +
:* https://collegebenchakroun.com/2college/LA%20REPRODUCTION%20CHEZ%20L'HOMME.pdf
 +
:* https://fr.scribd.com/document/325405387/La-Reproduction-de-l-Homme-Et-l-Education-a-La-Sexualite-CM2
 +
 
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
Ligne 237 : Ligne 317 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
−
* ..................                                               
+
*Manuel scolaire SVT 4ème expérimentale 
−
* ..................
+
* https://fr.wikipedia.org/wiki/Reproduction_humaine                                             
−
* ..................                                                  
+
* https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEA_enTN819TN819&sxsrf=APq-WBtf_KNAc4bySInH4uMuqvNFnZlSSw:1644511860464&source=univ&tbm=isch&q=image+reproduction+masculine&fir=Cdw_dI-5xAZ8FM%252CSudQ-dsKlrtWrM%252C_%253B_SVhnTwr7ElN2M%252CSudQ-dsKlrtWrM%252C_%253BOKwmfVfMq7LjrM%252CESVzXi0FWPsWhM%252C_%253BpP_j-X7KFo0uQM%252CXGvt_DYglS0TmM%252C_%253Bkv1FzapQf3MDEM%252CanXMH2e280wzkM%252C_%253ByDTS-KTsOvuF2M%252CESVzXi0FWPsWhM%252C_%253BuqxRBJ0xvS7KtM%252CSudQ-dsKlrtWrM%252C_%253BhSFb_OC6J-oYjM%252CanXMH2e280wzkM%252C_%253BodXazZeroQlMuM%252CWUkaai3yPpBRQM%252C_%253BQ4A8Y0VfKXcSyM%252CESVzXi0FWPsWhM%252C_&usg=AI4_-kSLClgGmpJiqSG3kNtpjnU5UCGWnQ&sa=X&ved=2ahUKEwij3ZWKzPX1AhVf57sIHcS6DgoQ7Al6BAgCEEg&biw=1355&bih=597&dpr=1
−
* ..................                                                  
+
*https://www.le-dictionnaire.com/definition/reproduction                                                  
 +
                                                  
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 12 juin 2022 à 11:04


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • La reproduction est l'action par laquelle les êtres vivants perpétuent leurs espèces.
  • La reproduction humaine est le processus par lequel un homme et une femme engendrent un nouvel individu.
  • La reproduction peut être considérée comme un système permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces.
  • Dans la littérature, le terme reproduction recouvre la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction asexuée .
  • Reproduction sexuée, une reproduction impliquant le concours de deux individus, ou tout au moins de deux organes sexuels opposés, fournissant des gamètes qui s'unissent (fécondation).
  • La sexualité humaine représente un champ de recherches comportementales, sociales, culturelles et civilisationnelles liées à la reproduction humaine et à la recherche du plaisir et de l'attachement entre adultes.
  • La reproduction dans l'espèce humaine est sexuée, c'est-à-dire qu'elle repose sur la formation d'une cellule-œuf résultant de la fécondation, c'est-à-dire de la fusion d'une cellule reproductrice femelle, l'ovule, avec une cellule reproductrice mâle, le spermatozoïde...
  • L'infertilité, dans le langage médical, désigne la situation d'un couple donné qui n'a pas réussi à

concevoir après une période d'un an ou deux de relations sexuelles sans contraception'. Contrairement à la stérilité.

  • La stérilité est l'incapacité pour un être vivant de procréer ou de se reproduire'. Elle implique pour

cet individu une incapacité totale et permanente à concevoir (dans le cas de la femme) ou à féconder (dans le cas d'un homme), même après traitement

(+)



More-didaquest.png Reproduction masculine - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • samir Aissa Appareil reproducteur

  • aISSA SAMIR REGULATION

  • coupe longitudinale du testicule

  • coupe testicule transversale

  • coupe testicule

  • appareil reproducteur v.F

  • testicule

  • O.M du testicule

  • testicule

  • C.testicule

  • C.testicule

  • coupe longitudinale du testicule

  • C.testicule


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Reproduction masculine - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Médecine de la reproduction: endocrinologie de la reproduction masculine
  • La procréation
  • les moyens de contraception chez l'homme
  • Application à l'éducation à la sexualité

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html
  • Obstacle didactique lié à l'enseignement: les conceptions erronées liées aux domaines religieux, social, culturel
  • Refus de l'enseignement de l'éducation à la sexualité dans les établissements scolaires pour des raisons religieuses et morales.
  • Il n'est pas normale que l'enseignement de la reproduction se limite au programme des SVT
  • Penser à l'exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité.
  • Intégrer dans le programme l'approche historique de La sexualité
  • Exposer les attentes des élèves et les conceptions des enseignants en éducation à la sexualité en Tunisie, pour dépasser le tabou autour du sujet

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Appliquer l'approche par projet comme pédagogie active durant l'enseignement de la reproduction.
  • Organiser des cercles de discussion en classe pour familiariser les apprenants avec le sujet tabou
  • Demander aux élèves de faire un questionnaire scientifique pour les parents et dans la famille dans

le but d'exporter le sujet et cette culture dans les familles

  • Inviter des gynécologues et des pédopsychiatres pour répondre aux questions et aux perceptions des jeunes



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (masculine) 

ABROUGUI, M & al, 2022. Reproduction masculine. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Reproduction_masculine>, consulté le 24, novembre, 2024


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Reproduction_masculine&oldid=88333 »